孩子在校表現(xiàn)不好怎樣和老師溝通

孩子在校表現(xiàn)不好怎樣和老師溝通？首先這個(gè)表現(xiàn)不好要區(qū)分是學(xué)習(xí)成績(jī)方面表現(xiàn)不好呢還是行為表現(xiàn)方面出現(xiàn)問題，如果是學(xué)習(xí)成績(jī)方面的表現(xiàn)不好，家長(zhǎng)可以和老師探討一下該生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)動(dòng)力方面是否存在問題。如果是行為習(xí)慣方面表現(xiàn)不好的話，家長(zhǎng)就要積極配合老師把孩子的不良習(xí)慣改正過來，要全面支持老師的教育工作，這也是對(duì)孩子的負(fù)責(zé)。

孩子在校表現(xiàn)不好怎樣和老師溝通？

應(yīng)該主動(dòng)跟老師溝通，把孩子身上的不足和優(yōu)點(diǎn)都跟老師說清楚，不能讓老師一味地批評(píng)他，看到孩子身上的好的一面也應(yīng)該表揚(yáng)，給孩子一個(gè)自信點(diǎn)，慢慢端正孩子的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。

到校后，如果老師指出孩子的不足，你也應(yīng)該主動(dòng)接受，接受老師的批評(píng)，跟老師有個(gè)配合，了解怎樣才能改正孩子身上的毛病，千萬不要跟老師對(duì)著干，這樣對(duì)孩子不利，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子。

孩子的表現(xiàn)情況決定著孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度是否良好，若是家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有表現(xiàn)不好的情況，家長(zhǎng)就要去找老師進(jìn)行溝通，詢問孩子在學(xué)校是不是遇到了什么情況？還是有什么麻煩？那么孩子最近表現(xiàn)不好怎么和老師溝通呢？

孩子最近表現(xiàn)不好怎么和老師溝通

1、主動(dòng)聯(lián)系老師

孩子最近這段時(shí)間按表現(xiàn)不好，作為家長(zhǎng)，要經(jīng)常與老師進(jìn)行溝通，了解孩子在學(xué)校的各種狀況，而且及時(shí)的對(duì)孩子進(jìn)行說服教育；相互來講，老師和家長(zhǎng)配合孩子的教育一定會(huì)越來越好。

我們要主動(dòng)詢問孩子在學(xué)校的情況，比如包括心理情緒變化、和同學(xué)的相處情況、課堂聽講狀況、作業(yè)完成情況、成績(jī)起伏變化以及在學(xué)習(xí)上還有哪些知識(shí)點(diǎn)比較欠缺等。

2、尊重老師，態(tài)度溫和

取得一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)就是孩子對(duì)家長(zhǎng)最大的回報(bào)，但是并不是所有孩子都會(huì)一直前幾名，排名總是殘酷的，孩子也會(huì)有發(fā)揮失誤的時(shí)候，家長(zhǎng)不要因?yàn)槟骋淮慰嫉牟缓镁椭肛?zé)孩子，可以和老師一起商討如何幫助孩子提高，那么孩子考試成績(jī)不好怎樣和老師溝通。

孩子考試成績(jī)不好怎樣和老師溝通

1、講究方式方法和時(shí)機(jī)策略。如果家長(zhǎng)要及時(shí)與老師溝通，可另找時(shí)間預(yù)約到校和管理老師進(jìn)行交流，了解細(xì)況。

2、掌握幾個(gè)溝通重點(diǎn)。主動(dòng)詢問孩子在學(xué)校的情況。包括心理情緒變化、同學(xué)關(guān)系、學(xué)習(xí)情況等。有重點(diǎn)的和老師溝通，不能想到什么是什么，目的是要提高溝通效率，節(jié)約時(shí)間。

3、多配合，常聯(lián)系。老師的教學(xué)是需要家長(zhǎng)配合的，要一起幫助孩子導(dǎo)入正確的方法。

孩子考試成績(jī)不好怎樣引導(dǎo)

有的孩子上課不好好聽講，極大的影響了班級(jí)紀(jì)律問題。老師也就會(huì)因此告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)能夠給予孩子管教，我們作為家長(zhǎng)也需要去好好管教孩子，及時(shí)引導(dǎo)孩子走向“正途”，那么孩子紀(jì)律不好怎樣和老師溝通呢？

孩子紀(jì)律不好怎樣和老師溝通

老師不好意思，首先給你道個(gè)歉，確實(shí)是孩子的問題違反了校規(guī)，孩子現(xiàn)在已經(jīng)知道自己的錯(cuò)誤了，也深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的不對(duì)，我知道違反校規(guī)也會(huì)給班級(jí)帶來一定的影響，這個(gè)真的很抱歉，孩子紀(jì)律不好若班級(jí)里有什么懲罰方式，我們都能接受。

孩子紀(jì)律不好怎樣引導(dǎo)

1、在家設(shè)立明確的紀(jì)律

模糊不清、猶豫不決的規(guī)定會(huì)考驗(yàn)孩子的意志力。有的父母因?yàn)閾?dān)心設(shè)立的紀(jì)律過于嚴(yán)格，像是11點(diǎn)一定要睡覺，或者8點(diǎn)起不能吃糖果，所以就稍稍修改成11點(diǎn)前盡量睡覺，或者8點(diǎn)后盡量不吃糖果，導(dǎo)致孩子介于猶豫難決之中，最后往往會(huì)不遵守紀(jì)律。

孩子總是會(huì)遇到考試成績(jī)不好的情況，當(dāng)孩子考試成績(jī)不好時(shí)，家長(zhǎng)們都想知道孩子為什么成績(jī)不好，就會(huì)想到找老師去了解，那么孩子成績(jī)不好怎樣和老師溝通呢？

孩子成績(jī)不好怎樣和老師溝通

1、尊重老師

首先端正對(duì)老師總體的看法，不論你對(duì)老師怎么看，而是要考慮你的目的是教育孩子。然后要發(fā)自內(nèi)心尊重老師，概念化的老師—―所有教我們知識(shí)的人，指的是群體，尊重老師實(shí)質(zhì)是尊重自己。

不要事事依靠老師，孩子關(guān)鍵取決于自己和家庭的學(xué)習(xí)氛圍。老師按學(xué)校模式來做，沒有超能力來管理到幾十個(gè)學(xué)生，把所有希望寄托在老師是不實(shí)際的。

2、正確定位，真誠交流

家校合作是教育孩子的有效方法，只要家長(zhǎng)選擇適當(dāng)?shù)姆绞胶蜁r(shí)機(jī)跟老師溝通，就能更全面地了解到孩子在學(xué)校的情況，從而更好的引導(dǎo)孩子，那么家長(zhǎng)怎樣和老師溝通孩子在校情況呢？

家長(zhǎng)怎樣和老師溝通孩子在校情況？

一、盡早與與老師見一面，對(duì)老師有個(gè)初步的印象。聰明的家長(zhǎng)會(huì)在子女到新學(xué)校報(bào)到時(shí)陪著去，或是在第一星期就找個(gè)理由與老師交流一下，熟悉一下老師，以便了解老師的性格。第一步做好，以后就順利多了。心理學(xué)家認(rèn)為，在輕松氣氛下互相認(rèn)識(shí)的老師和家長(zhǎng)，在對(duì)孩子的問題交換看法時(shí)，相互之間很少保留意見。不要等到孩子有了嚴(yán)重問題才去找老師，那時(shí)彼此已經(jīng)尷尬了。

二、多和老師溝通。“我的孩子是很乖的，怎么會(huì)在里調(diào)皮學(xué)校里搗蛋呢？”家長(zhǎng)認(rèn)為自己對(duì)孩子很了解。每當(dāng)老師對(duì)孩子提出不同看法時(shí)，家長(zhǎng)往往很不高興。但是要注意，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)可能完全和在家時(shí)不一樣，這樣的現(xiàn)象是經(jīng)常發(fā)生的。因此，老師和家長(zhǎng)要經(jīng)常交換意見，有助于雙方更好地了解孩子。

三、不要因?yàn)椴缓靡馑级徽勔恍┍容^重大的家庭問題，尤其是影響到孩子平時(shí)表現(xiàn)的一些家庭問題，如父母離異，父母經(jīng)常吵架，小時(shí)候受過侵害等情況。當(dāng)然要做到這一點(diǎn)是不容易的，要結(jié)合實(shí)際情況。只有這樣，才能在孩子出現(xiàn)異常時(shí)獲得老師的理解。

四、保護(hù)好老師的自尊。即使家長(zhǎng)希望老師聽聽自己的意見，也不要傷老師的面子。較好的做法是：首先要讓老師感覺到，家長(zhǎng)的看法可能是正確的。當(dāng)老師真正意識(shí)到家長(zhǎng)的看法是有道理時(shí)，一般來說，老師是能夠認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見的。

在孩子的上學(xué)過程中，如果家長(zhǎng)收到老師的反映說，自己家的孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好的現(xiàn)象，可能大部分這些在學(xué)校的都不是很好。那么家長(zhǎng)就需要經(jīng)常和學(xué)校老師保持聯(lián)系，時(shí)刻關(guān)注孩子的在校狀況，和老師一起商量教育之策，讓孩子能夠在學(xué)習(xí)上更上心，取得好成績(jī)。

孩子在校表現(xiàn)不好怎么回復(fù)老師

作為家長(zhǎng)收到老師這樣的反映，心情肯定是比較復(fù)雜的，我們可以先回復(fù)老師說會(huì)和孩子認(rèn)真談一談。其實(shí)老師反映的是孩子在學(xué)校的情況，我們自己也可以想一想孩子平時(shí)在家的表現(xiàn)情況，看看是否有較大變化。

家長(zhǎng)需要和孩子談一談，找一找原因，老師也是通情達(dá)理的人，自然會(huì)理解。而自己對(duì)孩子自然是要心平氣和，以免激起孩子的逆反心理，破壞親子關(guān)系，讓事情變得更加糟糕。按照以下步驟和老師慢慢溝通。

1、家長(zhǎng)可以先回復(fù)老師說會(huì)和孩子認(rèn)真談一談。

2、和老師再了解一下孩子表現(xiàn)好的地方，方便后續(xù)話題進(jìn)行。