與孩子溝通我們應該怎么做

有時候父母雖然經驗豐富，在和子女交流的時候，并不能考慮到子女的感受，子女也就難以理解父母的苦口婆心，與孩子溝通我們應該怎么做，不少家長還是要學一學。

與孩子溝通我們應該怎么做：

1、眼神交流

“察言觀色”這四字大人會，孩子也會，可是家長們往往不會用這四字來給孩子傳達正確信息，無論那種與孩子相處的模式中，父母的眼神對孩子至關重要。

父母一個嚴厲的眼神，可能對孩子就變成了：“我是不是做錯了什么？怎么辦？”可往往父母的本意只是希望孩子注意一下，并沒有想其他，長此以往，根本問題沒有解決反而增添了不少父母與孩子之間的問題隔閡。

反之父母對孩子何不用溫柔親切的眼神去傳遞信息呢，孩子內心也會感覺到父母對自己的重視，從而讓他們更好的成長呢！

要想解決孩子不愿意和家長溝通這個問題，首先要先弄清楚孩子不愿意溝通的原因。如果孩子不愿意和父母溝通是因為父母對孩子太嚴厲，從不在意孩子的想法造成的，那想改變這種情況就應該從父母入手。

孩子不愿意和家長溝通家長應該怎么做

1、首先父母要明白一個問題：孩子與父母溝通，主要是找一個‘愿意聽我說話，懂得我內心感受的人’，而不是一個高高在上，只想著怎么教育我的老師式的人物。

2、保持足夠的耐心。許多父母在與孩子溝通時，總習慣于站在自己的立場和角度看待孩子，對孩子提出的問題缺乏耐心與有效的傾聽。父母要耐心的做一個傾聽者，等孩子說完了之后給予引導，而不是從中打斷孩子，強加自己的想法。

3、放下自己的權威。收起“父母是權威”的理念。雖然孩子從小都會把父母當做自己知識的來源，愿意從父母那里尋找答案。但是父母不要試圖創造完美形象，要懂得放下權威的架子，給予孩子恰當的回應。

4、尊重孩子的隱私。一些家長到了孩子青春期、叛逆期，總擔心孩子出事，時時刻刻監看著孩子，甚至亂翻孩子的東西，侵犯孩子的隱私。這些都會讓孩子叛逆心越來越重，更不愿意和你交流。

當孩子出現不想上學的情緒時，很多家長感覺天都要塌了，不問原因就對孩子一頓打罵，但其實這種做法只能在短時間內壓制孩子的想法，不能從根本上解決問題，想要讓孩子自愿去上學，還要從根本上去解決問題。

孩子出現厭學情緒時我們家長應該怎么做

1、不要打罵

切忌孩子一說出來不想上學，父母就開始動手，或者把孩子批評的一無是處，要知道父母這樣做不僅會與孩子之間的距離越來越遠，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會激起孩子的逆反心理，讓孩子對上學這件事越來越厭惡，所以父母面對這種情況一定要先保證自己擁有一個良好的心態。

2、培養孩子對學習的興趣

這一點可與孩子的特長結合起來。其實，特長與學習并不矛盾。很多有特長的孩子，學習成績也不錯。由于有特長、有興趣愛好，這些孩子會經常受到來自學校和家庭的表揚和鼓勵，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學習上來，從而使二者相得益彰。

不僅僅是成年人才會發脾氣，就連孩子在遇到不開心的事時，也會有情緒，經常會讓父母感到身心疲憊，但是作為家長我們應該正確引導孩子的情緒，那么小孩子發脾氣的時候我們應該怎么做呢？

小孩子發脾氣的時候我們應該怎么做

1、找到孩子發脾氣的原因

孩子發脾氣一般有三種原因，一是孩子想通過發脾氣讓父母滿足自己的某種要求。二是感覺自己受到了父母的忽視，想通過發脾氣來吸引父母的關注。三是心中有積累的委屈和憤怒，偶然遇到了觸發的事情。小孩子發脾氣的時候我們作為家長一定要耐心分析他們發脾氣的原因。

2、理解、接納孩子的情緒

如果孩子出現比較強烈的情緒反應，父母可以采用同理心和傾聽的技巧，漸漸的去接納孩子的情緒。當孩子知道您能夠理解他，孩子的心情就會慢慢沉淀下來。同理孩子的情緒并不等于孩子的行為，更不是放任孩子把情緒表現當成是一種工具，對父母予取予求。要讓孩子明白：所有的感覺都是可以被接納的，但是不當的行為必須被規范。

很多孩子在遇到挫折的時候就變得暴躁沒有耐心，或者是選擇逃避，這其實是不好的一種現象，如果家長沒有給孩子一個正確的引導，孩子就會一直逃避挫折，那么當孩子遇到挫折時我們應該怎么做呢？

孩子遇到挫折時我們應該怎么做

家長保持鎮靜

孩子遇到挫折時。孩子焦慮、生氣或感到恥辱，家長很難保持鎮靜，這偏偏是最重要的你給孩子演示如何應對的最關鍵時刻。別忘了，當孩子看到家長跟著焦慮或擔心時會增加他們的焦慮，只有保持鎮靜才能聚焦在問題本身上。

多鼓勵孩子

大多數孩子的內心都比較脆弱，在這個年齡階段里，他們并沒有經過大風大浪，當遇到挫折的時候難免會一蹶不振。

有不好孩子家長問過我“孩子亂發脾氣時我們應該怎么做”這個問題，其實我想說這個問題家長擔心是可以理解的，家長不必過于緊張，合理及時的引導孩子就可以了。

孩子亂發脾氣時我們應該怎么做

1.和孩子保持視線水平

如果爸媽蹲下來和孩子平視，或者把孩子抱到高處和自己平視，其實是在傳遞一個信息——我沒有不認可你現在的狀態，我接納你的情緒。

2.幫助孩子表達感受，而不是用憤怒來回應孩子

你的憤怒不僅安撫不了孩子還會使他的情緒擴大。所以家長一定要溫柔的和孩子對話比如：“我知道你現在生氣了，因為你走累了”，“你覺得很委屈所以生氣了對嗎？”等。

23歲的已經不能稱之為孩子了，已經成年，也應該有了比較穩定的世界觀和價值觀，有了自己的想法，這時候你就不應該再用教育這個詞，而是應該尊重孩子的想法，和孩子共同探討。

孩子23歲了還在叛逆期作為家長應該怎么做

從心理學的角度來看，這個年齡段的孩子具備了一定的判斷能力和生活經驗，家長的管教方式需要做出相應調整。理解孩子的情感與需求是建立良好家長與孩子關系的基礎。站在孩子的視角，試著理解他們的選擇，即便這些選擇讓人難以接受，也是探索自我的一部分。

要建立信任，溝通變得至關重要。畢竟，直接的強制干預往往適得其反。家長可以試著傾聽孩子的聲音，了解他們的需求與困惑，尊重他們的選擇。這樣的交流不僅能讓孩子感受到被重視，還能引導他們更愿意分享內心的真實想法。比如，可以約定一個家庭討論時間，鼓勵孩子表達自己的意見，明確他們心中的需求。

盡管孩子已經成年，家長的責任并不會就此結束。設定合理的家庭規則與期望，幫助孩子理解哪些行為是可以接受的，哪些是不可接受的，也非常重要。通過討論和協商來達成共識，能夠使孩子在心理上更易接受這些界限。這不僅能維護家庭的和諧，也為孩子的成長提供了保障。

在這種背景下，自我反思的能力就顯得尤為重要。家庭教育應該引導孩子自我反思，而非直接指責。你可以詢問他們為何選擇這樣的行為，是否考慮過后果，是否有更好的解決方案。這不僅培養了孩子的思考能力，也激發了他們的責任感。例如，面對不合理的選擇時，家長可以問：“你覺得這個選擇會帶來怎樣的后果呢？”這樣的提問，會促使孩子深入思考，更加理智。