五年級(jí)孩子懶惰不愛(ài)學(xué)怎么辦

五年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)生涯中非常關(guān)鍵的一年，因?yàn)槲迥昙?jí)的孩子就開(kāi)始轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，改變學(xué)習(xí)思路了。如果在五年級(jí)孩子懶惰不愛(ài)學(xué)那么孩子的課程很可能會(huì)落下，甚至還會(huì)對(duì)孩子的初中成績(jī)?cè)斐捎绊憽Ｄ敲次迥昙?jí)孩子懶惰不愛(ài)學(xué)怎么辦呢？

五年級(jí)孩子懶惰不愛(ài)學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)可以采用環(huán)境影響法，用環(huán)境來(lái)喚醒。

帶孩子到讀書(shū)人集中的地方，比如：書(shū)店，圖書(shū)館，大學(xué)的自習(xí)室，鬧市區(qū)，讓孩子拿著相機(jī)拍下最安靜和打動(dòng)他的讀書(shū)的場(chǎng)面，每次去半天。

把孩子拍攝下來(lái)的照片打印出來(lái)，貼到家里的墻壁上和孩子學(xué)習(xí)休息的屋子里，讓全家人隨時(shí)感受到讀書(shū)人那份安靜和投入，慢慢的，就會(huì)看到自己的家庭也安靜下來(lái)了，大家不自覺(jué)地拿起了書(shū)。

2、幫助五年級(jí)孩子制定生活和學(xué)習(xí)計(jì)劃，并強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力。

家長(zhǎng)首先應(yīng)該做到接納孩子現(xiàn)在的情況，坦然面對(duì)。

愛(ài)玩始終就是孩子的天性。所以對(duì)于剛上一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，如果前期沒(méi)有進(jìn)行一定的訓(xùn)練，可能會(huì)出現(xiàn)各種懶惰不愛(ài)學(xué)的問(wèn)題，家長(zhǎng)也要能夠包容，不要太焦慮，更不能把這種焦慮傳遞給孩子，學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，父母只要幫助他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就可以了。

解決孩子學(xué)習(xí)不積極，懶散的問(wèn)題，個(gè)人認(rèn)為關(guān)鍵做到以下幾點(diǎn)：

首先，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，給孩子立規(guī)矩，讓孩子自律。告訴孩子，努力學(xué)習(xí)不是跟誰(shuí)比，而是為了以后有權(quán)力去選擇自己喜歡的有意義的工作和生活，和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天按時(shí)按量完成作業(yè)，計(jì)劃出來(lái)必須執(zhí)行，適當(dāng)有獎(jiǎng)有罰，必須要改正孩子懶惰不愛(ài)學(xué)的毛病。

其次家長(zhǎng)要做好榜樣。不能把學(xué)習(xí)任務(wù)丟給孩子，自己卻一邊玩去了。一年級(jí)孩子正是有樣學(xué)樣的時(shí)候，所以孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)也要學(xué)習(xí)，營(yíng)造學(xué)習(xí)型家庭氛圍。

再者，培養(yǎng)孩子習(xí)勞。適當(dāng)讓孩子做一些家務(wù)，可以樹(shù)立孩子主人翁意識(shí)，培養(yǎng)責(zé)任心，改掉懶散的毛病，獨(dú)立自主，更容易感受幸福。

三年級(jí)孩子懶惰不愛(ài)學(xué)怎么辦？首先要搞清楚，孩子懶惰是天生的嗎？答案是否定的，孩子的懶惰一定是后天養(yǎng)成的。是因?yàn)楦改冈陴B(yǎng)育過(guò)程中過(guò)分的滿(mǎn)足了孩子，讓孩子養(yǎng)成了懶惰的狀態(tài)。

三年級(jí)孩子懶惰不愛(ài)學(xué)怎么辦？

1、幫助孩子找到明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。沒(méi)有明確的目標(biāo)就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力做事情就沒(méi)有效率。人類(lèi)DNA中本來(lái)是有“進(jìn)取之心”的，孩子原本就是希望學(xué)習(xí)、希望成長(zhǎng)的，每個(gè)孩子都想“我要懂得更多”。恰恰是“我要懂得更多”，會(huì)讓孩子產(chǎn)生目標(biāo)，進(jìn)而形成動(dòng)力，做事情才會(huì)有效率。我們幫助孩子很好地認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的本質(zhì)這一問(wèn)題，孩子才可能真正地主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2、讓孩子體驗(yàn)到成就感。學(xué)習(xí)固然有枯燥的一面，但還有創(chuàng)造的樂(lè)趣、解題的專(zhuān)注、成就帶來(lái)的高峰體驗(yàn)、解出來(lái)難題帶來(lái)的滿(mǎn)意感及向他人請(qǐng)教獲得收獲的人際滿(mǎn)足等，這些都是其他娛樂(lè)所帶不來(lái)的美好的體驗(yàn)。我們家長(zhǎng)就可以借此營(yíng)造氛圍，讓孩子感覺(jué)到收獲和進(jìn)步就是最好的獎(jiǎng)勵(lì)，從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力。

3、家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值要恰當(dāng)。家長(zhǎng)要把對(duì)孩子的期望值設(shè)置在合適的水平。既不要大包大攬，直接把“蘋(píng)果”送到孩子手上，否則孩子就沒(méi)興趣;又要確保這個(gè)目標(biāo)是孩子跳一跳能碰到的，否則就會(huì)讓孩子失去信心。

4、承認(rèn)差異，發(fā)現(xiàn)孩子的潛力所在。不要攀比，要以自己孩子的實(shí)際情況為基礎(chǔ)。孩子現(xiàn)在能跳1.2米，那1.3米就是比較合適的目標(biāo)，千萬(wàn)不要因?yàn)閯e的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。家長(zhǎng)要發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點(diǎn)和長(zhǎng)處。人有差異性，要承認(rèn)差異，要了解自己的孩子是什么方面更有潛力，更有優(yōu)勢(shì)。不要只是為了自己的面子逼著孩子讀書(shū)，在壓力下讀書(shū)是做不好的。

小學(xué)是孩子打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，若是孩子因?yàn)閼卸杈陀胁幌雽W(xué)習(xí)的念頭，家長(zhǎng)就要去引導(dǎo)孩子，讓孩子不能因此變得懈怠，也不能讓孩子存在畏難心理，那么小學(xué)孩子懶惰不愛(ài)學(xué)怎么辦呢？

小學(xué)孩子懶惰不愛(ài)學(xué)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子求知精神

懶惰不僅是手腳懶，也是思想懶。一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的孩子往往是學(xué)習(xí)困難的孩子，遇到作業(yè)中難題需要思考時(shí)要么等待父母講解，要么不做，有的孩子還哭鼻子。一個(gè)人在童年時(shí)代，特別是在青少年時(shí)代，就要養(yǎng)成樂(lè)于讀書(shū)。因?yàn)樽x書(shū)能催人奮進(jìn)，促使思考。

2、糾正學(xué)習(xí)意識(shí)

不愛(ài)學(xué)習(xí)是小學(xué)生比較普遍的問(wèn)題，家長(zhǎng)認(rèn)為不愛(ài)學(xué)習(xí)只是孩子缺少了學(xué)習(xí)的行為，但不是喪失學(xué)習(xí)意識(shí)。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不專(zhuān)心，學(xué)習(xí)的興致不高，只想玩游戲；缺乏自制力，打開(kāi)書(shū)本看5分鐘，隨后就開(kāi)啟磨磨蹭蹭的學(xué)習(xí)模式。

不少孩子在8歲的時(shí)候既懶又不愛(ài)學(xué)習(xí)，主要還是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有給孩子起到好的作用，沒(méi)有讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但讓孩子求知是很重要的，那么8歲孩子懶惰不愛(ài)學(xué)怎么辦呢？

8歲孩子懶惰不愛(ài)學(xué)怎么辦

1、明確目標(biāo)，并學(xué)會(huì)承擔(dān)后果

如果家長(zhǎng)一味逼8歲的孩子去學(xué)習(xí)，卻不告訴孩子學(xué)習(xí)是為了什么，那孩子的學(xué)習(xí)是盲目的、沒(méi)有目標(biāo)，那他也會(huì)感覺(jué)到茫然，做事缺乏動(dòng)力。可與孩子一起制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，或?yàn)楹⒆訕?shù)立一個(gè)榜樣、典型，激發(fā)他的進(jìn)取心，如果未能完成，父母也讓他自己承受后果。

2、縮短時(shí)間法

嚴(yán)格控制孩子回家時(shí)間，估計(jì)從學(xué)校到家所用的時(shí)間，不讓孩子放學(xué)在外面隨意去玩。如果孩子要做一小時(shí)的功課，那么就讓做50或55分鐘。這樣能培養(yǎng)孩子講求效率的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，那種想用增加學(xué)習(xí)時(shí)間“壓出”學(xué)習(xí)成績(jī)的方法，是最無(wú)效的，也是最難讓孩子擺脫懶惰的習(xí)慣的。

五年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)怎么辦打也不學(xué)？學(xué)生之所以厭學(xué)很大程度上是因?yàn)楦杏X(jué)學(xué)業(yè)太重，感覺(jué)自己根本不可能完成這么大的任務(wù)。這時(shí)候有次序的工作就顯得非常重要。

五年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)怎么辦打也不學(xué)？

1、培養(yǎng)興趣，樹(shù)立信心。　　

興趣是最好的老師，同學(xué)們要盡量創(chuàng)造條件，參與各種自己感興趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并從中品味到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感。　　

2、嚴(yán)格要求，增強(qiáng)自控能力。　　

當(dāng)厭學(xué)的情緒一開(kāi)始出現(xiàn)，同學(xué)們千萬(wàn)不能自暴自棄，任由自己放棄在學(xué)習(xí)上的種種努力。有時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該強(qiáng)制自己端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激起自己內(nèi)心深處發(fā)奮進(jìn)取的欲望。　　

現(xiàn)在很多小孩由于受到很多因素的影響，在學(xué)習(xí)上沒(méi)抱多大的興趣，特別是五年級(jí)以后的孩子有了自己的主觀意識(shí)更加不愛(ài)學(xué)習(xí)了，五年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)怎么辦？

五年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)怎么辦？

1、針對(duì)孩子對(duì)課內(nèi)科目不感興趣的情況，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)孩子課外的興趣愛(ài)好，比如文藝或體育方面。家長(zhǎng)不要認(rèn)為課外的興趣會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。

課外興趣的培養(yǎng)有助于孩子靜下心來(lái)做事情，并形成一定的專(zhuān)注力和樂(lè)于思考問(wèn)題的習(xí)慣;慢慢地孩子會(huì)將這些能力平移到學(xué)習(xí)上，從而對(duì)所學(xué)科目感興趣。

當(dāng)孩子因興趣而確定人生目標(biāo)以后，他們就會(huì)由懵懂變得成熟，為了夢(mèng)想而吃苦，這是孩子們普遍能接受的。

2、針對(duì)孩子難以適應(yīng)學(xué)校生活的情況，家長(zhǎng)應(yīng)該具體引導(dǎo)孩子遵守學(xué)校的作息安排、上課專(zhuān)心聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)，要一件件落實(shí)，直到孩子能適應(yīng)學(xué)校的生活。