家長(zhǎng)需要解決的家庭教育問(wèn)題

家庭教育現(xiàn)在是最重要的教育，但是家長(zhǎng)在家庭教育中也會(huì)遇到問(wèn)題，這時(shí)候家長(zhǎng)就要對(duì)孩子進(jìn)行正常的引導(dǎo)，并且?guī)椭⒆訉W(xué)會(huì)原則，讓孩子學(xué)會(huì)尊重、感恩，那么家長(zhǎng)需要解決的家庭教育問(wèn)題有什么呢？

家長(zhǎng)需要解決的家庭教育問(wèn)題

1、對(duì)老人不尊敬

如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，一定要立即制止他的這種行為，并且要求他道歉，如果當(dāng)孩子的情緒是非常的反抗，家長(zhǎng)也不要執(zhí)意。

而是要等到事后，給孩子想工作，幫助孩子分析事情的對(duì)錯(cuò)，讓他領(lǐng)悟到自己該如何在正確的時(shí)間里和地點(diǎn)去表達(dá)自己的不滿情緒。

2、直呼家長(zhǎng)姓名

初中是孩子的重要成長(zhǎng)階段，很多家長(zhǎng)常常為了孩子的教育問(wèn)題焦頭爛額，不知道該如何管教。因?yàn)橹袑W(xué)生大多很叛逆，把家長(zhǎng)和老師的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，親子關(guān)系也疏遠(yuǎn)了不少。家長(zhǎng)只有先了解中學(xué)生家庭教育需要解決的問(wèn)題有哪些，才能針對(duì)性的處理。

中學(xué)生家庭教育需要解決的問(wèn)題有哪些

1、積極期待

家長(zhǎng)有時(shí)容易犯一個(gè)錯(cuò)誤：出于對(duì)孩子未來(lái)的良好愿望，表現(xiàn)出對(duì)他現(xiàn)狀和將來(lái)的擔(dān)心、憂慮和懷疑，而且讓孩子感受到的是后者。如果家長(zhǎng)經(jīng)常這樣向孩子說(shuō)，“你真笨”“你真懶”“你今天在學(xué)校有沒(méi)有犯錯(cuò)誤”，等于是在向他發(fā)出一種消極的命令。

所以請(qǐng)相信孩子，讓他感受到家長(zhǎng)認(rèn)為他棒，認(rèn)為他行，認(rèn)為他明天會(huì)更好。欣賞他，從積極的角度評(píng)價(jià)孩子的行為表現(xiàn)和行為結(jié)果，表達(dá)出對(duì)他長(zhǎng)處的贊嘆和欣喜。

2、嘮叨的父母教育效能低

談起教育家長(zhǎng)往往首先想到的是孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為只要孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提高，其他的事情也就自然而然解決了，這么想實(shí)際上是片面的，任務(wù)教育孩子是學(xué)校的責(zé)任，卻忽視了家庭在孩子教育工做中應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。除此之外，目前家長(zhǎng)在家庭教育中，還存在那些問(wèn)題呢？

目前家長(zhǎng)家庭教育存在的問(wèn)題

1、普遍對(duì)孩子的期待過(guò)高。家長(zhǎng)會(huì)給孩子一個(gè)較高的目標(biāo)，用鄰家孩子的考試“成就”或榜樣去激勵(lì)孩子，要求孩子傾其所有時(shí)間去拼。期望值過(guò)高，就會(huì)讓孩子總覺(jué)得自己是個(gè)失敗者。孩子痛苦，家長(zhǎng)也痛苦。

2、自覺(jué)不自覺(jué)地與孩子對(duì)抗。家長(zhǎng)認(rèn)為孩子是自己的私有財(cái)產(chǎn)，總是想要征服孩子。在日常生活中對(duì)于孩子的想法和行為總是習(xí)慣性的否定，將自己的意愿強(qiáng)加到孩子的身上。

3、在孩子面前不斷的嘮叨。家長(zhǎng)們總以為多說(shuō)即便孩子就會(huì)意識(shí)到問(wèn)題的重要性，孩子就會(huì)按照自己的想法去執(zhí)行。其實(shí)，在嘮叨過(guò)程中，很多孩子已經(jīng)產(chǎn)生了逆反心理，如果是經(jīng)常嘮叨，你講什么話孩子都不想聽(tīng)了！甚至當(dāng)父母講的是對(duì)的，他們也不愿意接受。

4、對(duì)孩子漠不關(guān)心也是普遍存在的問(wèn)題。父母對(duì)孩子感到“討厭”，對(duì)孩子態(tài)度冷淡，漠不關(guān)心。在此種家庭成長(zhǎng)的孩子一般內(nèi)心非常脆弱，性格自卑孤僻，懷疑別人可能會(huì)討厭自己，且先離棄別人。

家庭教育是孩子教育中非常重要的一環(huán)，甚至對(duì)孩子的終生都會(huì)產(chǎn)生影響，家長(zhǎng)要重視其家庭教育。不過(guò)在教育孩子的過(guò)程中父母會(huì)遇到各種難題，自己嘗試過(guò)很多解決辦法，但是都不起作用，自己無(wú)法解決孩子教育上的難題。下面為大家介紹一下家長(zhǎng)最困惑的十大家庭教育問(wèn)題，并提出解決辦法。

家長(zhǎng)最困惑的十大家庭教育問(wèn)題

1、如何幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

首先需要父母做出榜樣，教會(huì)孩子什么才是良好習(xí)慣。幫助孩子樹立信心，孩子自信心的樹立是需要父母多次的鼓勵(lì)和肯定的。堅(jiān)持下去，好習(xí)慣的養(yǎng)成需要時(shí)間，堅(jiān)持就是勝利。

2、親子之間溝通存在障礙怎么辦

關(guān)注孩子的情緒和感受，幫助孩子來(lái)提升管理情緒的能力，盡量少對(duì)孩子講大道理。親子溝通最重要的是真誠(chéng)地表達(dá)與溝通。理解孩子，接納他們的情緒，和孩子討論要處理的事情，要尊重孩子的意見(jiàn)和想法。

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，我們每個(gè)人的思想水平也在逐漸提高，這個(gè)社會(huì)對(duì)孩子的教育要求也在提高，所以更多的家長(zhǎng)會(huì)越來(lái)越關(guān)注孩子的家庭教育問(wèn)題。那么在如今的家庭教育中存在的問(wèn)題和原因有哪些呢？

家庭教育中存在的問(wèn)題和原因

1、重智力輕道德

如今相當(dāng)多的家長(zhǎng)認(rèn)為“孩子只要學(xué)習(xí)好就行，其他都無(wú)所謂”，所以現(xiàn)在“學(xué)習(xí)好”是家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子最具意義、最富價(jià)值的惟一期望和要求。

家長(zhǎng)們認(rèn)為，“智育”是硬指標(biāo)，“德育”是軟任務(wù)，把“德育”放在可有可無(wú)的地位。認(rèn)為只要孩子學(xué)習(xí)好了，其他的一切都不是問(wèn)題。這種學(xué)習(xí)上的過(guò)高期望，形成了孩子的心理上的巨大壓力，造成孩子人格上的缺陷。

2、重知識(shí)輕能力

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，孩的成長(zhǎng)環(huán)境也在跟著發(fā)生變化，而且這個(gè)社會(huì)對(duì)孩子學(xué)習(xí)水平的要求也更高了。所以越來(lái)越多的家長(zhǎng)更重了孩子的家庭教育，不僅讓孩子能夠在學(xué)習(xí)上有所成就，而且孩子的人格品德也得到了更好的培養(yǎng)。那么目前家庭教育中存在的問(wèn)題有哪些呢？

目前家庭教育中存在的問(wèn)題有哪些

1、家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子的期待過(guò)高

如今很多家長(zhǎng)都會(huì)給孩子一個(gè)較高的目標(biāo)，而且常常用鄰家孩子的考試成就，或媒體宣傳的榜樣去激勵(lì)孩子，要求孩子傾其所有時(shí)間去拼，但是結(jié)果往往是失望者居多。

2、情感培養(yǎng)不到位

幾乎大部分的家長(zhǎng)只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，而在孩子的情感培養(yǎng)上基本都被家長(zhǎng)所忽視。往往這些家長(zhǎng)也不會(huì)在乎孩子是否陽(yáng)光、快樂(lè)、生活有激情、有理想、有興趣愛(ài)好。

家長(zhǎng)忙于工作導(dǎo)致孩子缺少陪伴，這種現(xiàn)象在農(nóng)村更加明顯，由于資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差距，導(dǎo)致城鄉(xiāng)家長(zhǎng)在家庭教育方面的重視程度不同，因此對(duì)于孩子的教育方法上還有很多需要改進(jìn)的地方，那么農(nóng)村家庭教育存在的問(wèn)題都有哪些呢？

農(nóng)村家庭教育存在的問(wèn)題

1、認(rèn)識(shí)不足

一些家長(zhǎng)不能正確認(rèn)識(shí)家庭教育的作用，甚至部分家長(zhǎng)思想、文化素質(zhì)較低，不能很好承擔(dān)教育子女的責(zé)任。由于文化底蘊(yùn)差，素質(zhì)不高，面對(duì)養(yǎng)兒育女重任，他們一片茫然，不知所措。絕大多數(shù)家長(zhǎng)在很大程度上采用他們?cè)?jīng)經(jīng)歷和接受過(guò)的教育方式教育子女。

2、農(nóng)村家庭教育方式

當(dāng)前農(nóng)村家庭教育存在“棍棒教育”和“溺愛(ài)教育”等教育方式。老一輩人由于受傳統(tǒng)教育理念的影響，他們奉行“黃荊棍下出人才”的傳統(tǒng)教育理念。憑自己的情緒來(lái)教育孩子，缺乏與孩子必要的溝通和交流，不僅達(dá)不到該有教育效果，有時(shí)還適得其反。