手機(jī)對(duì)于青少年的利和弊

隨著科技的發(fā)展，手機(jī)對(duì)于很多青少年來(lái)說(shuō)，成為了不可或缺的工具。但是大多數(shù)家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子玩手機(jī)是百害無(wú)一利的，因此強(qiáng)烈反對(duì)孩子玩手機(jī)。但其實(shí)手機(jī)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是有一定好處的，關(guān)鍵就看家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)，下面我們就來(lái)看一看手機(jī)對(duì)于青少年的利和弊。

手機(jī)對(duì)于青少年的利和弊

利：拓展孩子的空間想象力與思維能力。現(xiàn)在的游戲多有采用立體感很強(qiáng)的畫面，在這里就突出了孩子對(duì)空間想象力的掌控。尤其一些密室逃脫之類的游戲，既考察孩子的觀察力，還考核孩子的判斷力、遇到事情的思維能力。如果最后孩子能夠抽絲剝繭般的得到最后的勝利，對(duì)于孩子來(lái)講真的是很大的進(jìn)步于成功。

弊：使孩子自我封閉。“手機(jī)生活”是區(qū)別于現(xiàn)實(shí)生活的另一個(gè)“平行世界”，由于手機(jī)功能幾乎涵蓋了生活、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)等各個(gè)方面，對(duì)于自控能力不強(qiáng)的的孩子來(lái)說(shuō)，很容易沉迷于“手機(jī)生活”之中，難以自拔。久而久之，手機(jī)中的虛擬世界會(huì)占據(jù)孩子過(guò)多的精力，讓孩子逐漸脫離現(xiàn)實(shí)中的朋友圈，變得自我封閉，不利于社交能力的提升。

由此可見，玩手機(jī)并不像很多家長(zhǎng)心中想象的那般“百害而無(wú)一利”。但任何事物都有兩面性，在玩手機(jī)的益處背后，沉迷于手機(jī)同樣有著不可忽略的弊端。玩手機(jī)對(duì)孩子的影響各有利弊，關(guān)鍵就在于孩子是否能夠做到適度，這也需要家長(zhǎng)的正確監(jiān)管。

孩子喜歡看手機(jī)怎么辦

手機(jī)對(duì)孩子是個(gè)巨大的誘惑，何況有的時(shí)候大人們都抵抗不了這個(gè)誘惑。小孩子對(duì)新鮮事物都有好奇心，只要方法得當(dāng)，孩子會(huì)從逐漸從手機(jī)的誘惑中走出來(lái)。

針對(duì)青少年玩手機(jī)成癮的解決辦法

1、青春期的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大成人了，父母不要拿他們當(dāng)兒童來(lái)看了，父母和他們要平等交流，要換位思考，多站在孩子的位置來(lái)考慮問(wèn)題，注意和孩子說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣，調(diào)整教育孩子的方式。

2、父母要尊重孩子，父母不要打擊孩子的自尊心，不打罵孩子，多給孩子留面子，多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子。

3、父母要與孩子約定好每天看手機(jī)的時(shí)間，比如一天看半個(gè)小時(shí)，到時(shí)間后就不能玩了。

4、如果孩子玩手機(jī)的癮太大了，建議沒(méi)收孩子的手機(jī)，家里也不要放電腦等玩游戲的配置，讓孩子接觸不到這類東西。

應(yīng)該嚴(yán)格控制青少年接觸手機(jī)的時(shí)間，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)玩手機(jī)。同時(shí)應(yīng)該培養(yǎng)青少年良好的興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力和精力，避免無(wú)所事事而玩手機(jī)。

青少年手機(jī)成癮怎么辦

1、父母需以身作則

父母是孩子最好的老師，如果孩子經(jīng)常沉溺玩手機(jī)游戲，有可能是跟著父母學(xué)會(huì)的。因此父母，自身一定要進(jìn)行檢討，少拿著手機(jī)玩游戲，這樣才可以為孩子樹立一個(gè)好榜樣。

2、讓孩子了解危害

在教育孩子的時(shí)候，不要總是一味的責(zé)罵或者打孩子，最好要告訴孩子玩手機(jī)游戲的壞處，比如說(shuō)會(huì)造成近視、荒廢學(xué)業(yè)等，甚至可以給孩子說(shuō)說(shuō)自己因玩手機(jī)而出現(xiàn)的各種問(wèn)題。這樣孩子才可以意識(shí)到玩手機(jī)的巨大危害，慢慢的才會(huì)改正。

建議6-18歲的兒童和青少年每天玩手機(jī)的時(shí)間不超過(guò)1-2小時(shí)。然而，具體的玩手機(jī)時(shí)間應(yīng)根據(jù)個(gè)人的需求和情況來(lái)調(diào)整，確保適度使用手機(jī)并合理安排其他活動(dòng)。

青少年一天玩手機(jī)最多幾小時(shí)

根據(jù)不同年齡段劃分使用限制：不滿8周歲用戶的未成年人模式中，移動(dòng)智能終端應(yīng)支持默認(rèn)使用總時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)40分鐘；8周歲以上不滿16周歲用戶不超過(guò)1小時(shí)；16周歲以上不滿18周歲用戶不超過(guò)2小時(shí)。當(dāng)超過(guò)每日使用時(shí)限，移動(dòng)智能終端將自動(dòng)關(guān)閉家長(zhǎng)自定義豁免的應(yīng)用程序之外的其他應(yīng)用程序。

如何控制青少年玩手機(jī)的時(shí)間

1、制定規(guī)定：制定一些規(guī)定，例如孩子只能在特定的時(shí)間使用手機(jī)，或者只能使用一定的時(shí)間。這樣可以讓孩子知道什么時(shí)候可以使用手機(jī)，什么時(shí)候不可以使用手機(jī)。

2、使用家長(zhǎng)控制功能：現(xiàn)在的手機(jī)都有家長(zhǎng)控制功能，可以限制孩子使用手機(jī)的時(shí)間和應(yīng)用程序。家長(zhǎng)可以設(shè)置一個(gè)密碼，以便孩子無(wú)法更改這些設(shè)置。

青少年使用手機(jī)的利弊是雙重的。一方面，手機(jī)可以提供豐富的學(xué)習(xí)資源和娛樂(lè)內(nèi)容，幫助他們獲取知識(shí)和放松心情。另一方面，過(guò)度使用手機(jī)可能導(dǎo)致沉迷、影響學(xué)業(yè)和社交能力，甚至對(duì)身體健康造成負(fù)面影響。

青少年玩手機(jī)的利與弊

壞處

1、分散視線和精力

手機(jī)游戲中的聲音、特效等元素經(jīng)常會(huì)讓青少年沉迷其中，無(wú)法自拔，與此同時(shí)，他們會(huì)忽略學(xué)習(xí)的重要性，這對(duì)于學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。

2、浪費(fèi)時(shí)間影響學(xué)習(xí)

任何事都有利弊，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，手機(jī)的危害遠(yuǎn)遠(yuǎn)比好處大，首先對(duì)眼睛不好，其次浪費(fèi)時(shí)間，再次大腦只是被動(dòng)接受，沒(méi)有思考。最后越來(lái)越懶惰。

手機(jī)對(duì)青少年的危害

1、交流障礙。長(zhǎng)期沉迷于手機(jī)的孩子很可能會(huì)變得性格孤僻，產(chǎn)生抑郁、焦慮、自閉等不良心理問(wèn)題。

2、養(yǎng)成惡習(xí)。父母長(zhǎng)期放任孩子玩手機(jī)，孩子就會(huì)養(yǎng)成用玩手機(jī)來(lái)填補(bǔ)課余時(shí)間的習(xí)慣，只要有時(shí)間就想玩手機(jī)。這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成，便會(huì)習(xí)慣成癮，就像有煙癮或者毒癮的人一樣，如果不允許他抽煙、接觸毒品，就會(huì)心亂如麻，如同被萬(wàn)千螞蟻啃噬。手機(jī)成癮的孩子也是一樣的道理，一旦養(yǎng)成這種壞習(xí)慣，就很難戒除。

3、興趣障礙。沉迷于手機(jī)的孩子是很難對(duì)其他事情產(chǎn)生興趣的，他們會(huì)漸漸遠(yuǎn)離運(yùn)動(dòng)、讀書等有益身心健康的活動(dòng)，導(dǎo)致自身綜合素質(zhì)無(wú)法得到良好的發(fā)展。

4、厭學(xué)情緒。陶醉于手機(jī)創(chuàng)設(shè)的虛幻世界之中的孩子，很容易便與現(xiàn)實(shí)脫軌，上課的時(shí)候無(wú)法集中注意力聽課，成績(jī)可能會(huì)一落千丈，漸漸地對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，對(duì)自己失去了信心，進(jìn)而引發(fā)厭學(xué)情緒，嚴(yán)重的還有可能發(fā)生逃學(xué)、輟學(xué)的情況。

手機(jī)會(huì)讓人沉迷，不少的學(xué)生由于沉迷游戲，竟然玩到連飯都不想吃，其他活動(dòng)也不想?yún)⒓樱粌H如此，學(xué)習(xí)成績(jī)也一落千丈。完全無(wú)心向?qū)W，上課就感到枯燥無(wú)味，放學(xué)后就精神百倍，馬上躲在房間里玩手機(jī)游戲。

青少年玩手機(jī)嚴(yán)重后果

1、阻礙身體發(fā)育。

孩子們經(jīng)常玩手機(jī)，很多電磁輻射對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育不利，甚至導(dǎo)致哮喘和其他疾病。另外，孩子經(jīng)常玩手機(jī)，活動(dòng)少，容易造成身體發(fā)育遲緩，運(yùn)動(dòng)機(jī)能低下，發(fā)育不好。

長(zhǎng)時(shí)間拿著手機(jī)并握住同樣的姿勢(shì)也會(huì)影響手指的發(fā)育。如果孩子們喜歡玩低頭的游戲，他們也會(huì)對(duì)頸椎造成很大的傷害，這很可能導(dǎo)致脊柱畸形。

2、影響親子關(guān)系。