高三了什么都不會該怎么學(xué)

對于任何學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的態(tài)度和動力是提高成績的關(guān)鍵之處，尤其是在高三什么都不會的學(xué)生，先要去把基礎(chǔ)知識弄明白，注意做題的質(zhì)量，這樣才有望提升，那么高三了什么都不會該怎么學(xué)呢？

高三了什么都不會該怎么學(xué)

1、先把基礎(chǔ)弄明白、扎實(shí)

基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生需要認(rèn)真對待每一堂課，只要遇見不理解的知識點(diǎn)就問老師解決。當(dāng)天的問題最好當(dāng)天解決，不要把疑問積累到第二天。基礎(chǔ)知識學(xué)好了后面的難題才能有效解決，而且考試?yán)锩嬲紦?jù)大部分都是基礎(chǔ)知識。基礎(chǔ)知識學(xué)扎實(shí)就是備考成功的一半。

2、梳理自身的學(xué)習(xí)情況

先梳理一下自身的學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點(diǎn)一點(diǎn)的去攻克、落實(shí)。哪塊內(nèi)容掌握的不多就多花點(diǎn)時間，不要東一下西一下，最后什么都沒復(fù)習(xí)好。

家長們在教育孩子時，總是耐心不夠，脾氣變得越來越暴躁，這并不能教育好孩子。孩子二年級了什么都不會，不僅跟他的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，也和家長的教育方式脫不了關(guān)系。家長要學(xué)會引導(dǎo)他記憶，讓他從生活中的小事里，慢慢養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力。

孩子二年級了什么都不會怎么辦

1、培養(yǎng)專注力

專注力是孩子最為重要的一項(xiàng)品質(zhì)，如果在年幼的時候不注意保護(hù)，很可能會使自控能力受到傷害，會出現(xiàn)注意力不集中，學(xué)習(xí)成績下降等問題。

所以這個時候，要根據(jù)具體情況來對待，在孩子專注做一件事的時候最好不要打擾，等他做完了再去商量學(xué)習(xí)的事，效果或許會好的多。

2、切忌打罵教訓(xùn)

孩子在十歲的時候，若還是什么都學(xué)不會的狀態(tài)，那家長肯定會是很著急，覺得自己的孩子太”笨“了，這時候家長也不要去打擊孩子，而是先和孩子在進(jìn)行溝通，了解孩子的內(nèi)心在想什么。那么當(dāng)十歲孩子什么都學(xué)不會應(yīng)該怎么辦呢？

十歲孩子什么都學(xué)不會應(yīng)該怎么辦

歲孩子什么都學(xué)不會，家長應(yīng)該不急著糾正孩子，讓孩子自己摸索。而且孩子學(xué)一樣?xùn)|西，很多時候并不希望家長在身邊隨時指導(dǎo)，尤其指出他們的錯誤。他們更希望的是父母在身邊的鼓勵，每次孩子碰到困難時，家長不應(yīng)表現(xiàn)出焦急地樣子，而是留出時間讓孩子自己去解決。

這時候家長也可以鼓勵你的孩子做一些新的探索，比如品嘗一種不同的食物、交朋友、學(xué)騎自行車。盡管他很可能失敗，但是不冒險怎會成功呢。所以，在確保安全的情況下，讓孩子獨(dú)自去試驗(yàn)，家長克制著不去介入。

其實(shí)只要用了心，什么都不是問題。十歲孩子什么都學(xué)不會，也許孩子太調(diào)皮，不好好學(xué)，這樣的孩子往往腦子很聰明，就是不用心學(xué)，再者對這樣的孩子，老師和家長都要有耐心，經(jīng)過好好教育，一定是個聰明的好孩子。

當(dāng)知道十歲孩子什么都學(xué)不會的時候，要注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。作為家長，要經(jīng)常的勸誡學(xué)生在課上要認(rèn)真聽講，緊跟老師的思路。不能夠課上和其他同學(xué)。聊天搞小動作。家長也隨時和老師進(jìn)行溝通了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

不少家長抱怨孩子太笨學(xué)不會，其實(shí)我認(rèn)為抱怨是沒有用的，我們最主要的任務(wù)是要找到孩子上學(xué)什么都不會太笨了怎么辦的解決辦法。那么接下來我們就共同聊一聊相關(guān)話題吧。

孩子上學(xué)什么都不會太笨了怎么辦

1.鼓勵孩子去嘗試

當(dāng)你想要幫助孩子學(xué)習(xí)一些技能的時候，首先要鼓勵孩子大膽去嘗試，你就閉上嘴巴在一旁支持就好，若是孩子遇到困難想要得到你的幫助，你再出馬去幫助他。

當(dāng)孩子嘗試幾次后還不成功，那你不妨先勸他放棄，告訴他“等下次再嘗試也是一樣的”，不要逼著孩子去死磕，這反而會讓孩子挫敗感太強(qiáng)，若是因此失去了學(xué)習(xí)的興趣，那真是得不償失了。

2.幫助孩子總結(jié)歸納

孩子的學(xué)習(xí)成績一直都是家長們非常非常重視的問題，很多家長在看到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)時都是頭疼不已的，比如有些家長會說：孩子上學(xué)什么都不會怎么辦三年級了什么也學(xué)不會！其實(shí)我認(rèn)為家長著急是沒有用的，我們需要慢慢引導(dǎo)，慢慢尋找方法。

孩子上學(xué)什么都不會怎么辦三年級了

1.承認(rèn)差異，發(fā)現(xiàn)孩子的潛力所在

有些家長喜歡攀比，別人家的孩子怎么那么聰明？人家第一名，你呢？這樣孩子慢慢就形成“我比別人笨”的心理定勢，甚至產(chǎn)生“媽媽喜歡別人”的抵觸情緒。

不要攀比，要以自己孩子的實(shí)際情況為基礎(chǔ)。孩子現(xiàn)在能跳1.2米，那1.3米就是比較合適的目標(biāo)，千萬不要因?yàn)閯e的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。

家長要發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點(diǎn)和長處。人有差異性，要承認(rèn)差異，要了解自己的孩子是什么方面更有潛力，更有優(yōu)勢。不要只是為了自己的面子逼著孩子讀書，在壓力下讀書是做不好的。

俗話說“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”如今的家長都十分重視孩子的教育問題，也給予孩子很高的期望，但是孩子之間的學(xué)習(xí)能力是有差距的，有些孩子弄夠一目十行過目不忘，而有些孩子上三年級什么都不會，家長對此也十分的著急，卻有不知道改如何是好。

孩子上三年級什么都不會怎么辦

1、不要著急，先分析孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及心理狀態(tài)，不要太逼迫孩子，要給孩子一個輕松的狀態(tài)或者心情，讓孩子和你說心里話，是不想學(xué)習(xí)還是對學(xué)習(xí)不感興趣還是上課就不想認(rèn)真聽，然后再和老師溝通一下，讓老師和家長一起配合幫助孩子走出學(xué)習(xí)困境

2、每天堅(jiān)持補(bǔ)基礎(chǔ)，讓孩子每天抄寫生字，而且抄的同時有一個要求，就是要孩子大聲地讀出來。抄三遍是讓他對這個字基本的寫法有印象，如果很多字不會，只抄寫一遍，幾乎留不下什么印象，就跟我們背英文單詞是一樣的道理，寫的遍數(shù)太少了就不會有印象。

3、書面語言的獲得，大部分是來自語文學(xué)習(xí)和日常閱讀，所以，應(yīng)該重視朗讀、背誦和課外閱讀，以此潛移默化，奠定一個規(guī)范的書面語言基礎(chǔ)體系，在此基礎(chǔ)上，才有可能順利進(jìn)入作文寫作。小學(xué)低年級要多誦讀、背誦經(jīng)典，加強(qiáng)語文課外閱讀，通過大量的閱讀建立語感，形成正確使用語言的習(xí)慣。

4、喚起他們的好奇心與勇于探索的精神，就會激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)時要設(shè)法鼓勵和保持學(xué)生的好奇心與探索欲，對學(xué)生盡量鼓勵肯定，即使對其不恰當(dāng)?shù)乃枷牒托袨椋矐?yīng)以保護(hù)其好奇心為原則。

小孩剛上一年級時，對身邊的一切都會有新鮮感，有著強(qiáng)烈的好奇心，雖然可能不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，但如果家長及時引導(dǎo)，影響并不大。這個時候孩子什么都不會很正常，進(jìn)步是要一點(diǎn)點(diǎn)開始的，家長千萬不要急于求成。

小孩上一年級了什么都不會怎么辦

1、家長要引導(dǎo)孩子把每天做題時遇到的不認(rèn)識的字做上記號，家長再把這些字組成詞語整理到生字本上，并給每個字標(biāo)上拼音。等孩子做完題以后，家長就可以讓孩子逐一讀出每個字的發(fā)音。同時，家長還要把每個詞語的意思告訴孩子，并讓孩子反復(fù)讀這些詞語，直到能準(zhǔn)確發(fā)音，并用自己的語言進(jìn)行解釋。

2、孩子如果上一年級之前沒有讀過大量書籍，識字量就會不夠，一年級的課文雖然篇幅不長，但孩子可能也會感到吃力，要引導(dǎo)孩子學(xué)會預(yù)習(xí)，不會的字使用字典查詢，寫在本子上。

可以訂立小目標(biāo)，比如每天認(rèn)識3個字，寫出3個字的筆畫和拼音，不要貪多，多了孩子會內(nèi)心會拒絕，但貴在堅(jiān)持，任務(wù)簡單，孩子也容易堅(jiān)持下去。這樣容易堅(jiān)持，但積少成多，效果顯著。

3、家長要多輔導(dǎo)孩子，不要對孩子學(xué)習(xí)不管不問。上一年級剛開始還是簡單的數(shù)字，數(shù)數(shù)，認(rèn)識方位等，這些幼兒園的小朋友都已經(jīng)學(xué)過了，孩子學(xué)不會真該找找原因了。如果孩子課堂上沒學(xué)好，回到家里家長要適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，幫孩子找對方法，一年級剛?cè)雽W(xué)學(xué)習(xí)并不難，相信孩子是能夠?qū)W會的。