高一男孩不想上學(xué)怎么辦

“知其因，解其困”，要想從根本上改變孩子的厭學(xué)行為，就必須先清楚孩子厭學(xué)的成因。要想克服“厭學(xué)”現(xiàn)象，就要通過正確的方法幫助孩子來重新樹立信心。

高一男孩不想上學(xué)怎么辦

1、適當“獎勵”，找回信心

孩子是需要表揚和鼓勵的。如果孩子的表現(xiàn)有了一些微小的進步時，您一定要記得鼓勵和表揚孩子。可以讓孩子自己提出自己想要的“獎勵”方式，即使孩子的要求是多看一會電視或者多玩一會游戲都沒關(guān)系。因為，孩子付出了努力，表現(xiàn)有了進步，家長采用表揚的方式就會“強化”孩子的表現(xiàn)，這樣以后孩子取得進步的可能性就會越來越大。

2、階段性目標，建立信心

要幫助孩子樹立階段性目標。有一個目標，會使得孩子有一個努力的方向。現(xiàn)階段，孩子學(xué)習(xí)比較被動，可能基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)起來沒有一個方向。家長可以跟孩子一起分析一下目前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，給孩子制定一個“跳一跳就能夠得著”的階段性目標，比如說，把老師本周講過的知識學(xué)會，就是一個小的目標，只要孩子改變習(xí)慣，上課好好聽講，這個目標還是很容易就能達到的。

五年級的孩子不愿意上學(xué)。首先要分析產(chǎn)生的原因，還需要和老師購?fù)ㄊ欠裼泻蛣e的同學(xué)磨擦矛盾，和學(xué)習(xí)碰到困難等原因。要耐心的和孩子交換意見，認真聽取孩子的反影，努力和孩子購?fù)ǎ龠M孩子的上學(xué)信心。回到同學(xué)們中去。

五年級男孩不想上學(xué)怎么辦

一、多和孩子溝通，與孩子用心溝通，了解孩子情況，做好傾聽工作，少說多問。了解以后，如果是客觀原因，比如：學(xué)校老師和同學(xué)的原因，父母的原因，就要幫助孩子去與老師和同學(xué)溝通。自己也要改變方式和方法，來解決孩子的顧慮。

二、不打罵，切忌孩子一說出來不想上學(xué)，父母就開始動手，或者把孩子批評的一無是處，要知道父母這樣做不僅會與孩子之間的距離越來越遠，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會激起孩子的逆反心理，讓孩子對上學(xué)這件事越來越厭惡，所以父母面對這種情況一定要先保證自己擁有一個良好的心態(tài)。

三、解決問題，先解決自己的心態(tài)，在解決家庭的問題，讓孩子知道父母是他的依靠，然后去解決老師和同學(xué)的問題。第三步鼓勵孩子，引導(dǎo)孩子勇敢面對挫折，父母協(xié)助孩子。給與孩子關(guān)愛，不是嘴巴里講的，也不是物質(zhì)上的，而是心理上的關(guān)愛。

五年級男孩不想上學(xué)的原因

家長是孩子最好的榜樣，要學(xué)會引導(dǎo)孩子，講講讀書的利弊關(guān)系，讓孩子自己選擇，如果是一個懂道理的孩子，都不會違背父母的良苦用心，如果真的棄學(xué)，那也是他自己的選擇，你真的硬要他去學(xué)校，他也學(xué)不好。路是自己選擇的，今后不要后悔才是。

十七歲男孩不想上學(xué)怎么辦

1、了解原因。要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，父母才能對癥下藥，好好的開解孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。

2、幫助孩子緩解內(nèi)心的巨大壓力。孩子自身的學(xué)習(xí)能力達不到家長要求，比如說，孩子的學(xué)習(xí)成績基本是保持在班級的中等水平，可是家長卻一直要求孩子要達到前幾名的水平，孩子在學(xué)習(xí)的過程中沒有成就感，在巨大的壓力下就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，成績不好的時候，家長一定不要在埋怨和指責(zé)。

3、家長多表揚鼓勵。家長對孩子要多表揚鼓勵，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當孩子的成績被大家認可時，他們倍感自豪。家長不要放過每個值得表揚的機會，當孩子取得成績后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂。

4、和老師多多交流。發(fā)現(xiàn)孩子不肯上學(xué)，父母應(yīng)主動聯(lián)系老師，并告訴老師自己了解的情況，和老師一起討論解決下這個問題。一個充滿愛心和體貼的老師，對孩子的健康成長有很大幫助，家長要和老師一起幫助孩子度過難關(guān)。

做一次心平氣和的談話，孩子有這種想法一定是有原因的，一定要搞清楚原因，千萬不可以強硬的態(tài)度讓孩子接受家長的觀點。如果實在談不通，讓孩子有一次實踐的經(jīng)歷，因為最好的教育就是實踐經(jīng)歷，讓他有一次難忘的經(jīng)歷，才會明白父母的觀點是正確的！

高一孩子不想上學(xué)想去打工怎么辦

孩子寧愿辛苦打工，也不愿意讀書，這說明孩子具有很強的厭學(xué)情緒，面對這樣的孩子我們要找到原因，對癥施治。建議如下：

1、與老師與孩子同學(xué)交交流了解孩子在校情況，放下家長的架子與孩子談心，找到孩子厭學(xué)原因。

2、針對原因做思想工作，與孩子共同研究職業(yè)規(guī)劃。

3、根據(jù)孩子現(xiàn)有的水平確立工作崗位，帶孩子觀摩工作情況。

好好引導(dǎo)一下，孩子都有這么個適應(yīng)期，或長或短，從初中輕松愉悅的過來，一下子節(jié)奏快強度大，孩子肯定需要轉(zhuǎn)換期，最重要的是家長不能放棄孩子，你熬過去這一個階段，孩子就有努力的機會，你要是熬不下去孩子更沒信心，過一段時間順了就好了。

高一的孩子不想上學(xué)怎么辦最好的方法

首先，要和孩子推心置腹地交談，搞清楚問題所在才好對癥下藥，比如：生活上的問題、學(xué)習(xí)上的問題、環(huán)境問題、交友問題、感情問題、家庭問題等。就是沒有達到藥到病除的效果，也可以明白不去學(xué)校的原因所在。

第二、剛由初三升入高一的孩子，心智都不夠成熟，尤其是遇到困難或挫折，容易走極端。作為家長和教師需要及時介入，做好心理疏導(dǎo)，鼓勵其安心、認真完成學(xué)業(yè)。高中對任何人都是人生一段最寶貴的經(jīng)歷和財富，正確的世界觀、人生觀和價值觀就在高中階段基本形成，為未來的人生奠定堅實的基礎(chǔ)。

第三，多從正面引導(dǎo)，贊揚其觀點，以感化其茫然的心里。孩子的思想相較于大人更簡單，在成長的過程中渴求贊揚的心理更濃。不要吝嗇對孩子的贊美之詞，這是最佳的教育手段，也能起到更好的效果。畢竟，孩子還小，對自己的人生目標一知半解，都需要家長和教師細心、耐心地去做工作。

高一的孩子為什么不想上學(xué)

了解為什么孩子不再上學(xué)。可能有各種原因，如學(xué)習(xí)困難、社交問題、健康問題等。了解問題的本質(zhì)是為制定適當?shù)慕鉀Q方案提供基礎(chǔ)。

高一孩子不想上學(xué)了怎么辦

1、時常與孩子溝通。高中生學(xué)業(yè)最繁忙，心理壓力大，家長如果疏于與孩子溝通，會忽略學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)感的心理問題。家長可以在孩子放學(xué)后問問孩子一天都學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲，告訴孩子，遇到困難，父母會和他一起解決，共渡難關(guān)。

2、激發(fā)高中生學(xué)習(xí)動力，有了學(xué)習(xí)動力才能更好推動學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為，學(xué)生沒有了學(xué)習(xí)動力也就不可能產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為。可以刺激學(xué)生的求知欲，強化知識與生活之間的聯(lián)系，提升學(xué)生對知識價值的認知能力。

3、幫助孩子適應(yīng)高一的生活。從初中到高中，面臨新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的同學(xué)、新的學(xué)科，如果孩子不能及時適應(yīng)，就會產(chǎn)生厭學(xué)情況。這時候，家長就要一起幫孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，努力趕上來。

4、家長要多鼓勵孩子學(xué)習(xí)。在孩子成果不抱負時不是一味責(zé)罰，更多的是一起總結(jié)。其次，對于高中生本身來說，多掌握一些調(diào)理壓力的方法。從認知上，認清處于競爭激烈的環(huán)境，不免有人會學(xué)習(xí)成果排名靠后，正確對待競爭環(huán)境。

16歲正處于叛逆期，可以嘗試跟兒子溝通一下看看是因為什么原因。未成年兒童并不會了解到這個決定可能會影響到什么，可以講解一下不讀書的壞處和讀書的好處。

十六歲男孩不想上學(xué)了怎么辦

首先要清楚原因，是在學(xué)校受不委屈？還是學(xué)習(xí)壓力讓孩子不能承受？或者還有其他？然后坐下來跟孩子談?wù)劊鋵嵤锹犅牶⒆拥睦悟}。就好像大人經(jīng)常會說“這個班我是真上夠了，明天就辭職”但一天一天還在干著。孩子傾訴的時候不要反駁，不要批評，不要跟孩子的情緒有對抗，多數(shù)孩子只是渴望家長理解，發(fā)發(fā)牢騷就沒事了。

如果真的有事，那就站在孩子的立場上，努力做到感同身受，去理解孩子，懂孩子，說一個故事，當初我上學(xué)的時候，也有這樣的情緒，到那時候你姥爺他們不理解我，我心里的難過就別提了，今天你提出這個問題，我理解你，咱坐下來說道說道，不上學(xué)，回來干點啥？總不能大青年在家閑著吧……類似這樣的方式，拉近與孩子的心靈距離，什么問題都也不是問題了。

十六歲男孩有什么特點

第一，自我意識。在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化，青春期的孩子對于自我的體驗和感受前所未有的清醒，在兒童時期，孩子對自己的認識和評價，基本是服從成人意見。