孩子不自信的原因

孩子同大人一樣都是生活在群體之中的，一些不自信的孩子，他們會(huì)對(duì)許多事情望而生畏，人家是強(qiáng)者更強(qiáng)，自己是弱者更弱，與別人差距越來(lái)越大，自己的自卑心理也愈來(lái)愈烈，那么導(dǎo)致孩子不自信的原因是什么呢？

孩子不自信的原因

1、家長(zhǎng)的過(guò)度保護(hù)

家長(zhǎng)過(guò)多的溺愛和嬌慣孩子，很多事情都替孩子包辦，養(yǎng)成孩子飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的壞習(xí)慣。孩子依賴性增強(qiáng)，缺乏了鍛煉的機(jī)會(huì)，當(dāng)離開父母過(guò)集體生活時(shí)就會(huì)因?yàn)檎莆盏募记商伲率侣浜笥谄渌⒆佣鴮?dǎo)致缺乏自信。

2、缺少成功體驗(yàn)

平時(shí)做事成功率不高，在日常的生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)受到了過(guò)多的失敗與挫折。在影響一個(gè)孩子成才的諸多因素中，打擊最大的莫過(guò)于“失敗”了。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)都比較注重培養(yǎng)孩子的自信，但是經(jīng)常在和孩子的相處過(guò)程中，會(huì)打擊到孩子的自信心，如果孩子不自信肯定會(huì)影響到他以后的生活，那么孩子不自信的原因有哪些呢？

孩子不自信的原因有哪些

首先，即使孩子是不自信的，也不要給孩子貼上不自信的標(biāo)簽，要多鼓勵(lì)他。如果家中的孩子表現(xiàn)出不自信的心理，家長(zhǎng)再不斷的重復(fù)這句話，就會(huì)形成惡性循環(huán)。家長(zhǎng)需要做的是多給孩子鼓勵(lì)，幫助孩子建立起自信，從而打破這種惡性循環(huán)。當(dāng)孩子遇到困難的事情時(shí)，家長(zhǎng)可以給予適時(shí)的引導(dǎo)，幫助孩子完成這件事，這有助于孩子建立起完整的自信心。

其次，要給孩子的一些回應(yīng)，而且是發(fā)自內(nèi)心的回應(yīng)，幫助孩子建立自信心。比如當(dāng)孩子面對(duì)困難時(shí)，想要放棄時(shí)，父母不能單純的說(shuō)你可以的，而是要做出引導(dǎo)，幫助孩子完成這件事情。還有，孩子想要得到父母的認(rèn)可的時(shí)候，父母也要給予及時(shí)的贊賞和認(rèn)可。這時(shí)候孩子心里是很高興的，也很愿意再次去嘗試其他事情。

最后，在生活中要讓孩子多去嘗試一些事情。在生活中，父母很怕自己的孩子受到傷害，所以很多事情不讓孩子去做。但父母越是這樣，孩子就會(huì)產(chǎn)生畏難的心理。當(dāng)真正遇到事情需要他們自己去做的時(shí)候，這種心理就會(huì)觸發(fā)不自信，讓他們不愿意去做。當(dāng)父母放手，孩子即使遇到困難的事情，能夠完成絕對(duì)是一種建立自信的好方法。

孩子不自信的表現(xiàn)

孩子不自信并不是與生俱來(lái)的，孩子的自信也不是與生俱來(lái)的，孩子不論是自信還是不自信都是后天教育的結(jié)果，一些父母覺(jué)得自己的孩子非常不自信，卻找不到原因，下面讓我們來(lái)看看孩子不自信的五種重要原因是什么吧！

孩子不自信的五種重要原因

1、過(guò)分關(guān)注恐懼

每個(gè)人都會(huì)產(chǎn)生害怕的心理，對(duì)于某個(gè)事物、某件事有恐懼的心理。害怕出錯(cuò)，害怕失敗，害怕拒絕，其實(shí)這些恐懼本身并不影響自信。真正對(duì)自信有影響的是，你在一直想著我會(huì)出錯(cuò)、會(huì)失敗、會(huì)被拒絕。越是過(guò)分關(guān)注恐懼，恐懼就越會(huì)被放大，從而破壞自信心。所以有時(shí)候不需要深思熟慮，直接莽上去，先做了再說(shuō)。

2、缺乏經(jīng)驗(yàn)

對(duì)于沒(méi)有做過(guò)的事情，我們必然不會(huì)感到自信。即使裝作自信，也會(huì)從某些細(xì)節(jié)反應(yīng)出來(lái)。比如說(shuō)從未在大眾面前演講，突然被邀請(qǐng)到臺(tái)上發(fā)言。雖然可以強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，但是講話時(shí)，會(huì)聲音發(fā)顫，手不知道放在哪里，講話也磕巴，這也是孩子不自信的五種重要原因之一。

有的孩子，非常不自信，不論是在生活中，還是學(xué)習(xí)中，不自信的孩子往往表現(xiàn)出怯懦的心理，一遇到什么事就想放棄，如果家長(zhǎng)們要想采取相應(yīng)的解決方法幫助他們改善，就要先知道孩子不自信是什么原因造成的。

孩子不自信是什么原因造成的

1、家長(zhǎng)對(duì)孩子情緒的忽視

現(xiàn)如今人們的生活還有工作壓力都非常的大，特別是對(duì)于那些生二胎的家庭來(lái)說(shuō)，為了能夠讓孩子有一個(gè)好的生活，家長(zhǎng)們也都在沒(méi)日沒(méi)夜的工作，很少陪伴在孩子的身邊。

以至于有些孩子出現(xiàn)了自卑的情緒，其家長(zhǎng)也沒(méi)能及時(shí)觀察出來(lái)，也沒(méi)有及時(shí)的幫助孩子解決所遇到的問(wèn)題，導(dǎo)致孩子的自卑心理越來(lái)越嚴(yán)重，最終無(wú)法自拔。

2、家長(zhǎng)的言行

孩子不想去上學(xué)，可能存在多方面的原因，比如說(shuō)一開始學(xué)校的環(huán)境不是很適應(yīng)，或者說(shuō)學(xué)校沒(méi)有朋友，也沒(méi)有讓他們感興趣的老師和課程，又或者說(shuō)他的學(xué)習(xí)上可能出現(xiàn)了問(wèn)題，等等。

孩子不想去學(xué)校是什么原因

泛濫成災(zāi)的電子產(chǎn)品，吸引了孩子的注意力。

電子產(chǎn)品集光、影、聲、色，多方位渲染，夸張變形，泥沙俱下。他們比書本更加吸引孩子的眼球，搶占了孩子大部分課余時(shí)間。尤其是那些手游、電腦游戲，通過(guò)各種營(yíng)銷手段，無(wú)孔不入，早已攻破了孩子脆弱的心理防線！

作業(yè)過(guò)多，壓力過(guò)大，是孩子不喜歡讀書的第二個(gè)原因。

當(dāng)下的教育現(xiàn)實(shí)，唯分?jǐn)?shù)是瞻，作業(yè)量大，刷題教法盛行，嚴(yán)重地挫傷了孩子學(xué)習(xí)的興趣。孩子對(duì)讀書有了心理障礙，見了書本的模樣就頭痛，誰(shuí)還有興趣去讀書？

孩子不會(huì)聽課可能是由于學(xué)科知識(shí)不夠扎實(shí)，需要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。可能是由于孩子精神不集中或者是心理壓力過(guò)大，需要關(guān)注孩子的日常心理健康，并為他們減壓。

孩子不會(huì)聽課是什么原因

基礎(chǔ)差或知識(shí)點(diǎn)銜接不暢：孩子可能沒(méi)有掌握足夠的基礎(chǔ)知識(shí)，導(dǎo)致無(wú)法理解新的課程內(nèi)容。此外，如果孩子沒(méi)有掌握所學(xué)知識(shí)的前后連貫性，也可能出現(xiàn)理解困難。

缺乏預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)：如果孩子沒(méi)有預(yù)習(xí)老師即將講授的內(nèi)容，或沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，可能會(huì)難以理解課堂內(nèi)容。

同學(xué)影響和自我比較：與基礎(chǔ)較好的同學(xué)相比，孩子可能會(huì)感到自己的表現(xiàn)不夠理想，從而產(chǎn)生壓力。這種壓力可能會(huì)分散孩子的注意力，導(dǎo)致無(wú)法專心聽課。

班級(jí)紀(jì)律差：如果班級(jí)紀(jì)律差，上課亂象頻生，會(huì)使得學(xué)生難以專注于課堂內(nèi)容。

一些孩子可能覺(jué)得學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠有趣或者與他們的興趣不符，導(dǎo)致他們失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。一些孩子可能受到了家庭環(huán)境的影響，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠重視或者家庭中存在其他問(wèn)題，也會(huì)影響孩子對(duì)學(xué)校的態(tài)度。

孩子不想上學(xué)原因

1、不想去學(xué)校就說(shuō)明對(duì)學(xué)校不感興趣，對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活不感興趣，學(xué)校沒(méi)有吸引孩子的東西。不但不想去學(xué)校，在家里的學(xué)習(xí)興趣也不濃厚，做作業(yè)也是脫三落四。

2、小朋友不想去學(xué)校，那么家里有什么吸引他的東西呢？電視，手機(jī)。并且他們能從中得到快樂(lè)。還有一部分家長(zhǎng)對(duì)孩子比較關(guān)愛，甚至有一些寵愛，為孩子的意愿是從。所以有的時(shí)候小朋友也不想去枯燥無(wú)味的學(xué)校。

3、小朋友從小沒(méi)有樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)這個(gè)事情沒(méi)有引起足夠的重視。感覺(jué)不到重要性，覺(jué)得學(xué)習(xí)、學(xué)校、老師對(duì)于他來(lái)說(shuō)就是束縛他的東西。在學(xué)校讓他感覺(jué)十分不自由，總有一些紀(jì)律在約束著他。

4、問(wèn)一問(wèn)小朋友在學(xué)校有沒(méi)有受到別人的欺負(fù)，或者有沒(méi)有受到來(lái)自老師的壓力？如果有的話也要及時(shí)的解決，關(guān)照孩子的心理健康也是十分重要的。有很多的學(xué)校都存在校園欺凌現(xiàn)象，小朋友又不敢跟老師和家長(zhǎng)說(shuō)，那么就會(huì)造成心理上的障礙，不敢去學(xué)校。