小女孩成績(jī)不好怎么辦

小女孩成績(jī)不好怎么辦？首先可以確切的說，小女孩成績(jī)不好很正常，就像她喜歡漂亮衣服，喜歡玩耍一樣。認(rèn)識(shí)到了問題本質(zhì)，才能更好的改正，三條中肯意見幫你輕松搞定。

看待孩子要用全面發(fā)展的眼光，成績(jī)只是一個(gè)人一部分的表現(xiàn)，成績(jī)的好與不好并不能說明孩子的優(yōu)不優(yōu)秀。小女孩的話可以培養(yǎng)一技之長(zhǎng)，一個(gè)人只要善良，有上盡心，品德高尚，孝順長(zhǎng)輩，有自己喜歡做的事情就是優(yōu)秀的。

而小女孩成績(jī)不好一般有兩點(diǎn)原因：

第一、學(xué)習(xí)方法有問題。針對(duì)這一點(diǎn)可以幫助制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如放學(xué)后的規(guī)劃，復(fù)習(xí)-寫作業(yè)-預(yù)習(xí)。

第二、興趣點(diǎn)不在學(xué)習(xí)上。針對(duì)興趣點(diǎn)不在學(xué)習(xí)上家長(zhǎng)可以培養(yǎng)孩子的間接興趣，比如以孩子感興趣的點(diǎn)為獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的興趣，但是要講究方法，以免出現(xiàn)副作用。

小女孩成績(jī)不好怎么辦：

多激勵(lì)孩子增加孩子對(duì)新鮮事物的興趣，讓孩子能在學(xué)習(xí)中生活中找到成就感。孩子出現(xiàn)厭學(xué)，跟家長(zhǎng)太過度于關(guān)注成績(jī)，壓力給得太大密切相關(guān)，家長(zhǎng)可以和孩子一同探討學(xué)習(xí)本質(zhì)。

初中小女孩不好好上學(xué)怎么辦

1、理解情況并溝通交流

面對(duì)初中女生的厭學(xué)，父母應(yīng)該首先理解情況，并及時(shí)與孩子溝通交流。可以詢問孩子近期的情況，了解她在學(xué)校的表現(xiàn)，具體了解因何厭學(xué)。孩子有時(shí)候還不知道如何表達(dá)自己的想法，如果家長(zhǎng)能傾聽她的心聲并耐心解釋，有助于減輕她的負(fù)擔(dān)和恢復(fù)學(xué)習(xí)興趣。

2、不要過于重視孩子的成績(jī)

父母應(yīng)該給予女孩足夠的關(guān)愛和支持，不要過分強(qiáng)調(diào)成績(jī)，而是注重女孩的興趣愛好和個(gè)性發(fā)展。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注女孩的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給予幫助。女孩自身方面，她們需要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，保持積極心態(tài)，遇到困難及時(shí)尋求幫助。

如果孩子利用好假期，開學(xué)后成績(jī)就能趕超一大批同學(xué)，這是需要找到合適的方法才能做到的。女孩初中成績(jī)不好，雖然讓父母操碎了心，但也不能因此失望，可以在平常周末或者假期的時(shí)間幫助他做好查漏補(bǔ)缺的工作，這無疑是個(gè)逆襲的好時(shí)機(jī)。

女孩初中成績(jī)不好怎么辦

1、幫助孩子樹立自信

家長(zhǎng)的有效陪伴，并不是只和孩子待在一起，而是心與心的交流，情與情的交流，思想與思想的交流。在陪伴的過程中，無論何時(shí)何地，一定要切記不要全部給予孩子否定的信號(hào)，要給予孩子積極肯定的信號(hào)。

要通過多鼓勵(lì)，多幫助，多引導(dǎo)，多支持，多開導(dǎo)，多激勵(lì)，讓孩子在學(xué)習(xí)過程中能夠持續(xù)獲得成功的體驗(yàn)。從而樹立學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)出學(xué)習(xí)的興趣，以此來形成自我激勵(lì)和自我上進(jìn)的良好心態(tài)和積極性。

2、多和老師聯(lián)系

小女孩數(shù)學(xué)不好怎么辦？其實(shí)數(shù)學(xué)好與不好，和男孩小女孩，也就是性別并沒有必然關(guān)系。

但是，我們看到的，往往是小女孩的數(shù)學(xué)成績(jī)不好的比例，多余男孩。原因肯定與思維方式有關(guān)，也與習(xí)慣和其它事情有關(guān)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)雖然需要談?wù)摚牵饕€是靠自己獨(dú)立思考。小女孩如果能夠靜心，家長(zhǎng)請(qǐng)老師，或者家長(zhǎng)自己教授數(shù)學(xué)知識(shí)，面對(duì)面地啟發(fā)，練習(xí)，數(shù)學(xué)成績(jī)提高也是很快的。

正常的，如果一個(gè)小女孩數(shù)學(xué)開始入門了，成績(jī)成長(zhǎng)，就會(huì)很快。小女孩的優(yōu)勢(shì)，就是專心。如果知道數(shù)學(xué)的基本原理，學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)都是學(xué)霸類型。

小女孩數(shù)學(xué)不好怎么辦：

這可能是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，也可能是本身知識(shí)的理解與接受緩慢，不管是哪種原因，只要家長(zhǎng)陪孩子數(shù)一數(shù)，算一算，同時(shí)幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子成績(jī)就會(huì)提高，同時(shí)也會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)感興趣！

選一個(gè)自己擅長(zhǎng)的科目去學(xué)一個(gè)中專，建議上一個(gè)類似3+2的學(xué)校，等孩子大了想學(xué)了還繼續(xù)可以上專升本，條條道路通羅馬，只要孩子想學(xué)什么時(shí)候都不晚。即便孩子就是不愛學(xué)習(xí)，放眼看看現(xiàn)在的人才交流市場(chǎng)技術(shù)性人才的收入一點(diǎn)兒都不比白領(lǐng)的收入低。各人有各命，只要肯努力不放棄未來都會(huì)光芒四射。

孩子成績(jī)不好上不了高中怎么辦

復(fù)讀。如果成績(jī)不是差的太多，就做好復(fù)讀的準(zhǔn)備，在好好努力復(fù)讀一年?duì)幦∩蟼€(gè)好的高中。只有上了好的高中才有機(jī)會(huì)參加高考上個(gè)好的大學(xué)。復(fù)讀的話知道自己的弱項(xiàng)在哪里，參加過一次中考的話再次復(fù)讀心態(tài)也會(huì)穩(wěn)定很多。

職高、中專這應(yīng)該是很多有家長(zhǎng)的選擇，認(rèn)為可以對(duì)口升學(xué)上大專，幻想著畢竟將來也是?？?，應(yīng)該可以找到好的工作，有好的起點(diǎn)，但恰恰相反的是這條路是需要慎重選擇的。很多職高和中專受到國(guó)家制度的弊病，教學(xué)質(zhì)量實(shí)訓(xùn)設(shè)備都是很滯后的，這也是什么國(guó)家會(huì)提成全名技能訓(xùn)和鼓勵(lì)職業(yè)教育發(fā)展。這個(gè)職業(yè)教育不是指中專而是技能類院校。

技?，F(xiàn)在的社會(huì)學(xué)歷和技能一樣重要，所以國(guó)家大力鼓勵(lì)職業(yè)教育的發(fā)展，提出全名技能培訓(xùn)的口號(hào)?？疾簧细咧羞x擇一個(gè)好的技校也是不錯(cuò)的選擇，但是一定要從就業(yè)、口碑、師資、環(huán)境等多個(gè)方面仔細(xì)考察。選擇好的技能擁有一技之長(zhǎng)。

孩子成績(jī)不好，不想上學(xué)了怎么辦

面對(duì)這樣的情況，你應(yīng)該與女孩子好好的溝通交流一下，了解一下他們內(nèi)心深處真實(shí)的想法，與他們平等的溝通和交流，像對(duì)待朋友一樣。

小女孩不聽話叛逆怎么辦

一，尊重理解，做孩子的知心朋友。

請(qǐng)不要用成人的邏輯思維和處世眼光去看待孩子的行為，因?yàn)樗麄冞€是心智尚未健全的孩子。請(qǐng)?jiān)试S他們宣泄自己的情緒和不滿，父母先要做一個(gè)知心的聆聽著，‘我明白你現(xiàn)在的感受’‘你是不是覺得…’‘我也和你一樣有過類似的感受’‘讓我們一起想想接下來怎么辦’。只有情感上的尊重和彼此認(rèn)同，才能讓正視問題變?yōu)榭赡堋?/p>

第二，滿足需求，做孩子的心靈導(dǎo)師。

每一個(gè)問題孩子的背后，都有未被滿足的需求。因?yàn)槿鄙賽郏兊美淠运?；因?yàn)槿鄙倏鞓罚兊霉缕Ч蜒裕灰驗(yàn)槿鄙俟膭?lì)，變得膽小懦弱。也許，Ta的大吼大叫是為了引起你的關(guān)心呵護(hù)；也許Ta的冒險(xiǎn)行為是為了贏得你的贊許鼓勵(lì)；也許Ta的無理取鬧是為了嘗試讓你的行為作出改變。只有善于捕捉到孩子的內(nèi)心需求，才能找到?jīng)_突的潤(rùn)滑劑和滅火劑。

父母不要過于嚴(yán)厲，在和孩子交流過程中少用"不聽話"這類話，減少孩子逆反心理；父母要學(xué)會(huì)換位思考，多理解多包容，減少言語(yǔ)沖突；學(xué)會(huì)傾聽孩子的情感訴求，多溝通，幫助孩子排解不良情緒；用平和的心態(tài)對(duì)待孩子的成績(jī)，不要和成績(jī)好攀比，找到孩子的閃光點(diǎn)。

兒子上初中成績(jī)不好又叛逆怎么辦

孩子開始逆反是進(jìn)入青春初期的表現(xiàn)。首先要弄清楚孩子與家長(zhǎng)對(duì)立的原因：獨(dú)立性特強(qiáng)的孩子，一般是不希望家長(zhǎng)管理太嚴(yán)，想有自己的獨(dú)立空間；物質(zhì)欲望強(qiáng)的孩子往往是自己對(duì)物的需求沒有得到滿足；意志薄弱、能力欠缺、個(gè)人志向不高的孩子往往是家長(zhǎng)期望太高……

其次是找對(duì)策：針對(duì)獨(dú)立性強(qiáng)的孩子，家長(zhǎng)不妨就原則性的問題和孩子約法三章，其他的盡可能的放一放；物質(zhì)欲望強(qiáng)的孩子，家長(zhǎng)要堅(jiān)持原則，該給的給與，不該給的，在給出合理理由后絕不能給與，徹底斷了他的念頭；意志薄弱、能力不足的孩子，家長(zhǎng)、老師在方法上多指導(dǎo)，有進(jìn)步就鼓勵(lì)；志向不高的孩子，要清楚他（她）的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，提升格局，會(huì)成為他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。

造成學(xué)生成績(jī)不佳的原因很多：有的孩子自身學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，有的是沒有掌握有效的學(xué)習(xí)方法，有的是沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣……

家長(zhǎng)和老師要針對(duì)學(xué)生的不同情況具體對(duì)待：學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的孩子，要低目標(biāo)、多關(guān)注、有進(jìn)步就鼓勵(lì)；學(xué)法不佳的孩子，要勤觀察、勤詢問，多指導(dǎo)；學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長(zhǎng)要指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)管理時(shí)間，合理安排計(jì)劃，并督促學(xué)生嚴(yán)格按照計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)，堅(jiān)持二個(gè)月，就會(huì)養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。