一年級孩子不想寫作業(yè)怎么辦

孩子在剛上學的時候，還處于一個貪玩的階段，孩子還沒有形成一定的規(guī)則意識，對于父母來說監(jiān)督孩子完成作業(yè)，是一件非常難的一件事，那么一年級孩子不想寫作業(yè)怎么辦呢？

一年級孩子不想寫作業(yè)怎么辦

一年級孩子不想寫作業(yè)，要給孩子足夠的時間完成作業(yè)。孩子每天都會有作業(yè)，從一年級開始，就要讓孩子養(yǎng)成自己記作業(yè)的習慣。開始不會寫字，可以用畫圖的形式代替，兒子一上學就掌握了這項技能。

在孩子寫作業(yè)之前，我們要先分析孩子的作業(yè)量，根據(jù)作業(yè)的難易程度和數(shù)量分配時間，比如數(shù)學可能半小時完成，語文可能1小時完成。給孩子留出充足的時間，讓孩子完成作業(yè)。孩子在規(guī)定時間之前完成作業(yè)，可以自由地玩一會兒。孩子在規(guī)定時間之后完成作業(yè)，要分享一下原因，幫助孩子提高效率。

寫作業(yè)和玩并不沖突，可以允許孩子先玩再寫作業(yè)，也可以寫完作業(yè)再玩。有些孩子是玩夠了之后，心情大好，寫作業(yè)更快。有的孩子是心中想著玩的目標，才會抓緊時間寫作業(yè)。像我家孩子，都是先玩再寫作業(yè)，小學階段一直很穩(wěn)定。

一年級孩子不想寫作業(yè)，家長要端正自己的態(tài)度。現(xiàn)在的家長的態(tài)度，基本分為兩種，一種是大包大攬式。繼續(xù)實行孩子在幼兒園那時的一套方法，全方位的幫扶孩子。另一種就是完全放手。這兩種態(tài)度都是不可取的。

孩子在從幼兒園進入一年級的時候還可能有一些不適應，沒有養(yǎng)成放學寫作業(yè)的習慣，因為一年級孩子多學習的認知還不太清楚，并且這個階段的小朋友都很貪玩，對學習不感興趣，父母在面對這種情況，只能慢慢的引導，對孩子多一些耐心，告訴孩子寫作業(yè)是成長的必經(jīng)階段。

一年級孩子不喜歡寫作業(yè)怎么辦

1、正強化培養(yǎng)孩子好的行為習慣

其實一年級孩子很在意父母，他們很多行為背后都是希望被關(guān)注，但是這個階段的小孩心智還不夠成熟，有時候會控制不住自己的行為，做一些讓父母生氣的事情，這時我們和孩子講道理，他們根本不理解，小孩子和我們的想法差距很大，想孩子有個好的行為習慣，只能慢慢的培養(yǎng)。

2、提升專注力

一年級孩子不喜歡寫作業(yè)可能是因為注意力不夠集中，父母每天抽出20分鐘到半小時和孩子一起讀書，培養(yǎng)孩子閱讀習慣的同時，也能讓孩子靜下心來沉浸到書中，慢慢地培養(yǎng)孩子的專注力，并且這時候正是培養(yǎng)孩子專注力的重要時期，我們可以通過閱讀培養(yǎng)孩子的專注力。

作業(yè)作為老師檢驗孩子學習成果的工具，家長應該監(jiān)督孩子認真按時的完成，家校雙方配合才能更好的培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，但是一年級的孩子往往是非常貪玩的，也沒有寫作業(yè)的意識和習慣，因此經(jīng)常出現(xiàn)不寫作業(yè)的情況，對此家長應該怎么辦呢？

一年級孩子不寫作業(yè)家長該怎么辦

遇到孩子不會做的題時，要教孩子懂得借助外部資源，而不是逃避。例如，孩子因為數(shù)學學得不好，題太難了，而不愿做作業(yè)時，父母就可以陪孩子一起做作業(yè)。教孩子應該如何解題，給孩子分析具體的做法，以及教孩子在遇到類似問題是應該如何解決。

不想寫作業(yè)，可能孩子知識掌握的不好，寫起來比較費勁。這個也特別關(guān)鍵，多鼓勵孩子，可以假裝老師表揚了他，借助老師來鼓勵孩子，那就更有效果了。

其實一年級孩子很在意父母，他們很多行為背后都是希望被關(guān)注。但此時孩子心理發(fā)育不完善，有時又無法控制自己的行為，會做些父母不喜歡的事。這時我們和孩子講道理，他們根本不理解，小孩子和我們的想法差距很大。想孩子有個好的行為習慣，確實要通過正強化來培養(yǎng)。

給孩子制定要養(yǎng)成的習慣目標，只要堅持不懈的行為訓練，才能讓孩子由被動到主動再到自動、養(yǎng)成某個良好習慣。及時評估和獎勵，每天完成一個目標給孩子加顆星，并說一些鼓勵的話，記得贊揚要到細節(jié)上。

提起“孩子寫作業(yè)”這件事，很多家長都頗為頭疼，尤其有些孩子寫作業(yè)拖拖拉拉，幾個小時都做不完，讓家長很是著急，會本能地不停催促和嘮叨甚至打罵，殊不知這樣做只會加重孩子的心理負擔，從而厭煩寫作業(yè)，變得更加的拖拉懶散。那么一年級孩子不愛寫作業(yè)拖拉怎么辦？

一年級孩子不愛寫作業(yè)拖拉怎么辦

1、讓孩子認識完成作業(yè)的重要性

其實，對于一年級孩子來說，按時完成作業(yè)應該是一件自覺的事，靠老師和家長的督促完成的課業(yè)，也不過是在完成任務，并非真正自愿地在學習知識。所以，家長從一開始就要培養(yǎng)孩子的自覺意識，告訴孩子：學習是自己的事，別人永遠幫不了你。只有自己主動學習，才能學好本領(lǐng)，為社會做貢獻。

經(jīng)常給孩子灌輸這樣的思想，孩子自然會知道完成作業(yè)的重要性，也會主動去做好作業(yè)。

2、給孩子制定賞罰獎勵規(guī)則

一年級是孩子由幼兒園階段向小學階段過渡的重要時期，但由于孩子的年齡還比較的小，沒有形成學習的意識，按時完成作業(yè)對孩子來說就變得非常的難了，那么對于一年級的孩子不愛寫作業(yè)怎么辦呢？

一年級的孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

1、父母要正視自己的責任

很多父母認為，寫作業(yè)是孩子自己的事情，應該獨立完成。這個想法沒錯，但是孩子在小學階段，還需要父母的陪伴。

小學階段，是孩子學習習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，孩子不能自覺養(yǎng)成一些好習慣，需要父母幫助糾正。小學階段，孩子自制力比較差，也需要父母幫助培養(yǎng)自律能力。現(xiàn)在的小學學習內(nèi)容比較多，比較復雜，很多作業(yè)孩子不能獨立完成，同樣需要父母的幫助。

2、培養(yǎng)做作業(yè)的環(huán)境

小學生剛開始面對寫作業(yè)的任務時都不是特別的積極，在他們看來作業(yè)只是一項任務，即使沒有完成也不是一件很嚴重的事情，這是由于孩子還沒有意識到作業(yè)這項事物存在的意義和必要性。當家長面對孩子總是不寫作業(yè)的情況時，他們也束手無策，更不能逼迫孩子完成作業(yè)，那么小學一年級孩子不愛寫作業(yè)怎么辦呢？

小學一年級孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的秩序感

任何習慣都是一個養(yǎng)成的過程，所以一年級的孩子，如果想讓他們主動寫作業(yè)的話，還是需要家長的培養(yǎng)。

例如我們可以培養(yǎng)孩子一種秩序，這種秩序就是回家之后先寫作業(yè)，寫完作業(yè)再做其他的家長，在這個過程中不要過多給孩子壓力，否則的話孩子可能會在寫作業(yè)的時候磨磨蹭蹭造成一個寫作業(yè)的壞習慣。

2、轉(zhuǎn)移注意力

孩子上一年級應該作業(yè)不是很多，但是如果從小不養(yǎng)成寫作業(yè)的習慣，長大以后很難有好的成績，因為學習習慣的養(yǎng)成非常重要，我們作為父母應該要正確引導，如果他不聽，就應該強制執(zhí)行。

比如不寫完作業(yè)就不吃飯，這些都是規(guī)則，如果沒有規(guī)則就沒有方圓，否則很多壞習慣從小不糾正那么長大后完全沒有辦法糾正。所以我建議家長要告訴孩子作業(yè)是你的任務，沒有完成任務就沒有飯吃。就像我們大人沒有工作就沒有收入，沒有收入就沒有飯吃是一樣的道理。

一年級孩子年齡尚小，沒有是非、對錯的判斷能力，這個年齡階段不愿意寫作業(yè)，大多數(shù)和良好的學習習慣培養(yǎng)欠缺有關(guān)。而學習習慣的培養(yǎng)基本來自幼兒園后期時光里，老師和家長是否重視此行為習慣的培養(yǎng)。

幼兒園課業(yè)雖輕松，但每天能保證按時按量優(yōu)質(zhì)完成，這就需要我們做家長的給予小朋友持之以恒的關(guān)注和陪伴了。

一年級的孩子，如果不愿意寫作業(yè)，家長可以看一下孩子是不是從小就喜歡拖拖拉拉，他干別的也不是很利索，那這樣的話也可以先培養(yǎng)孩子的學習興趣，如果他做對一道題，記得獎勵它。

慢慢的他有興趣，就會主動的去完成自己份類的事，對學習也變得主動了，只有他自己感興趣的事情才會做的非常快。