孩子一做作業(yè)就煩躁什么情況

家長(zhǎng)們?cè)谳o導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)，也就會(huì)對(duì)其發(fā)脾氣，這樣有就會(huì)讓孩子有煩躁的情況。當(dāng)然，也有部分孩子一寫(xiě)作業(yè)就煩躁，這都是因?yàn)榧彝ヒ蛩卣剂撕艽蟮囊徊糠郑覀儾荒芷茐暮⒆訉?xiě)作業(yè)時(shí)的專(zhuān)注，要讓孩子能夠好好集中注意力完成其作業(yè)。

孩子一做作業(yè)就煩躁什么情況

1、對(duì)手機(jī)、游戲過(guò)于癡迷

對(duì)于很大一部分寫(xiě)作業(yè)靜不下心的孩子，他們心里想到的大多都是游戲或者其他東西。在寫(xiě)作業(yè)的同時(shí)，思想完全處于游離狀態(tài)，表面上在坐著寫(xiě)作業(yè)，其實(shí)心已經(jīng)不知道在游戲環(huán)節(jié)里遨游多少遍了。

對(duì)手機(jī)或游戲上癮的孩子，是很難收心專(zhuān)心學(xué)習(xí)的，尤其是在放學(xué)以后的這樣一個(gè)松懈的狀態(tài)下，很多孩子更是難以聚精會(huì)神的坐下來(lái)寫(xiě)作業(yè)。

2、孩子聽(tīng)課效率低，作業(yè)不會(huì)做

出現(xiàn)這種情況有可能是因?yàn)楹⒆幼陨碛辛藚拰W(xué)情緒，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要再?gòu)?qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)了，首先應(yīng)該去培養(yǎng)他們的興趣，并且要經(jīng)常性的去鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，讓孩子能夠從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)上學(xué)習(xí)。

孩子一做作業(yè)就犯困什么原因

1、不規(guī)律的作息。孩子寫(xiě)字犯困，可能是由于睡眠不足導(dǎo)致的注意力不集中引起的，家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子早睡早起，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，孩子正是長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)間，作息不規(guī)律很可能導(dǎo)致孩子發(fā)育遲緩。

2、題目過(guò)于困難。孩子每天要完成的作業(yè)有難題也有簡(jiǎn)單題，有的孩子是害怕難題的，因?yàn)檫@類(lèi)孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候害怕自己會(huì)因?yàn)橥瓿刹涣穗y題，或者害怕自己做錯(cuò)了難題，因此受到老師或者家長(zhǎng)的責(zé)怪，所以在碰見(jiàn)難題的時(shí)候羞于求助，只好干巴巴的看著那些自己做不出來(lái)的難題，看的枯燥了，就開(kāi)始犯困。

3、孩子碰見(jiàn)了自己不喜歡的學(xué)科。有的孩子討厭學(xué)習(xí)英語(yǔ)，有的孩子討厭學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時(shí)孩子因?yàn)樾闹遣粔虺墒?，所以自控力也比較差，不能像大人一樣能努力克制自己的情緒而堅(jiān)持完成某件事。在孩子碰見(jiàn)自己討厭的學(xué)科作業(yè)的時(shí)候，孩子很容易一做作業(yè)就犯困。

做作業(yè)拖拉就和我們平時(shí)所說(shuō)的拖延是一樣的問(wèn)題。如果太嚴(yán)重，對(duì)人的影響是非常大的，孩子的學(xué)習(xí)和作業(yè)也是一樣的效果。那么做作業(yè)拖拉的孩子有什么好辦法可以幫助孩子改正這一個(gè)問(wèn)題呢？下面我們一同來(lái)說(shuō)一下這個(gè)問(wèn)題吧。

做作業(yè)拖拉的孩子有什么好辦法

1、讓孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成習(xí)慣。

給孩子做一張任務(wù)表，比如說(shuō)放學(xué)回來(lái)做什么，設(shè)置好鬧鐘提醒孩子，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。我是這樣設(shè)置的，放學(xué)回來(lái)寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)半個(gè)小時(shí)，然后休息十分鐘，再開(kāi)始寫(xiě)數(shù)學(xué)的，之后就是吃飯，散步，晚上回來(lái)預(yù)習(xí)功課。

這些我都寫(xiě)在本子上面，如果完成了，我就給他畫(huà)一個(gè)小愛(ài)心，周末的時(shí)候統(tǒng)計(jì)愛(ài)心數(shù)量，獎(jiǎng)勵(lì)他去公園，還是去游樂(lè)場(chǎng)。

2、我們要選擇一個(gè)時(shí)間告訴孩子不拖拉的好處。

我相信很多家長(zhǎng)都發(fā)現(xiàn)自己的孩子有這樣的情況，那就是做作業(yè)拖拉，這時(shí)也就要及時(shí)和老師反應(yīng)情況。然后家校合作，經(jīng)常進(jìn)行溝通，來(lái)解決孩子的問(wèn)題，對(duì)提升孩子的作業(yè)效率也是有很大的幫助，同時(shí)可以對(duì)孩子進(jìn)行好的引導(dǎo)。

孩子做作業(yè)拖拉怎樣和老師反應(yīng)情況

對(duì)于孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉的事情，家長(zhǎng)在跟老師反應(yīng)情況時(shí)，就要實(shí)話實(shí)說(shuō)，讓孩子的學(xué)習(xí)情況能夠讓老師真實(shí)知道，才能利于老師對(duì)孩子這種情況做出相應(yīng)的對(duì)策。同時(shí)家長(zhǎng)可以給孩子做好榜樣，分享自己在工作中如何做到高要求、高效率完成工作任務(wù)，怎樣進(jìn)行科學(xué)時(shí)間管理。

孩子做作業(yè)拖拉怎樣解決

1、改善學(xué)習(xí)環(huán)境，激勵(lì)措施到位

孩子在家寫(xiě)作業(yè)拖拉與學(xué)習(xí)環(huán)境有很大關(guān)系，家里環(huán)境如果容易讓孩子分心，這可能造成孩子形成拖拉習(xí)慣。而家長(zhǎng)則就要給孩子提供相對(duì)安靜單獨(dú)的房間，孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可以坐在一旁練字閱讀等，保持安靜，盡量不要發(fā)出噪音。如果孩子提前完成了作業(yè)，家長(zhǎng)可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。

現(xiàn)在的小孩子做作業(yè)拖拉是很正常的現(xiàn)象，很多家長(zhǎng)在討論到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，往往是一把辛酸淚，覺(jué)得教育孩子時(shí)很難的。其實(shí)只要家長(zhǎng)能夠?qū)⒆拥摹翱谖丁保湍芗皶r(shí)了解孩子，那么小孩子做作業(yè)太拖拉用什么辦法解決呢？

小孩子做作業(yè)太拖拉用什么辦法解決

1、善用小鬧鐘

其實(shí)用鬧鐘督促孩子做作業(yè)，有利于孩子快速有效的完成作業(yè)。在孩子作業(yè)前根據(jù)孩子平時(shí)的效率，幫孩子估算出做作業(yè)需要的時(shí)間。然后在孩子完成時(shí)間前10分鐘響。父母不要催促，鬧鐘是他最好的催促。

同時(shí)孩子在自己訂鬧鐘的學(xué)習(xí)過(guò)程中，也不斷體會(huì)到了成功感，不再覺(jué)得做作業(yè)痛苦，學(xué)習(xí)也會(huì)更加自覺(jué)。

2、給孩子創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子做作業(yè)馬虎一定是平時(shí)做作業(yè)時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣，孩子放學(xué)后急著出去玩，或者是急著玩手機(jī)，看電視，也會(huì)匆匆將作業(yè)做完，這樣就會(huì)導(dǎo)致孩子在做作業(yè)時(shí)會(huì)出現(xiàn)很多錯(cuò)誤，那么，孩子做作業(yè)馬虎有什么辦法呢？

孩子做作業(yè)馬虎有什么辦法

做完作業(yè)或答完試卷，養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，用挑剔的眼光審視每道題，精力高度集中，對(duì)于每個(gè)因馬虎出現(xiàn)的錯(cuò)誤，分析原因，可用紅筆做上記號(hào)，反復(fù)告誡自己，提醒自己，不許下次再犯。

同桌之間可以站在老師的角度，互相檢查監(jiān)督對(duì)方的馬虎毛病，互相對(duì)比競(jìng)爭(zhēng)，看誰(shuí)做題的正確率高，誰(shuí)最先最好地克服馬虎。孩子做作業(yè)馬虎是個(gè)意志問(wèn)題，只要不甘落后，相信一定能戰(zhàn)勝它。

課下多練習(xí)，提高沒(méi)有掌握的知識(shí)，可相對(duì)減少馬虎出錯(cuò)率；多見(jiàn)題多做題，掌握各種各樣題型的解法，你才能“處題不驚”，從容鎮(zhèn)定，也會(huì)有充足的時(shí)間去克服避免馬虎，檢查錯(cuò)誤。

做題想好方法和思路后，告誡自己：別慌，要毫無(wú)差錯(cuò)地進(jìn)行到底，心平氣和，不慌不忙，全神貫注，認(rèn)真仔細(xì)的看待每個(gè)符號(hào)，不要想當(dāng)然地省略步驟，尤其是在還不夠熟練的情況下。會(huì)做的題，錯(cuò)誤便是罪過(guò)！

對(duì)于孩子不做作業(yè)還撒謊，家長(zhǎng)一定要了解其中的原因，不了解原因就對(duì)孩子打罵的家長(zhǎng)，一定是得不到孩子認(rèn)可的，家長(zhǎng)在孩子的內(nèi)心里得不到認(rèn)可，孩子當(dāng)然不會(huì)聽(tīng)家長(zhǎng)的話，所以對(duì)于孩子不做作業(yè)還撒謊的情況家長(zhǎng)一定要先找到原因再科學(xué)引導(dǎo)。  

孩子不做作業(yè)還撒謊是什么原因

1.孩子從小沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中積攢了太多的問(wèn)題，而這些問(wèn)題又沒(méi)有得到及時(shí)的解決，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了障礙，無(wú)法翻越的障礙。

面對(duì)這類(lèi)孩子，首先要做的是把孩子從對(duì)強(qiáng)勢(shì)的恐懼中拉出來(lái)，然后再有針對(duì)性的解決孩子問(wèn)題！

2.孩子學(xué)習(xí)中沒(méi)有上進(jìn)心