在學(xué)校很孤獨(dú)不想上學(xué)

在學(xué)校很孤獨(dú)不想上學(xué)是孩子不想上學(xué)的重要原因之一，很多家長(zhǎng)無法理解學(xué)校這么多同學(xué)為什么孩子還會(huì)感覺到孤獨(dú)。其實(shí)這不單單是孩子自身的原因，可能還有其他的原因，家長(zhǎng)一定要了解清楚！

在學(xué)校很孤獨(dú)不想上學(xué)的原因有哪些：

1.孩子自理能力差：家長(zhǎng)的溺愛，對(duì)孩子太寵愛了，這樣的孩子都比較任性，自理能力也比較差，家長(zhǎng)就要狠心一點(diǎn)了，不要怕孩子哭，哭不了兩天就好了，孩子很容易和小孩子玩的。

2.學(xué)習(xí)壓力大：雖然是剛上學(xué)，但是對(duì)于不喜歡學(xué)習(xí)的孩子，貪玩的孩子來說，學(xué)習(xí)就是他們最頭疼的事情，一提學(xué)習(xí)就害怕，一害怕就學(xué)不會(huì)，老師不喜歡，自己也感覺不好意思，就不想去學(xué)校了。

遇到這種情況，只有和老師溝通，讓老師體諒一下孩子，要求低一下。

3.不合群無朋友：在學(xué)?？偸歉杏X到孤獨(dú)，沒有朋友，總是一個(gè)人玩，一個(gè)人呆著，不受歡迎，在學(xué)校沒有意思，自然就不想去學(xué)校了。

很多孩子的家長(zhǎng)也會(huì)面臨著這個(gè)問題。孩子在學(xué)校受委屈不想上學(xué)，做父母的很生氣，很心疼，希望能夠幫助孩子不再受到傷害。但是，一定要保持冷靜，正確對(duì)待，如果操之過急，處理不當(dāng)，往往事與愿違，非但不能解決問題，還會(huì)使事態(tài)擴(kuò)大。

孩子在學(xué)校受委屈不想上學(xué)怎么辦

1、了解實(shí)情，以孩子的情緒為主

孩子之間發(fā)生推搡在所難免、情緒激動(dòng)的時(shí)候也難免有些肢體沖突，但有些大人容易以自己看到的為主，看到孩子身上有些傷痕，個(gè)人情緒就出來了，主觀強(qiáng)化了孩子的受傷程度。

2、教會(huì)孩子判斷哪些是欺負(fù)，哪些是無意的

當(dāng)孩子間發(fā)生不友好行為時(shí)，很多父母覺得自己孩子老實(shí)聽話，是孩子在學(xué)校受委屈了，是孩子吃虧了，就想去幫助孩子處理。父母護(hù)子心切能夠理解，但是孩子之間的推打并不是成人意義上的打斗，很多孩子今天打得你死我活得，口口聲聲“我不要跟你說話了”，過幾天又和好如初。

很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到孩子厭學(xué)的問題，每個(gè)孩子厭學(xué)的原因都各不相同。有的孩子是因?yàn)樵趯W(xué)校沒朋友太孤單，或者人際交往遇到很大的障礙，一到學(xué)校就很痛苦，所以不想上學(xué)。

在學(xué)校沒朋友不想上學(xué)怎么辦

1、和老師溝通

家長(zhǎng)要牢記，在孩子的教育問題上，老師會(huì)給予自己很大的幫助。老師可能比家長(zhǎng)更了解孩子在學(xué)校時(shí)的狀態(tài)。家長(zhǎng)可以提前跟老師約一個(gè)時(shí)間，問問他們對(duì)孩子在校交友的情況和表現(xiàn)。如果老師也有著和家長(zhǎng)一樣的擔(dān)心，他們會(huì)給你一些建議。

2、多鼓勵(lì)溫暖孩子

雖然孩子沒朋友的原因有很多，但是既然沒有朋友，家長(zhǎng)就應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，讓他們?nèi)ソY(jié)識(shí)新朋友。說以，家長(zhǎng)在家的時(shí)候就要經(jīng)常鼓舞孩子，給孩子帶來溫暖。

孩子在學(xué)校受老師批評(píng)不想上學(xué)說明孩子的自尊心挺脆弱的，因此家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候不但要講清楚自己的要求和希望孩子更改的地方，還要照顧孩子的自尊心，尊重孩子，不能過于激動(dòng)，以免傷害到孩子的自尊心。

孩子在學(xué)校受老師批評(píng)不想上學(xué)怎么辦

1.線了解事情的原因

了解清楚原因之后，家長(zhǎng)先安慰孩子，老師批評(píng)的本意是為自己好，學(xué)會(huì)接受別人批評(píng)意味著你長(zhǎng)大了，自己檢討自己是否做錯(cuò)哪里了。

如果自己做錯(cuò)了，要改正，如果老師批評(píng)錯(cuò)了孩子受了委屈，告訴孩子老師也是普通人，他也會(huì)犯錯(cuò)誤。學(xué)會(huì)淡化與原諒別人的錯(cuò)誤。

2.說說自己小時(shí)候被老師批評(píng)的經(jīng)歷，以及自己的做法

想改變孩子被孤立的狀況，首先，應(yīng)該搞清事情的起因，只有找出根由才有可能找到較好的解決辦法。先和孩子談?wù)?，客觀的分析一下孩子是否存在言行不當(dāng)?shù)牡胤?，如果確實(shí)有這方面問題，就主動(dòng)和大人和解；如果是學(xué)校有個(gè)別孩子教唆其他孩子的情況，最好能和領(lǐng)頭的孩子和解；自己的孩子好好成長(zhǎng)最重要，其他都是小事----有時(shí)候賭氣的結(jié)果往往是得不償失，在孩子還小的時(shí)候，最好少給孩子樹對(duì)立面。退讓并不都是弱者，在有些情況下退讓反而是真正的強(qiáng)者。

面對(duì)孩子在學(xué)校被孤立不想上學(xué)怎么辦

在學(xué)校被孤立不想上學(xué)怎么辦首先，急需家長(zhǎng)勤于溝通，無論如何都要一如既往——堅(jiān)持不懈；再是，有意識(shí)地活躍周圍環(huán)境氣氛，例如：利用手機(jī)、電視、電腦中娛樂性節(jié)目熏陶，特別是人為環(huán)境更要如此；最后，盡量與其（或啟發(fā)開導(dǎo)）多交談和交流（最好是讓他自己讀自己喜歡的書），慢慢將有所轉(zhuǎn)變……

作為家長(zhǎng)應(yīng)該從這幾點(diǎn)來幫助孩子

1、提升家長(zhǎng)自身的溝通和引導(dǎo)技巧，特別是能夠幫助孩子解決和同學(xué)之間的問題

2、慢慢的引導(dǎo)孩子，孩子之所以沒有心情學(xué)習(xí)，是因?yàn)橥獠恳蛩亟?jīng)常擾亂孩子的心情，沒有辦法解決外部因素，也就是說孩子即便想學(xué)習(xí)，身邊的一些同學(xué)也會(huì)主動(dòng)的干擾孩子。那就需要從孩子的解決能力培養(yǎng)入手，即便因此轉(zhuǎn)學(xué)，只是治標(biāo)不治本的方法。人是社會(huì)動(dòng)物，智商很重要，情商更重要，比兩個(gè)更重要的就是逆商，所謂逆商，就是我們碰到問題時(shí)候的能夠用自身的能量改正并且克服困難的能力。建議家長(zhǎng)去多積累一些這樣的能力，才能幫助孩子度過難關(guān)。真正能夠幫助孩子的就是父母。

現(xiàn)代社會(huì)，老師打?qū)W生肯定是不行的，該負(fù)的責(zé)任，一定要負(fù)。目前，孩子是有心理陰影了，建議可以去看下心理醫(yī)生，弄清楚真實(shí)的心理創(chuàng)傷，對(duì)癥干預(yù)才有效，要不然，今天孩子不敢去學(xué)校，以后是否會(huì)對(duì)其他的社會(huì)關(guān)系也抵觸呢?父母的關(guān)愛和理解，這時(shí)候尤其顯得重要。

孩子在學(xué)校被老師打了不想上學(xué)怎么辦

首先要理性看待問題，不要盲目處理。千萬在沒有弄清楚事情的原委之前盲目的去學(xué)?；蛘呓逃拄[事，不管是最后結(jié)果怎么樣，事情曝光率提高了，孩子在學(xué)校就會(huì)成為同學(xué)中的另類，最終的受害者是您的孩子，特別是有可能直接解決掉的情況下，不到萬不得已不要輕易曝光到網(wǎng)絡(luò)上，這些都是從保護(hù)孩子的角度考慮的。

其次，要在自身找原因，一切問題的根本原因往往都是內(nèi)部原因或者自身問題，這也往往會(huì)是解決問題的牛鼻子。但是出問題的學(xué)生，很大程度上都有家長(zhǎng)管理的疏忽，等孩子的問題表現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)上了，才開始重視。所以家長(zhǎng)先保持冷靜，思考一下目前的情況自己和孩子都有多少比例應(yīng)該負(fù)責(zé)，并且想一下怎么改變。畢竟要解決這些問題，最主要的執(zhí)行者就是作為家長(zhǎng)的您和作為學(xué)生的您的孩子，而且你們才是這個(gè)問題的利益攸關(guān)者。所以不光要先找自身問題，更要從自身出發(fā)解決問題。

不論什么問題，外部環(huán)境都會(huì)影響它的發(fā)生，更何況是孩子的教育問題，這些外部方面可能會(huì)進(jìn)一步惡化問題。比如本來孩子學(xué)習(xí)就不好，如果同學(xué)和老師對(duì)他有看法，只會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，時(shí)間久了在老問題上形成新問題，會(huì)讓問題更難解決。

首先要了解原因，了解孩子被孤立的原因，是因?yàn)槌煽?jī)不好、性格內(nèi)向還是行為問題？只有找到問題的根源，才能針對(duì)性地解決問題。聽取孩子的心聲，給予支持和鼓勵(lì)。

孩子在學(xué)校被孤立不想去學(xué)校怎么辦

1、幫助孩子融入團(tuán)體，學(xué)會(huì)分享

作為父母，想要防止孩子被孤立，首先在平時(shí)的教育中，應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)與人交往，懂得分享。必須注重培養(yǎng)孩子的自信與謙讓的品質(zhì)，讓孩子在學(xué)校成為一個(gè)受歡迎的小朋友。要知道，幫助孩子建立良好的同伴關(guān)系，不僅會(huì)預(yù)防孩子被孤立，還會(huì)讓孩子在集體生活中感受到快樂，孩子之間也會(huì)漸漸形成彼此關(guān)心、互相幫助的友愛關(guān)系；

2、保持溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子被孤立的時(shí)候，對(duì)孩子的傷害往往已經(jīng)難以逆轉(zhuǎn)。作為家長(zhǎng)，必須要能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子被孤立的問題。孩子被孤立往往不是一朝一夕的事情，如果父母在孩子第一次感受到被孤立時(shí)，就出手干預(yù)，那么“被孤立”的狀況通常是不會(huì)持續(xù)下去的。作為父母一定要跟孩子保持親密的溝通關(guān)系，尤其是在孩子剛剛升學(xué)或者變換了社交環(huán)境的時(shí)候。當(dāng)孩子放到家，父母可以用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間先跟孩子交流一下彼此的學(xué)習(xí)和工作。