作業拖拉懲罰孩子的方法

孩子做作業老是拖拖拉拉，總是正寫著作業的時候就跑去做其他的事情，很難集中注意力高效的完成作業，本來一個小時就能完成的任務結果拖到了兩個小時，不僅不利于孩子養成良好的習慣，還浪費掉大量的時間，有些家長就想著制定一些懲罰手段督促孩子，那么孩子作業拖拉懲罰孩子的方法有哪些呢？

作業拖拉懲罰孩子的方法

1、罰站

讓孩子以罰站的方式面壁思過，讓孩子思考一下自己的問題，另一方面也能讓孩子和家長都冷靜一下自己的情緒，避免正面沖突。

2、做家務

大家都知道做家務是一件比較辛苦的事情，當孩子做作業拖拉的時候，可以讓找個時間讓孩子幫家長分檔一部分家務活動，讓他們懂得感恩，不輕易“糟蹋”別人勞動成果，也能夠減輕家長的負擔。

10歲的小孩他們正是上小學的時候，這個年齡段的他們在學習的時候會有一些不認真，或者在寫作業的時候很慢，其實這都是正常的，因為他們的年齡還小，自控能力孩比較的弱，家長在教育他們的時候要有耐心，適當的引導他們，幫助他們養成一個好的學習習慣和生活習慣。

10歲孩子寫作業拖拉磨蹭的對應方法

營造良好的家庭環境。家庭成員要起榜樣作用，自己要一改以往做事慢騰騰的習慣，養成雷厲風行、干凈利索、動作快捷迅速的做事習慣，讓“快”穿行在日常生活之中，比如，和10歲孩子一起做家務活時，比賽看誰先做完或在規定時間內做完，洗漱、穿衣、疊被等看誰先完成，讓他養成好習慣。

強化孩子時間觀念。一個孩子的時間觀念差，才會在生活和學習中，經常做事喜歡磨蹭，他們平時學習上做作業慢，生活中做其它事情也喜歡拖拉，要求他們在做任何一件事情的時候，必須規定時間完成，包括吃飯、學習，哪怕是洗澡，也都要提醒小孩，要在規定時間完成。

改善學習環境。激勵措施到位，10歲孩子寫作業拖拉磨蹭和學習環境有很大關系，家里環境如果以讓他們分心的話，就可能造成孩子養成磨蹭的習慣，家長要給孩子提供相對安靜單獨的房間，孩子寫作業的時候，要營造一個安靜的環境，讓他們去專心的寫作業。

讓孩子承擔拖拉的后果。家長可以讓他主動思考磨蹭的后果，或者就放任孩子作業寫不完，讓他直接得到教訓，那樣他才會明白，自己的磨蹭會得到老師的批評，同學的嘲笑，當他們失去了家長的保護傘，承擔下自己的行為帶來的后果時，他們就會意識到自己的磨蹭是一種非常不好的行為。

由于一些原因，現在的孩子有不寫作業的情況也是正常的現象了。但是我們還是需要對孩子進行懲罰，讓其能夠好好完成自己的作業，這樣才不會造成成績有所下降的情況。也就需要家長找到合適懲罰孩子的方法，并對孩子進行幫助，那么懲罰孩子不寫作業的有效方法有什么呢？

懲罰孩子不寫作業的有效方法

1、不寫完作業不允許再玩

其實這個懲罰其實是建立在親子之間已經爭吵后的基礎上的，孩子即便是完成了作業，也是趕時間或者應付了事的，絲毫沒有用心，并且會有很多的錯誤，就應該讓孩子做到認真對待自己的作業。

2、懲罰孩子不允許看電視

孩子在放學之后家長也應該監督孩子寫作業，如果他不愿意的話，那么家長就需要采取一些懲罰措施，適當的獎懲機制能夠促進孩子更好的學習，但是如果孩子不配合，他們家長就不要允許孩子看電視，很多孩子在放學之后，第1件事就是打開電視機，然后躺在沙發上看電視，這種行為也是不好的，

孩子做作業拖拉磨蹭的對應方法？孩子做作業拖拉磨蹭與家長的過度催促有關，父母如果總是催孩子寫作業的話，其實孩子的心理也是相當厭煩和抗拒的。父母在催促孩子寫作業的時候，往往使用的都是命令的口氣。這種命令的口氣，本身就會引起孩子的不適。對于孩子來說，當聽到父母命令的話語時，本能的就會抗拒。有的孩子如果情況比較嚴重的話，甚至會拒絕寫作業。

孩子做作業拖拉磨蹭的對應方法？

一、擺脫惡性循環。

當孩子寫作業沒有像考試那樣快速用心時，我們首先需要讓孩子擺脫惡性循環，這個惡性循環就是指“作業寫不完不準睡覺”，如果孩子寫作業太慢還要讓他們堅持寫到很晚，不僅會降低寫作業質量孩子也會因為睡得晚影響第二天的上課精神，當孩子聽不清課時作業自然就不會做題、然后又寫到很晚。

想要讓孩子擺脫做作業拖拉磨蹭的惡性循環，建議家長放松自己、多給孩子自我承擔的機會，比如我們規定的是晚上21:00睡覺，那么到了時間點就要放下手中的一切按時入睡，在時間的緊促和守則影響下孩子會感受到危機，這種由一件事將另一件事重要性牽引出來的時間觀，不僅可以有效擺脫寫作業磨蹭的惡性循環，還可有效地培養孩子的責任心及時間觀！

二、讓孩子自己做時間計劃。

孩子寫作業拖拉是習慣不好養成的，解決辦法是先限定時間進行獎勵，然后再按質量進行懲罰，只有獎懲分明才能讓孩子養成好習慣！

小孩作業拖拉怎么辦有什么方法

1、弄清楚孩子拖拉背后的原因。拖拉只是一種外在的行為表現，背后的原因可能又很多種。比如：對作業內容沒興趣；當天作業太難，無從下手；抑或作業太簡單，覺得分分鐘就能完成，不需要及時坐；或者是回家太累；又或是缺乏時間觀念等等等等。弄清楚原因后，才能有的放矢，對癥下藥，從根上解決問題。

2、觀察的方法是記錄。在正式開始采取行動前，不妨試著觀察孩子一周回家后的活動。可能的話，拿紙筆記錄下來。強調一下，只是記錄，純客觀記錄。哪個時間段，孩子在做什么事情。一周后，對比著看一看，應該很容易發現問題所在。

3、建立日常生活慣例表。可以和孩子一起商量討論，制定一個放學后，睡覺前的慣例表。甚至是單獨的作業慣例表。列上相關的事項，讓孩子根據自己的情況來決定先后順序。不過，我不建議時間寫得過細。有先后順序即可，然后在作業完成、睡覺等關鍵時間段，有個限制的時間點，就可以了。試行一周后，針對其中的問題，再和孩子一起調整。

4、巧用計時器。番茄鐘其實可以引入孩子的事件管理中。寫作業20到30分鐘左右，可以休息5-10分鐘，具體時間根據孩子的實際情況來。約定好后，作業時間和休息時間都要上鬧鐘，嚴格執行。保證作業的有效專注。

家長可以和孩子共同制定一個一周時間安排計劃表，把每一天具體時間該做哪些都安排好。同時給孩子準備好一個小鬧鐘，督促孩子完成表格內容，少了家長的提醒，更容易讓孩子自己養成時間觀念。孩子在自己定鬧鐘學習的過程中也不斷體驗到了成就感。

孩子拖拉作業有什么最好的辦法

首先，要給孩子創造一個舒適安靜的學習環境，大家都知道孟母三遷的典故，環境對于一個人來說至關重要，所以我們盡可能的為孩子將學習環境布置好，例如有條件的可以在家里布置一間書房。

少用命令的口氣，例如，孩子到家后，你就沖孩子說：快速寫作業，快回書房去等這樣孩子會產生逆反心理，不僅起不到作用，還會讓孩子厭學。

多使用疑問句或者選擇題，孩子放學后，如果想看動畫片或者玩游戲，你可以問他：你是先寫作業呢還是先看動畫片呢，其實孩子的心里有數，他知道你更想讓他寫作業，同時也知道先寫作業比看動畫片要重要的多，所以，權衡之下，孩子就會自覺的去寫作業了。

與孩子聊天，接孩子放學后，要坐下來與孩子溝通，聊一聊孩子一天的經歷，有趣的事等，學習分享孩子的喜怒，然后順便談談作業，然后可以陪著孩子一塊學習。

家長幫助孩子規劃好作業時間，盡量讓孩子在規定的時間內完成任務。再進行鼓勵，讓孩子有信心，自己可以做到做好，時間久了就會減少拖延時間拖拉的習慣。正確引導，孩子慢慢是會向著良好的方向來的。

孩子做作業拖拉磨蹭如何解決

1、弄清楚孩子拖拉背后的原因。拖拉只是一種外在的行為表現，背后的原因可能又很多種。比如：對作業內容沒興趣；當天作業太難，無從下手；抑或作業太簡單，覺得分分鐘就能完成，不需要及時坐；或者是回家太累；又或是缺乏時間觀念等等等等。弄清楚原因后，才能有的放矢，對癥下藥，從根上解決問題。

2、觀察的方法是記錄。在正式開始采取行動前，不妨試著觀察孩子一周回家后的活動。可能的話，拿紙筆記錄下來。強調一下，只是記錄，純客觀記錄。哪個時間段，孩子在做什么事情。一周后，對比著看一看，應該很容易發現問題所在。

3、建立日常生活慣例表。可以和孩子一起商量討論，制定一個放學后，睡覺前的慣例表。甚至是單獨的作業慣例表。列上相關的事項，讓孩子根據自己的情況來決定先后順序。不過，我不建議時間寫得過細。有先后順序即可，然后在作業完成、睡覺等關鍵時間段，有個限制的時間點，就可以了。試行一周后，針對其中的問題，再和孩子一起調整。

4、巧用計時器。番茄鐘其實可以引入孩子的事件管理中。寫作業20到30分鐘左右，可以休息5-10分鐘，具體時間根據孩子的實際情況來。約定好后，作業時間和休息時間都要上鬧鐘，嚴格執行。保證作業的有效專注。