三年級不寫作業(yè)的孩子怎么教育

三年級不寫作業(yè)的孩子怎么教育？三年級效應很普遍。作為家長和老師，我們必須正確認識和面對這種兒童現(xiàn)象，并想方設(shè)法幫助孩子度過這個非常時期。在三年級，孩子會因各種原因不寫作業(yè)。

1、放手讓孩子去做

爸爸媽時時刻刻死盯著孩子寫作業(yè)，只會給孩子帶來太大的壓力。我們需要知道的是，做功課是孩子的自己的事情，讓孩子獨立完成自己的功課。

2、找到適合孩子的學習方法

對于三年級的孩子，和我們大人的腦子的思維不一樣。像簡單算式，孩子不會思考，我們就把它畫出來，讓孩子能夠看得到。

3、給孩子固定的休息和學習時間

家長們都會對孩子寄予厚望，即使孩子還在上小學，也會狠抓他的學習，不允許他出什么差錯。但這是不現(xiàn)實的，尤其是三年級的孩子稍有些叛逆，家長一昧的要求他學習，他會更加反感，回家后也不寫作業(yè)，認為學習無用。

三年級孩子回家不寫作業(yè)怎么辦

安慰一下孩子?？赡芎⒆釉趯懽鳂I(yè)的時候會遇到一點困難，從而感到焦慮，焦躁，不知道該怎么做，這時候家長也許能看出來。

可以走到孩子跟前安慰一下孩子，或者詢問一下孩子：這道題是不是有點困難？需不需要爸爸媽媽幫助你一下？這樣孩子會感覺到他不是一個人在做，而是有家長一直在旁邊幫助，會讓孩子感覺到很安心。

家長要調(diào)整好心態(tài)，不要因為三年級孩子回家不寫作業(yè)就非常著急或惱火，父母的態(tài)度會對他有很大的影響，特別是媽媽的態(tài)度。陪伴孩子做作業(yè)的方式一定要讓孩子接受，陪伴的方法才有效，先問問孩子是否要陪伴，如果需要就坐下來，如果孩子不需要就走開。

氛圍營造。每天孩子做作業(yè)時，家長關(guān)掉電視，放下手機，在旁邊看書讀報或是寫字。當孩子遇到有不會做的題目時，除了輔導外，盡量互不干擾，為孩子營造一個學習的氛圍，讓孩子覺得寫作業(yè)是一件很重要的事情。

三年級的孩子年齡也就在八歲左右，他們這時的心智還不太成熟，和玩比起來，那作業(yè)就不是那么重要了，我們要適當引導孩子讓其知道寫作業(yè)的重要性，就能幫助孩子，那么三年級叛逆孩子不寫作業(yè)怎么辦呢？

三年級叛逆孩子不寫作業(yè)怎么辦

1、督促孩子養(yǎng)成好的學習習慣

在三年級必須讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，家長需要在這方面努力工作。否則，等到孩子上了高年級，他們更不會喜歡寫作業(yè)，那學習成績將受到很大影響。老師也可以利用班干部的力量，促使孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。通常應該鼓勵孩子，尤其當孩子表現(xiàn)出色時，必須讓其受到表揚。

2、告訴孩子寫好作業(yè)的好處

三年級的孩子不愿寫作業(yè)，有可能是因為孩子并不明白寫作業(yè)究竟有怎樣的好處，寫作業(yè)能為自己帶來什么。所以，家長不妨明確告訴孩子，寫作業(yè)的好處有哪些：好好寫作業(yè)，老師會更加喜歡你；認真寫作業(yè)，成績會越來越好。

對于小學的孩子的父母來說，最讓人感到頭疼的就是讓孩子寫作業(yè)，有些孩子說兩句就去寫作業(yè)了，但是有的孩子怎么催都不行，那么對于三年級孩子不寫作業(yè)怎么辦屢教不改怎么辦呢？

三年級孩子不寫作業(yè)怎么辦屢教不改怎么辦

三年級孩子不寫作業(yè)，我們要改變措辭和態(tài)度。我們希望孩子能夠把作業(yè)寫完，但是很有可能我們的說話方式不對。我們會告訴孩子別磨蹭，快點寫，如果你寫不完的話，今天就不止睡覺，或者會說如果你寫不完的話就怎么怎么樣，但其實我們可以換一個方式，或者換一種語言和孩子溝通。

我們要讓孩子知道，如果孩子今天寫不完，那么孩子這些作業(yè)就會拖到明天，等到明天以后，孩子的作業(yè)會拖到后天，這樣越積越多，所以我們要好好的和孩子說話，當我們擁有好的態(tài)度和孩子說話的時候，我相信這件事情也能被很好的解決。

可能有時候我們會兇巴巴的和孩子說話，所以我們可以把孩子叫到那里，和孩子好好的聊一聊，我相信這樣更能深入孩子的心，更能讓孩子知道應該如何去做。

發(fā)現(xiàn)寶貝寫作業(yè)越來越亂時，要多給一些鼓勵。先觀察下他有哪些寫的好的，然后說，嗯，我看到你這行字上下結(jié)構(gòu)特別好，看起來很舒服，后面的字很難，你能看好它們的結(jié)構(gòu)嗎？孩子聽到這種正面評價后，就會讓他后面更注意字體結(jié)構(gòu)。

五年級孩子不寫作業(yè)對孩子學習成績的提高非常的不利，孩子只有做作業(yè)才能對白天里老師講的內(nèi)容進行鞏固，在寫作業(yè)時能思考老師講過的類似的題應該怎么寫，如果孩子不寫作業(yè)就會失去這一寶貴的機會，所以孩子如果不寫作業(yè)家長一定要盡快引導孩子改正。

五年級孩子不寫作業(yè)該怎么教育

學生不寫作業(yè)的情況不多見，老師批評一兩次就會改正，因為他也曉得這是任務，必須完成，不會做就是抄也去抄來了。只怕是這作業(yè)不是學校老師布置的，是課外的或是家長另外要求的，他當然是不愿做了。所以先必須弄清楚，再有的放矢。

有些時候，作業(yè)確實太多了，孩子寫了一個多小時還沒有寫完，耐心告罄，心情開始煩躁。這時候，不妨讓孩子休息幾分鐘，緩解緩解情緒，可能會更讓她投入，也更高效。

五年級已是個轉(zhuǎn)折的關(guān)頭，課程逐漸加深，要背要默要記的東西也多了，四年級轉(zhuǎn)折初期，知識掌握不是很好，五年級課程難起來了。

孩子學習的負擔挺重，再加懶，學習越發(fā)吃力，因此有點灰心，再加上或許有的家長玩手機，玩牌，孩子心里也會想，為什么你們都玩，就我一個人學，所以也好懶就懶，逐漸自曝自棄，破罐子破摔。

遇到孩子上三年級了愛撒謊不寫作業(yè)您是怎么做的？是對孩子進行打罵還是耐心的對孩子進行引導？我想家長們的初衷都是想和孩子溝通，奈何有時情緒激動就變成了批評甚至動手。其實這樣會給孩子造成嚴重的心理陰影，那么孩子上三年級了愛撒謊不寫作業(yè)怎么辦呢？

孩子上三年級了愛撒謊不寫作業(yè)怎么辦

1.跟孩子一起做一個約定

家長給孩子一次機會，并且事先跟孩子說好，如果再發(fā)現(xiàn)說了假話、不寫作業(yè)怎么處理，一定要孩子也同意的“懲罰方式”。打罵孩子教育方式并不可取，孩子們也希望自己被尊敬。至于做作業(yè)這個問題，其實是可以獎勵孩子完成作業(yè)作為鼓勵的。

2.創(chuàng)造民主和諧的家庭氛圍

如前面所說，父母的專制、嚴厲往往是孩子謊言的溫床。因此，家長一定要民主、和諧地對待孩子，讓孩子敢于說實話。有時即使孩子做了錯事，只要孩子認錯了，就不應再痛罵、毒打。

三年級孩子不寫作業(yè)屢教不改怎么辦？孩子們其實都是一個個很會察言觀色的小機靈。他們不僅知道自己不喜歡學習，有逃避的機會，還很懂得制造一些事件，來煩擾家長們的情緒，讓自己寫作業(yè)的期限無限后退。如果這時候家長們真的上套了，和孩子去爭執(zhí)、去講道理，那么你家的寶貝可能就永遠不懂得如何去自主學習。

三年級孩子不寫作業(yè)屢教不改怎么辦：

1、督促孩子養(yǎng)成好的學習習慣

到了三年級，必須要養(yǎng)成好的學習習慣了。老師和家長都得在這方面下功夫，不然孩子上了高年級，更不愛寫作業(yè)，學習成績會受到很大影響。老師可以發(fā)揮班干部的力量督促孩子養(yǎng)成好的學習習慣，平常也要多鼓勵孩子，當孩子有表現(xiàn)好的時候， 一定要多表揚。家長要曉之以理，動之以情。在孩子不寫作業(yè)的時候，要耐心地跟孩子溝通。

2、表揚為主，讓孩子增加學習興趣

孩子不寫作業(yè)，有的時候是覺得反正老師和家長也不重視我，我寫不寫都無所謂。所以不管是老師還是家長，在面對孩子的作業(yè)問題時，要多多表揚。比如對了個長期不主動完成作業(yè)的孩子，有一次主動完成了，老師和家長就可以以此為契機，好好表揚。慢慢地，孩子的學習興趣起來了，學習的信心增強了，作業(yè) 問題也就迎刃而解了。