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有家長說，孩子語文成績一直在及格線徘徊，平常也沒少輔導孩子，也買了很多課外閱讀，可是孩子的成績就是不見起色，那么，怎么能讓孩子的語文成績提高？
怎么能讓孩子的語文成績提高
1、預習課文
學好語文，從抓好預習開始。預習是學好語文關鍵的第一步，預習是求知過程的一個良好的開端。中國也有句古話：“凡事預則立，不預則廢。”足見，課前預習是必不可少少的。預習開始的時候，首先從頭到尾將要講的內容細讀一遍，邊讀邊思考：
新課主要講的是什么內容？新課是按照什么思路來寫的？新課中還有哪些疑難問題是自己不理解的？通過預習，大致掌握文章的主要內容、重點和難點。這樣不僅可以提高自學能力，還能進一步提高質疑能力，有利于語文成績的提高。
2、閱讀
一定量的課外閱讀是提高中小學學生語文水平的主要手段。學生充滿興趣的課外閱讀對提高他們寫作能力的作用，遠遠大于機械的寫作訓練。
語文成績好的孩子都是特別喜歡課外書。這些孩子往往有很多的積累：語詞的積累、素材的積累、方法的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫作上往往有巧妙的構思、出新的用詞，在閱讀理解方面有獨特的見解，在說話方面有超出他人的見識等。他們真的是見多識廣，一點也不比大人遜色。
3、背誦
背誦經典文章、名篇佳句也是培養孩子語言素養基本功之一，如果讓孩子記誦大量的語言精華，那么，這個孩子從小就奠定了堅實的語文根基。
4、復習知識
有總結才有提高，學習語文也是如此。對知識進行及時的復習和定期的階段復習，對語文學習來說十分重要。復習是梳理已學過的知識，如字詞句知識、寫作知識等。與其盲目復習，高耗低效，不如明確復習目標，有的放矢，少走彎路，做到高效率。
為此，應制定合理的復習計劃，明確復習步驟。翻看筆記本、錯題本、摘抄本等，突出重點，進行針對性訓練。對所有學過的知識，應當養成定期滾動復習的習慣。但要注意一點，復習知識的目的，不是為了記住，而是為了應用。
注意力一般分為有意識的注意或者是無意識的注意，無意的注意一般是沒有預定的目的不需要個人的意志力去管理。有意的注意一般是有目的的，需要主觀的能力去監督。其實孩子越小注意力集中的時間越短。
兩歲之內的孩子一般是無意識的注意，在兩歲的時候，注意力大約持續7分鐘左右，三歲的時候是9分鐘，到了4歲已經延長到12分鐘。在6歲之上，逐步會有15分鐘，慢慢的增加到30分鐘或者是更長的時間。
怎么培養4歲孩子的注意力呢
太小的孩子注意力不集中，家長最好是從培養孩子的興趣開始，興趣是做一切事情的動力，對一件感興趣的事情往往會讓孩子更加容易的集中注意力。
第一、找不同
可以通過游戲或者購買游戲的圖書，讓孩子在兩個相同的圖片中找出不同，或是讓孩子在兩句非常相像的句子中找出句子的不同之處。
這不僅能夠鍛煉孩子的觀察力，同時能夠讓孩子專注思維和精力去查找不同，而且有文字有圖片也有游戲的方式，既不會讓孩子覺得枯燥，還會讓孩子喜歡這種游戲的訓練方式。
第二、辯音法
這種方法取材廣泛，簡單易行，它既能訓練注意力的集中性，還有助于消除疲勞，增強聽力。打開收音機，放低音量，然后再放低，把音量慢慢調到盡可能低，低到剛好能聽見為止。
微弱的聲音迫使孩子盡力集中注意力，使注意力集中性得到訓練。做這個練習的時間，最好不要超過3分鐘，否則容易疲勞。或者在白天，放一首簡單的兒童音樂，辨別音樂中都用了哪些樂器。
第三、神秘箱法
在一個紙箱上開了一個口子，剛好夠伸進去一只手。家長先在箱子里放一些東西。練習時，家長說出要找的東西的名稱，然后讓孩子把手伸進箱子里去找，只許用手去摸，不能用眼睛去看。
也可以說出某一東西的特征，再讓孩子摸出來。這種方法可以訓練孩子注意力集中的強度，還能鍛煉他們的感覺能力。
孩子在上學之前都是在家長的身邊，當孩子到了該你上學的年紀，孩子的內息也是會產生恐懼的。有些性格活潑開朗的孩子，反而到了學校能夠交到很多的朋友，但是也有一些孩子性格孤僻，不喜歡和其他小朋友交流玩耍，導致身邊沒有朋友跟他玩，那么幼兒園小朋友不和我家孩子玩怎么辦才好呢？
幼兒園小朋友不和我家孩子玩怎么辦
1、幫助孩子學會和其他小朋友玩
家長在每接孩子放學的時候，可以在幼兒園多待一會兒，讓自己家的孩子和其他小朋友多玩一會兒。如果孩子產生抵觸的心理，家長就轉移孩子的注意力，比如問孩子：“哪個小朋友是你們班的？那個淘氣的小男孩叫什么名字？你看他們在玩游戲，你也去玩吧。”孩子在家長的帶領下會放松并且不再害怕。
2、給孩子創造當眾發言的機會
如果家長想要幫助孩子克服社交的難題，那么家長就要鼓勵孩子當眾發言，這是孩子邁出社交恐懼第一步最有效的方法。雖然孩子第一次當眾發言時，會感到害怕和膽怯，但是只要孩子努力克服了第一次的心理難關，那么孩子就會漸漸忘記害怕，會主動與別人接觸起來。
3、多帶孩子參加集體活動
如果孩子的性格比較內向，那么家長就要用平時空閑時間，或者周末多帶孩子參加集體活動，多和其他小朋友接觸，可以用游戲的形式教孩子怎么敞開心扉和其他小朋友打招呼，自我介紹。
如果平時孩子的學校舉辦親子互動的活動，家長就可以帶一些小朋友喜歡吃的零食，讓自己的孩子和其他小朋友分享，小孩子的世界很單純，其他小朋友會記住自己家孩子的好，漸漸地就會有很多小伙伴喜歡和自己家的孩子玩。
4、尋求老師的幫助
有一些孩的性格不是特別的活潑開朗，家長又不能在學校陪著孩子。這時候家長就可以找老師溝通一下，尋求老師的幫助，讓老師帶領著其他同學們先跟自己孩子一起玩。慢慢的其他小朋友跟自家孩子熟悉了以后，孩子們就會喜歡在一起玩了。
5、給孩子足夠的關愛
孩子的年齡還小，不知道該如何跟別一起玩耍，所以，要想孩子有好的社交能力，就是要讓孩子感受到更多的關愛。因為孩子和家長之間的互動是最早體會的人際關系，讓孩子感受到滿滿的愛，打好社交基礎，孩子才能去愛別人，才會有更強的社交能力，才能和別的小朋友建立起更好的關系。
導致6歲孩子沒有安全感的原因有很多：家長的教育方法有問題；家長總是打擊孩子的自信心；家長沒有做到高質量的陪伴……但是回頭看，很多原因都是和家長相關的，所以“解鈴還須系鈴人”，解決6歲孩子沒有安全感怎么補救的最好方法我認為就是從家長的反思和改變開始。
6歲孩子沒有安全感怎么補救
1、家長要給孩子明確的回應
部分孩子缺乏安全感，可能與分離焦慮有關，這樣的孩子通常會擔心父母一去不返，建議父母在外出時，給孩子一個明確的時間，避免孩子對父母的歸來時間產生焦慮，從而緩解孩子的不安。
2、讓孩子的爸爸抽時間多陪孩子玩玩
畢竟作為爸爸作為男人在和孩子交流的時候，在孩子眼中一定會一樣，我家也是男孩子，從小就是我一個人帶，不要限制孩子做什么，讓他自己去摸索，即使是有些危險但是沒太大問題的也要讓他去做，膽大人要在后面保護他。
孩子性格內向，首先作家人的要鎖和他交流，其次要多和他一起喝別人的小朋友玩，畢竟他現在最信任的人是家人。
3、家長要樹立兩個基本教育觀
第一、在孩子面前，不要恃強。培養聽話順從的孩子不是能耐，是沒文化、好面子的結果；你要控制得住孩子的當下，也把孩子飛翔的羽翼給毀了！
第二、學會示弱，讓他幫幫你。用孩子才能培養有用的孩子，讓孩子在生活的操作中感覺到大人對他的需要，鼓勵其能干、包容其試錯，搞砸了、弄壞了也沒關系！
4、家長需要準時且高質量的陪伴
父母經常陪伴孩子，對他建立安全感最好的辦法，有很多寶媽生完孩子就全職在家照顧孩子，就是為了孩子能有更好的未來。如果父母兩個人都在上班，那么即使工作再忙，每天晚上，都要安排一二個小時的時間在家陪孩子。
5、家長在平時要多和孩子進行親子活動
比如可以做手指游戲，在晚上睡覺前可以陪一陪孩子，在節假日的時候要帶孩子去游樂場、公園等場所去游玩，能夠增進感情，在家長需要外出的時候盡量要和孩子講清楚原因。如果孩子長時間缺乏安全感，通常會對自身的生長和發育產生不利影響，同時還容易發生心理方面的問題。
說起教育，那必然是每個父母都迫切關注的問題，有些父母甚至會把自己沒能達到的目標的寄托到孩子身上，希望能夠看到他們完成。雖然說這樣不是很好，不能給孩子太大的壓力，但是小孩子的教育問題確實要從小抓起。
5歲的小孩已經開始有了簡單的辨識能力，需要開始好好教導了，但是大家知道5歲小孩怎么教育才好呢。
5歲小孩怎么教育才好呢
1、進行賞識教育
賞識教育，是樹立孩子自信心，鼓勵孩子成功的前提。我家一貫采取賞識、鼓勵的方法教育引導孩子，讓她正確認識自己的成績和不足，樹立自信，戰勝困難，最終到達成功的彼岸。在我們家中專門為孩子設立了“成功箱”，記錄孩子成功的事例，珍藏孩子的獎牌、獎狀，以此來鼓勵孩子樹立自信，敢于走向成功。
2、好習慣的養成
5歲小孩應多培養孩子習慣，引導觀察周圍的世界，語言表達能力，小腦發育最好時期，語言練習，背詩學英語單詞都行，動手能力也要培養，畫畫讓他隨意的發揮，想表達的東西涂鴉出來，適當的鼓勵，培養他的興趣等等！
不管是生活習慣，還是學習習慣，這個年齡階段的時候，正是養成好習慣的時候。生活當中的文明禮貌，講衛生，愛惜糧食，早睡早起等等這些基本要具備的，都是生活當中一點一滴去培養、教育的，一旦有不良行為，一定及時糾正。
3、給孩子做一個好榜樣
父母是孩子的第一位老師，想要讓孩子養成什么習慣，父母的言傳身教是非常重要的，你要讓孩子學好，首先自己就要做好。就像一部電影中的一句臺詞“三歲定八十，你給他吃什么教他什么，直接影響了他一輩子”。這話可不是亂說的，因為孩子在耳濡目染之下，他會觀察你的行動并模仿。
4、培養獨立自主能力
獨立的生活能力是今后生活必備技能，5歲小孩已經可以開始讓孩子嘗試著做些自己力所能及的事情，孩子玩過的玩具叫孩子自己收拾，孩子能做的爸媽堅決不插手，鍛煉他們的動手能力以及不事事依賴父母的習慣。
我們在教育小孩的時候也不能一昧打罵，那樣是會帶來很嚴重的后果的。
教育5歲小孩時存在的誤區
1、只能贏不能輸
家長之所以要超前，是希望孩子贏。所以，家長會要求孩子在任何方面都不能落后于人，不能拿第一，也要進前三，否則上綱上線的話就來了。有些家長固執地認為，只有第一才算是優秀，只有第一才能立足未來，認為自己很普通，但不接受孩子也同樣普通。
在這種極端的觀念下，無形中給孩子帶來了巨大的壓力，家長要懂得一個道理，輸并不可怕，可怕是輸不起，天底下沒有常勝將軍，如果一個人沒有樂觀的心態和堅定的信念，那他最終不會贏，但一定會輸得很慘。
2、過度溺愛
做父母的總想把最好的都給孩子，孩子想要什么全都滿足，竭盡所能的給孩子提供最好的。怕孩子吃苦受累，怕孩子受丁點兒委屈，縱容孩子的想法做法，結果使得孩子行為習慣上沒有得到規范。
這會讓孩子變得惰性十足、是非不分、任性自由、放蕩無禮、我行我素，性格扭曲，無上進心無斗志，受挫極易一蹶不振。 從長遠來看，則會失去獨立生存的能力，不會為人處事，如此，孩子在社會上還怎么生存。
5歲小孩正是開始塑造培養健全人格的時候，俗話說三歲看小，七歲看老，先天因素很重要，后天教育培養也同樣重要。孩子將來的行為處事能力如何都離不開父母從小的諄諄教導，孩子從小就培養出良好的行為習慣對孩子今后的學習生活都是會有很大幫助的。
五六歲小孩不聽話怎么教育？五六歲的小孩不聽話，這也是很正常的情況，因為在五六歲這個年紀，小孩正處于天真頑皮的時候。
首先小孩調皮不聽話，你不可以打他，只要不是特別過分的頑皮，你一定要給他自己玩耍的空間和時間，只要注意他的安全。
如果特別不聽話的情況下，你可以多跟他溝通，告訴他一些道理。也可以反面的自己跟他耍脾氣，讓他感受一下。其實小孩雖然小，但是也會有自己的思想和理解能力的。
五六歲小孩不聽話怎么教育
五六歲的小孩不聽話，大人就是要耐心的去和小孩講解，小孩就是要聽大人的話，一定要尊老愛幼。大人說的話都是對小孩好，一定要聽大人的吧。不要自己亂來。五六歲的小孩還有點小，有時候可能還不理解家長的心情，所以一定要耐心細致，不要對小孩吵吵鬧鬧的，會傷害到小孩。
五六歲小孩已經有比較強的自主意識，在很多問題上都有自己的想法和判斷，所以，家長管教小孩時要允許小孩發聲，并鼓勵小孩說出心中的想法，這樣做才能了解到小孩不聽話的原因，進而采取有針對性的措施引導小孩接受家長的管教。
當然，家長要耐心傾聽小孩的想法，而不是假裝民主，因為小孩的想法往往也有可取之處。只要小孩的話有道理，家長就要無條件地接受，這樣做才能激發小孩跟家長溝通交流的積極性。
而且家長要明確說明自己接受或拒絕小孩的想法的原因，這樣做就能讓小孩明白家長的衡量標準，也就不會在自己的想法被拒絕時產生強烈的反抗情緒，進而愿意接受家長的管教。
三歲孩子頂嘴的真實原因是什么？孩子小，不會辨別情緒，缺乏有效的情緒控制和合理的情緒表達能力，孩子亂發脾氣，是他不知道如何正確表達自己內心的情緒。他用發脾氣的行為方式來告訴父母他的不滿、失望、恐懼等等，尋求父母的注意、幫助。
三歲孩子頂嘴的真實原因是什么
1、有自己獨立的思想。因為孩子和家長頂嘴，肯定是對家長的某一個決定持反對的態度，并且心里有自己的不同的想法，說明孩子非常的有主見，這樣的孩子更容易養成獨立的人格。
2、家長太過強勢。不給孩子選擇的權利，孩子想用頂嘴的方式表示反抗。中國的很多父母在管教孩子的時候都非常的強勢，認為自己生育了孩子，給了孩子生命，孩子就應該什么都聽父母的。
在家長們眼里是自己盡職盡責愛孩子的表現，確實家長也都是愛孩子的，但是在孩子們眼里卻不是，孩子們會認為父母不尊重自己，在控制自己的自由，所以孩子們就會對家長的這些行為感覺到不滿，和家長頂嘴，想通過頂嘴的方式向家長表示自己的反抗。
3、胡攪蠻纏。如果孩子出現無理的頂撞和反抗，可能是家庭過于溺愛養成的專橫個性，因此要徹底改變孩子的不良行為，還要從改變家長的教育方式做起。
4、表達正當的見解。如果家長屬于權威型，則孩子會處于弱的地位，沒有機會展示自己和得到鍛煉。久而久之，孩子就會變得有話不敢說，有想法也不敢表露，從而導致其獨立做事能力差，優柔寡斷，缺乏主見，應變能力差。
5、引起大人注意。如果孩子出現這樣的反抗，則說明孩子感受到家長忽略他了。只需要頂個嘴，爸爸媽媽的全部注意力就會集中到他身上。
6、試探大人底線。孩子的這種反抗方式，可能是出于對成人底線的試探。孩子通過這種語言上和行動上的反抗，來測試成人的耐心，他想知道成人對他的頂撞和反抗會有什么反應，同時也告訴大人：“我已經不是個小屁孩了。”
7、以大人為榜樣。成人在對孩子平時的教育中，自己也要以身作則。比如要求孩子不能多看電視，家長也不要一坐到電視前就是幾個小時;要求孩子不能偏食，父母也不要在孩子面前表現出對食物的偏好。如果家長本身就存在這樣的缺點或做法，在教育孩子時，自然會遭到反抗和頂撞。
8、家長總是說話不算數，哄騙孩子，孩子用頂嘴的方式發泄情緒。經常用這種方式來哄孩子會讓孩子對父母失去信任，教會孩子撒謊，也會讓孩子失去對學習的興趣，慢慢變成家長眼中叛逆的壞孩子，所以家長最好還是不要用這種方式來哄騙孩子，既然說了，那就一定要做到。
在親子教育中，有時候并不需要民主，孩子的應該有自己的逐漸。畢竟沒有誰會對任何一個人言聽計從，盡管是我們的孩子，他們也有自己的獨立的思想，“理解萬歲”是很多孩子的心聲，也是我們做家長的以前的新生。
所以，我們在教育孩子的時候，一定要多溝通多交流，用正確的方式讓我們的孩子健康快樂的成長。
三歲孩子膽小愛哭怎么辦？孩子還是要多帶出去，不要總悶在家里，這樣孩子就容易膽小，多接觸同齡人，還有膽小的孩子需要多鼓勵，而不要因此而責罵，孩子就會越來越開朗的。孩子哭的問題，孩子無理的哭鬧，漠視是最好的方法。
三歲孩子膽小愛哭怎么辦
1、要順其自然，切勿操之過急。孩子膽怯的不良心理行為是隨著年齡增長，在環境和教育的影響下逐漸發展而來的，不能指望一朝一夕就能克服，一定要遵照循序漸進的原則，耐心引導。
2、學會共情。孩子哭鬧，情緒到達頂端的時候，說再多都是沒用的。兇他打他罵他也只會哭得更兇。這個時候需要做什么呢？最重要的就是共情，接納他此刻的情緒，讓他平靜下來。耐心問他原因，分析這個事情。
有時候孩子也許只是想要人傾聽他回應他而已。耐心問他原因，分析這個事情。有時候孩子也許只是想要人傾聽他回應他而已。
3、放手磨煉孩子。要敢于放手讓孩子在生活的海洋中得到磨煉。家長的包辦代替會養成孩子膽小怕事的性格，缺乏獨立精神和應變能力，一旦離開父母便神色慌張，不知所措。適度的挫折與磨難，對孩子的成長來說，是不可或缺的財富。
4、要適當尊重孩子的意愿。有時候孩子哭鬧也許是因為他要去探索，大人覺得有危險不給去，其實只要確保沒有危險的情況下，我們可以鼓勵孩子的探索行為。
孩子的好奇心得到了滿足，心情會很愉快，會繼續更努力的探索。這種小時候養成的愛冒險，勇于探索的個性，對孩子的未來來說是很重要的。
5、創造條件，擴大孩子的接觸范圍。家長應有意識地讓孩子廣泛接觸社會，引導孩子與其他人接觸，讓他在不知不覺中參與到游戲、購物、接待客人等活動中去。
6、不要當眾指責、羞辱孩子。這樣只會增加孩子的壓力和挫折感，使他更加膽怯和退縮。
7、多謝陪伴。傾聽孩子的需求，花點時間用心陪伴孩子玩耍。在孩子看來，再好再貴的玩具，再好看的動畫片，都不如爸爸媽媽的用心陪伴。
長期閱讀的人不僅僅能夠出口成章，并且心胸也會變得特別的豁達，讀書不僅能夠帶給成年人好處，同樣對于處在幼兒時期的孩子，也是非常重要的，那么閱讀對幼兒園孩子的好處有哪些呢？
閱讀對幼兒園孩子的好處
1、閱讀可以鍛煉孩子的注意力
孩子的注意力，我們大家都知道，很難集中很長時間，越小的孩子，注意力集中時間越短，而對于幼兒來說，學習新事物并且做到，這個過程對于孩子來說極具吸引力，再加上孩子天生對色彩，文字，圖像的興趣，孩子在圖書上閱讀的時間，一般都會比較長。
所以，閱讀在鍛煉幼兒園孩子注意力這方面也有著突出的優勢，在這樣的鍛煉下，孩子的注意力不集中問題會逐步緩解。
2、能夠幫助孩子們的大腦的發育
甚至能夠有效的幫助孩子們的大腦發育。根據健康生活所說，一項研究表明，閱讀能夠激活孩子們的神經系統，神經網絡以及它的連接。因此，孩子們的大腦在學習的過程中會變的更加容易接受新的學習內容。
3、有助于培養幼兒的探究能力
幼兒都有很強的好奇心，在閱讀繪本的過程中，就是一個發現問題，提出問題并尋找答案的過程，也是一個不斷探究的過程，繪本能用圖畫抓住兒童的注意力，激發他們的探究興趣，在繪本世界遨游時，探究能力會隨著日益增長的知識和豐富的想象力得到發展。
4、多讀書可讓孩子變的有氣質
見多識廣的人總是具有一種別樣的氣質。是自內而外的散發，而多讀書，書本中的內容以及所蘊含的思想，對孩子的潛在影響就會慢慢體現出來，這就是書本的魅力。常讀書、好讀書，孩子也會具有這種別樣的氣質，這是質的提升。
5、增強語言能力
喜歡閱讀的幼兒園孩子語言能力特別強，在聽、說、讀、寫方面較不愛閱讀的孩子高，孩子從書中領悟復雜的意念，欣賞語言的美妙。
6、培養想象力
書中世界廣闊無限，充滿想象、好奇與機遇。不論現實世界如何狹隘枯燥，但愛閱讀的孩子理想遠大，夢想無窮，給他們帶來無限的創意。
7、自身探索方面增強
同時孩子在幼兒園階段，主動探索的需求非常大，在書中可以提供的家庭之外的探索環境，正好可以滿足寶寶的探索心。
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