中考越來(lái)越近了，如果你的孩子開始心浮氣躁、學(xué)習(xí)態(tài)度松懈。作為家長(zhǎng)一定要幫助孩子恢復(fù)心態(tài)，因?yàn)榭记皫讉€(gè)月是復(fù)習(xí)最關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn)。那么中考前幾個(gè)月怎么提高成績(jī)我給家長(zhǎng)和孩子一下幾點(diǎn)建議。

中考前幾個(gè)月怎么提高成績(jī)：

1.考前動(dòng)力。堅(jiān)定意志，調(diào)好心態(tài)。嚴(yán)格地講，中考其實(shí)就看誰(shuí)笑到最后，你能堅(jiān)持到最后，你就能笑到最后。而堅(jiān)持到最后，就要求你必須具有堅(jiān)定的意志。

全力以赴，堅(jiān)定你的意志；知難而進(jìn)，磨礪你的意志；戰(zhàn)勝惰性，提升你的意志；苦中作樂(lè)，優(yōu)化你的意志。中考不僅僅是知識(shí)和智力的競(jìng)爭(zhēng)，更是心理的競(jìng)爭(zhēng)。

心態(tài)決定著你的成敗，努力去尋找你最近的不良心態(tài)，并努力去改變，用積極的心態(tài)促使你考試成功。

2.制定一個(gè)計(jì)劃。學(xué)習(xí)帶著計(jì)劃去學(xué)，是很有約束力和動(dòng)力的。中考也如此。在臨近半個(gè)月或者一個(gè)星期的時(shí)候，給自己制定一個(gè)有針對(duì)性的計(jì)劃。以學(xué)科為準(zhǔn)，全面復(fù)習(xí)。

3.放下偏題難題，不要再玩“題海戰(zhàn)術(shù)”了。這時(shí)候，就不要再去拼命地做題了。那些難題偏題該放下就放下吧!換句話說(shuō)，就算中考出現(xiàn)了偏題難題，就算你直接放棄，把其他的題目全部做對(duì)了，你依舊是可以升入重點(diǎn)高中的。

這時(shí)候是不適合再去拼命做題了。而更多的是思考如何去做題了。

4.有種成功叫堅(jiān)持。關(guān)鍵時(shí)候，拼的不僅是你的知識(shí)，不僅是你的基礎(chǔ)，更重要的，拼得是你的一種心態(tài)，一種頑強(qiáng)到底的心態(tài)。所以，不僅是考知識(shí)，還是考命運(yùn)。命運(yùn)掌握在自己手里，兩強(qiáng)相遇勇者勝。

5.要頑強(qiáng)得分。不會(huì)也能得三分，這是一個(gè)科學(xué)。怎么得？把你認(rèn)為涉及的考點(diǎn)結(jié)合題目條件相應(yīng)的寫出來(lái)，就算得不出答案，也可能會(huì)沾邊，但是千萬(wàn)千萬(wàn)不能交白卷，這樣你可能一分都的不上。

中考前沖刺的幾點(diǎn)建議：

1.中考最后沖刺階段，用有限的時(shí)間把學(xué)習(xí)效率最大化，一分鐘學(xué)一分鐘，不要30秒是看書，另外30秒是發(fā)呆。

2.加強(qiáng)你的接受能力和專注程度，中考復(fù)習(xí)拼的不只是學(xué)習(xí)知識(shí)。

3.如果感覺很多知識(shí)“跟不上”，回過(guò)頭把初二知識(shí)理一理。同時(shí)在這里告誡初二學(xué)生，初二基本是分水嶺，一定要重視初二知識(shí)的學(xué)習(xí)。

中考前幾個(gè)月怎么提高成績(jī)是孩子中考前成績(jī)突破的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)，家長(zhǎng)一定要幫助孩子調(diào)整心態(tài)，幫助孩子有一個(gè)新的突破！

期末考前怎么做可以提高成績(jī)

幼兒園是啟蒙的階段，很多孩子都會(huì)在此時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有了初步的認(rèn)識(shí)，也能學(xué)到很多東西，學(xué)會(huì)和其他小朋友相處。但也會(huì)有孩子對(duì)上幼兒園很排斥，家長(zhǎng)早上送他上學(xué)的時(shí)候，他總是哭鬧不止。因此家長(zhǎng)就想要知道，不上幼兒園對(duì)孩子有沒有影響？

不上幼兒園對(duì)孩子有沒有影響

不上幼兒園對(duì)孩子有很大影響，因?yàn)樯嫌變簣@能提前學(xué)一些知識(shí)，防止上小學(xué)之后跟不上老師上課的節(jié)奏。孩子不管是自理能力還是分辨能力，都會(huì)有質(zhì)的飛躍。在幫助他養(yǎng)成習(xí)慣的同時(shí)，也能培養(yǎng)他的合作意識(shí)與集體觀念，為未來(lái)打基礎(chǔ)。因此在條件允許的情況下，還是需要讓孩子上幼兒園的。

孩子不上幼兒園怎么辦

1、準(zhǔn)時(shí)接孩子

這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)一定要注意，很多孩子不愿去幼兒園其中特別擔(dān)心的一個(gè)就是爸爸媽媽不去接自己。家長(zhǎng)就要告訴他放學(xué)就可以見到了，要說(shuō)到做到，讓他放心。

即使后面晚去或者托管都沒關(guān)系，剛開始一定不要拖。晚到幾分鐘看似沒關(guān)系，但會(huì)讓孩子變的更焦慮。剛開始能否很好的適應(yīng)，能否留下好的印象，對(duì)以后的幼兒園生活也會(huì)產(chǎn)生影響。

2、詢問(wèn)原因

這一方面既要找老師問(wèn)，也要找孩子問(wèn)。問(wèn)老師，不能只問(wèn)是否聽話，還要問(wèn)吃飯、睡覺、如廁、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、交友等每個(gè)方面表現(xiàn)如何，從這一系列活動(dòng)中才能發(fā)現(xiàn)孩子的顧慮到底在哪里。

問(wèn)孩子，不僅僅用語(yǔ)言，還要輔助角色扮演，因?yàn)楹⒆拥谋磉_(dá)能力不夠強(qiáng)大，很多事情描述得不準(zhǔn)確，而在游戲中，他就能給家長(zhǎng)展示一些問(wèn)題。如此知道了他不愿意上幼兒園的原因，就能針對(duì)性的解決。

3、讓他熟悉幼兒園的環(huán)境

孩子要進(jìn)入幼兒園之前，家長(zhǎng)要帶他去幼兒園熟悉一下環(huán)境，可以早操的時(shí)候，帶他去幼兒園看小朋友做操、玩游戲的場(chǎng)景，讓他想去幼兒園。

其次，可在幼兒園離園時(shí)間，帶孩子去幼兒園玩耍，像滑滑梯、搖木馬、做游戲等。這樣他就能夠感受到幼兒園的樂(lè)趣，從心底里先接受幼兒園。

4、鍛煉獨(dú)立能力

作為家長(zhǎng)，在孩子還沒有進(jìn)幼兒園之前，要先鍛煉他的獨(dú)立能力，比如說(shuō)帶他去陌生的環(huán)境玩耍，讓他鍛煉接觸新環(huán)境的適應(yīng)能力。其次培養(yǎng)孩子獨(dú)立吃飯，獨(dú)立上廁所等，獨(dú)立能力提高后，有利于他在幼兒園各方面的適應(yīng)。

很多孩子不愿意上幼兒園，就會(huì)表現(xiàn)出哭鬧，或者撒潑打滾，這時(shí)候家長(zhǎng)千萬(wàn)不要訓(xùn)斥他。而是要理解孩子，幫助他，陪伴他度過(guò)這個(gè)階段，未來(lái)他才會(huì)走的更好，適應(yīng)的更好。

考前怎么做可以提高成績(jī)

三歲孩子不聽話怎么管教？我也是一個(gè)寶寶即將三歲的寶媽，這個(gè)問(wèn)題也是我一直以來(lái)一直很頭疼的問(wèn)題，現(xiàn)在我家寶寶三歲半了，每天跟他斗智斗勇的，在這個(gè)過(guò)程中，我也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。

三歲孩子不聽話怎么管教

1、親子之間多互動(dòng)，減少孩子無(wú)聊的狀態(tài)。

孩子長(zhǎng)時(shí)間的面對(duì)著電子產(chǎn)品，肯定會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生依賴。為了轉(zhuǎn)移孩子的注意力，咱們可以和孩子一起做手工、畫畫、拼圖。

選擇手工應(yīng)該是適合3歲孩子年齡特點(diǎn)的。比如折紙飛機(jī)、小鳥、小船、小樹、郁金香……這些都是比較容易的。即便是重復(fù)多次折疊，孩子依然會(huì)感興趣。

2、多帶孩子到戶外活動(dòng)，轉(zhuǎn)移孩子喜歡玩手機(jī)的注意力。

孩子一整天窩在屋子里，也會(huì)對(duì)自己的玩具感到疲勞。所以，適時(shí)的帶孩子到戶外活動(dòng)也是件很不錯(cuò)的事。

我家孩子大概3歲半的時(shí)候也是很喜歡要大人的手機(jī)。因?yàn)槲液秃⒆影职挚偸悄弥謾C(jī)在玩。為了杜絕孩子的這種情況，我們倆約定，不在孩子面前玩手機(jī)。而且常常帶著孩子到室外，一起追追跑跑，一起爬高爬低，一起蹦蹦跳跳。通過(guò)轉(zhuǎn)移孩子的注意力，他對(duì)手機(jī)也沒有那么大的興趣了。

3、用正面語(yǔ)言引導(dǎo)孩子，讓孩子不抗拒或反感父母的說(shuō)教。

當(dāng)孩子不聽管教時(shí)，我相信很多人都會(huì)大聲斥責(zé)孩子，并且生悶氣，我也不例外。不過(guò)關(guān)于孩子每天的相處當(dāng)中我突然覺得大聲訓(xùn)斥好像不太管用，孩子只有在訓(xùn)他的那會(huì)記得，過(guò)后就不記得了。而且，孩子還會(huì)對(duì)媽媽的訓(xùn)斥很反感。所以，我改變了策略。我會(huì)用正面的語(yǔ)言積極引導(dǎo)孩子。

沒改變之前的我是這樣對(duì)孩子吼的：

“你在干什么誰(shuí)讓你在桌子上亂涂亂畫的！”

“你到底有沒有聽到我在說(shuō)話！快點(diǎn)把你的玩具收拾起來(lái)！”

“你到底怎么洗澡的！為什么你的手還臟！為什么你的脖子還是很臟！”

改變后的我是這樣提示孩子的：

“寶貝，桌子不是用來(lái)寫字的，字寫在紙上。”

“寶貝，媽媽看見你拼了不一樣的城堡，你一定希望下次還可以玩積木，那么你可以把積木放到透明箱收好。”

“寶貝，干凈的孩子最帥氣。所以，洗澡的時(shí)候可以把臉蛋、耳朵、脖子、手臂、屁股、腳都擦得干干凈凈的。”

當(dāng)我改變了策略以后，我發(fā)現(xiàn)孩子變得聽話了，也愿意把自己的想法告訴媽媽。所以，我覺用正面的語(yǔ)言引導(dǎo)孩子挺不錯(cuò)的。

孩子不聽管教，喜歡玩手機(jī)、看電視，其實(shí)就是因?yàn)楹⒆記]事可做，所以才會(huì)這樣。為了改變孩子的現(xiàn)狀，可以試試我所說(shuō)的方法。我所說(shuō)的方法不會(huì)一天就見真章，而是需要有耐心并堅(jiān)持到底。

溫馨提示：大人切記不要常常當(dāng)著孩子的面不停地玩手機(jī)。父母沉迷玩手機(jī)，孩子也會(huì)模仿著。

考前一天怎么做可以提高成績(jī)

6歲的小孩正處于“兒童叛逆期”，這個(gè)時(shí)期的孩子會(huì)覺得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，許多事都想自己做主，常常會(huì)和父母唱反調(diào)，一邊喜歡和父母對(duì)著干，一邊又很依賴父母。那么，6歲小孩逆反心理極強(qiáng)怎么辦呢？

6歲小孩逆反心理極強(qiáng)怎么辦

1、傾聽孩子的心聲

6歲小孩已經(jīng)能明確的表達(dá)出心中所想，這時(shí)候，家長(zhǎng)要善于傾聽。當(dāng)孩子出現(xiàn)不聽話，逆反心理的時(shí)候，家長(zhǎng)不要直接訓(xùn)斥，或是強(qiáng)硬要求孩子完成某事，而是應(yīng)該改善溝通方式，耐心的與孩子溝通，獲得解決問(wèn)題的方法。

2、尊重孩子

家長(zhǎng)不要放大孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。

3、給予小孩愛撫和關(guān)心

成長(zhǎng)中的兒童常需要父母的親昵和愛撫，對(duì)行為不良的孩子不能討厭，應(yīng)該滿足其希望得到父母的撫摸、擁抱、親吻的心理需求，不僅能加深親子之情，也能使孩子變得聽話、懂事。

4、不要盲目責(zé)怪孩子

有時(shí)，看起來(lái)小孩是逆反行為，但實(shí)際上也許根本不是那么回事。比如，在星期日早上10點(diǎn)鐘，要去爺爺奶奶家看望老人。可是孩子卻突然說(shuō)，他要晚起，不參加這次的“集體活動(dòng)”了，這時(shí)候家長(zhǎng)通常都會(huì)很生氣，可是耐心詢問(wèn)過(guò)后會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子前一天為了完成作業(yè)，忙到很晚，只是太疲倦了。

5、注重言傳身教

6歲小孩的模仿能力很強(qiáng)，如果父母自己都時(shí)常跟愛人頂嘴，跟老人發(fā)生沖突，那管教孩子的力度就可想而知了。因此，父母多多以身作則，平日處事平和，不急不躁，遇到長(zhǎng)輩時(shí)言行尊重，孩子自然會(huì)聽從教導(dǎo)，而不再頂嘴的。

6、適當(dāng)?shù)睾秃⒆映凑{(diào)

處于叛逆的孩子，為了顯示自己，會(huì)喜歡和家長(zhǎng)對(duì)著干，家長(zhǎng)就可以充分利用孩子的這一特性，用“唱反調(diào)”的方式來(lái)教育孩子。比如“我敢說(shuō)，你連10個(gè)跳繩都跳不到。”用適當(dāng)?shù)姆凑{(diào)來(lái)刺激孩子的進(jìn)取心和逆反心理。孩子為了證明自己，通常會(huì)很努力做好，證明你是錯(cuò)的。

當(dāng)然，家長(zhǎng)要注意，在唱反調(diào)的時(shí)候，不要用輕蔑，刺激的語(yǔ)氣，而是用溫和一些，開玩笑的方式來(lái)挑戰(zhàn)孩子。

如何在中考前提高成績(jī)

對(duì)于6歲的孩子來(lái)說(shuō)，在上課的時(shí)候無(wú)法集中注意力是常事。在課上不能認(rèn)真聽老師講課，那么孩子回家做作業(yè)就會(huì)遇到很多困難，從而打擊孩子學(xué)習(xí)的自信心，慢慢的就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這是一個(gè)惡性的循環(huán)，所以孩子的專注力很重要。那么6歲孩子專注力訓(xùn)練方法都有什么呢？

6歲孩子專注力訓(xùn)練方法

1、頂乒乓球 

很多孩子都是因?yàn)榭垢蓴_能力太差，才會(huì)導(dǎo)致注意力不能夠集中，要保持注意力集中本來(lái)就不容易，如果旁邊再有人故意進(jìn)行人為干擾，那么就會(huì)更難以集中注意力。然而正因?yàn)橛懈蓴_，有難度，才能更有效的訓(xùn)練注意力的高度集中。

家長(zhǎng)要先和孩子玩頂乒乓球的游戲，來(lái)訓(xùn)練孩子集中注意力。游戲規(guī)則是讓孩子把球放在球拍上，頂住它不讓它掉下來(lái)，繞桌子行走一圈。家長(zhǎng)在旁邊有意的搗亂，可以是拍手跺腳，也可以是大喊大叫，但不能碰及孩子的身體，讓孩子在游戲中得到了訓(xùn)練。

2、注重孩子的情緒引導(dǎo)

在孩子的教育工作中，家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)緩解自己的焦慮，培養(yǎng)孩子的自信心，引導(dǎo)孩子有一個(gè)良好的心態(tài)，不會(huì)糾結(jié)一件事情而無(wú)法專心進(jìn)行另一件事情。

如今的社會(huì)我們很難發(fā)現(xiàn)，有很多孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力，產(chǎn)生了厭學(xué)和考試焦慮的情緒，甚至有些孩子對(duì)學(xué)習(xí)自卑、缺乏興趣等，這些都能導(dǎo)致孩子無(wú)法集中注意力，所以家長(zhǎng)也要注重對(duì)孩子情緒的正確引導(dǎo)和教育。

3、培養(yǎng)孩子自律

孩子注意力不集中的一個(gè)重要因素，就是孩子的自我控制能力很弱。當(dāng)周圍有的干擾時(shí)，我們成年人可以限制自己不受干擾，但是孩子卻很難做到不去注意。所以，家長(zhǎng)可以培養(yǎng)孩子的自律性，來(lái)起到鍛煉專注力的效果。

4、營(yíng)造一個(gè)有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

想要孩子能夠保持良好的注意力集中的習(xí)慣，不僅訓(xùn)練很重要，周圍的環(huán)境也是非常重要的。比如孩子的書桌上，只能放有書本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，不可擺放玩具或食品，更不能有電視機(jī)或電話聲音的干擾。家長(zhǎng)要給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，不在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候進(jìn)進(jìn)出出，大聲干擾。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)?cè)趺刺岣?/h2>

現(xiàn)在很多小孩都是家里的“小皇帝”，被家長(zhǎng)各種伺候和照顧，漸漸的也就養(yǎng)成了十分蠻橫的性格，甚至有的時(shí)候因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就生氣，還愛扔?xùn)|西。對(duì)于孩子這種脾氣暴躁，還不愛惜東西的性格，家長(zhǎng)應(yīng)該如何去教育和引導(dǎo)呢？

寶寶愛扔?xùn)|西怎么辦

1、不要對(duì)孩子扔?xùn)|西抱有過(guò)于關(guān)注的態(tài)度，也不要斥責(zé)孩子。孩子剛開始扔?xùn)|西的時(shí)候是一種無(wú)意識(shí)行為，如果你再三提起、再三強(qiáng)調(diào)或者斥責(zé)孩子的話，會(huì)使這件事情給他留下深刻的印象。

2、告訴孩子你不喜歡他這樣到處扔?xùn)|西，扔掉的東西會(huì)被損壞，還會(huì)丟失，有可能以后都不再回來(lái)了。必要的時(shí)候，把孩子扔掉的東西藏起來(lái)，給他一個(gè)懲罰，下次他再扔的時(shí)候就會(huì)考慮能不能再擁有的問(wèn)題了，再扔?xùn)|西的時(shí)候也不會(huì)那么不乖了？

3、家長(zhǎng)可以不去撿拾寶寶丟棄的東西，在寶寶看不見家長(zhǎng)的范圍實(shí)行可監(jiān)控的隔離，即限定他呆在一處稍小的安全的范圍內(nèi)，時(shí)間由家長(zhǎng)根據(jù)寶寶的情況掌握。隔離結(jié)束后，一定要讓寶寶明白為什么他被隔離，大一點(diǎn)的寶寶應(yīng)讓他自己表述出來(lái)。

4、當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，不要試圖阻止孩子發(fā)脾氣，而是蹲下來(lái)，給孩子一個(gè)擁抱，讓孩子逐漸冷靜。當(dāng)孩子知道自己是可以被父母理解的，關(guān)心呵護(hù)的，他就會(huì)有充足的安全感，慢慢地，孩子就會(huì)坦然接受自己的情緒，并開始有意識(shí)地控制自己的情緒。

5、孩子任性根本原因是孩子內(nèi)心沒有一個(gè)規(guī)則，他只是在順從自己的原始欲望。所以在合適的年齡為孩子建立規(guī)則，就顯得尤為重要。無(wú)規(guī)矩不成方圓，這些東西真不是“大了自然就懂了”，要從小告訴孩子，規(guī)則就是規(guī)則，任何人都不能為所欲為。

寶寶愛扔?xùn)|西的原因

原因一：無(wú)論寶寶多大，偶爾也會(huì)有一種沖動(dòng)，想狠狠地扔?xùn)|西，借以發(fā)泄自己的挫敗或怒氣。寶寶并不善于處理自己的情緒，所以當(dāng)他發(fā)現(xiàn)這樣的行為能讓自己感覺好受一些，就會(huì)在遇到壞情緒時(shí)再次重復(fù)。

原因二：孩子有了抓握能力，投擲能力時(shí)他會(huì)感覺到驚喜；當(dāng)他看見自己奮力一扔，就能夠讓手中的東西飛離那么遠(yuǎn)，就有一種成就感。

原因三：一般孩子沒耐心、脾氣大是因?yàn)槭虑闆]有按照自己的意愿進(jìn)行，失去了自己的掌控性。比如孩子正在看電視，而媽媽突然把電視關(guān)了，孩子會(huì)覺得自己不能按照自己的意愿看電視，所以就會(huì)做出發(fā)脾氣扔?xùn)|西的行為。

孩子愛扔?xùn)|西發(fā)脾氣怎么教育

第一、孩子往往會(huì)去模仿家長(zhǎng)的行為，所以家長(zhǎng)就應(yīng)該為孩子做一個(gè)正確的“領(lǐng)路者”，讓孩子健康成長(zhǎng)。如父母每當(dāng)下班回到家之后，東西不亂扔，如果亂扔之后，也要及時(shí)的收拾起來(lái)，那么孩子看到父母的行為之后，長(zhǎng)此以往，孩子也就會(huì)養(yǎng)成東西亂扔之后主動(dòng)收拾的好習(xí)慣。

第二、幫助孩子說(shuō)出感受，描述你所看見的問(wèn)題。“我看到你生氣了，還把東西扔到了地上。”孩子可能不說(shuō)話，也可能會(huì)哭，給他一點(diǎn)時(shí)間平復(fù)心情。

第三、告訴孩子亂扔?xùn)|西是不對(duì)的，可以有其他的方式發(fā)泄生氣的情緒，比如在紙上亂畫、跺腳、在沒人的地方喊叫等等，只要是不傷害自己或他人的方式就可以。

第四、無(wú)規(guī)矩不成方圓，對(duì)于愛發(fā)脾氣的孩子家長(zhǎng)也要制定相應(yīng)的處罰規(guī)定，千萬(wàn)不要認(rèn)為孩子小不懂事，發(fā)脾事不是什么大事而過(guò)度包容孩子，有句話說(shuō)得好：“穩(wěn)定的情緒，是最好的教養(yǎng)。”

小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)怎么提高成績(jī)

相信不少家長(zhǎng)都遇到過(guò)孩子無(wú)理取鬧哭的時(shí)候，怎么勸孩子都無(wú)動(dòng)于衷，甚至有些家長(zhǎng)因此也變得急躁起來(lái)，用強(qiáng)硬的手段將孩子制止、帶走。其實(shí)這樣的方法并不能有效的解決問(wèn)題，還會(huì)讓孩子疏遠(yuǎn)和家長(zhǎng)之間的距離。

寶寶無(wú)理取鬧哭的時(shí)候該怎么辦

1、制止孩子的不良行為。比如砸東西、打人，要控制住孩子的小手，告訴他這是不對(duì)的，這樣會(huì)把媽媽弄痛，但不要給孩子貼標(biāo)簽，比如“怎么這么不講道理？怎么這么不懂事！沒有禮貌！”之類；

2、當(dāng)他們發(fā)脾氣胡鬧，講道理不管用時(shí)，不如適當(dāng)冷處理，無(wú)視他們的哭鬧。別看孩子小，他們?cè)诎l(fā)脾氣時(shí)也在偷偷地觀察你的反應(yīng)，試探你的底線。這時(shí)家長(zhǎng)一定要做到“溫和而堅(jiān)定”，自己定的規(guī)矩不能打破。冷處理一下，要讓孩子明白胡鬧沒用，為了讓冷處理有效果，全家人都要統(tǒng)一戰(zhàn)線。

3、家長(zhǎng)不要孩子一哭就立刻妥協(xié)，因?yàn)檫@樣的情況只要發(fā)生過(guò)一次，孩子就會(huì)牢牢記住并熟練運(yùn)用，因?yàn)樗揽摁[可以達(dá)到自己的目的。因此，家長(zhǎng)不要在孩子的眼淚面前讓步，以免這種情況愈演愈烈。

4、等孩子哭得很累了，也很難受時(shí)，可以找一個(gè)毛巾，給孩子擦擦小臉，抱抱孩子，孩子情緒發(fā)泄后，也能聽得進(jìn)大人講話，這時(shí)候再給孩子講道理，孩子往往能夠接受了。

寶寶無(wú)理取鬧哭的原因

原因一：很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的求助或者需求的時(shí)候就立馬滿足孩子的要求，這樣就會(huì)給孩子一個(gè)初步的認(rèn)知，“我想要什么都是可以的”，但是當(dāng)遇到一件事情，家長(zhǎng)不想滿足的時(shí)候，孩子就會(huì)用孩子的方式來(lái)抗議，那就是哭鬧，大聲叫，在地上打滾等等。

原因二：本來(lái)與孩子約定好的事情，說(shuō)變就變，不能狠下心堅(jiān)持原則。看見孩子哭得死去活來(lái)，上氣不接下氣而心軟。這樣如何讓你的寶寶遵守你約定好的規(guī)則，而且你孩子只要有這樣次的得逞，就會(huì)得寸進(jìn)尺，變本加厲。

原因三：在孩子小的時(shí)候，他們根本不會(huì)表達(dá)，當(dāng)遇到自己喜歡的東西時(shí)，為了引起大人的注意，他們只能通過(guò)哭來(lái)表達(dá)自己的需求。他們經(jīng)過(guò)一次又一次的實(shí)踐，知道可以通過(guò)哭的方式得到滿足，時(shí)間長(zhǎng)了，他會(huì)形成一種習(xí)慣。

寶寶總是無(wú)理取鬧的危害

第一、任性是幼兒普遍存在的問(wèn)題。如果我們放任幼兒的任性，將會(huì)影響他們的人際交往，因?yàn)槿涡缘挠變汉茈y與同伴友好合作、分享、協(xié)商，他們往往隨心所欲，很難作出利他的行為。

第二、幼兒任性時(shí)通常會(huì)伴隨著煩躁、忿怒的情緒。一次情緒失控對(duì)身心影響不大，經(jīng)常性的情緒失控，就會(huì)對(duì)健康產(chǎn)生較大的不利影響了。

第三、家長(zhǎng)如果持續(xù)對(duì)孩子這樣有求必應(yīng)，就會(huì)讓他在思維和行為上都產(chǎn)生一定的誤區(qū)，認(rèn)為只要是自己提出的要求，家長(zhǎng)都會(huì)給予滿足。長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)變得更加的無(wú)理取鬧，在一些行為上也會(huì)表現(xiàn)的更加的驕縱。

第四、通過(guò)哭鬧的方式得到了這個(gè)東西，就會(huì)覺得原來(lái)無(wú)理取鬧也是一種表達(dá)方式，這種表達(dá)方式的效果往往更好，所以我為什么要好好說(shuō)話，想要什么直接哭就都有了呀。

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如今很多小孩子都是在家長(zhǎng)的臂膀中長(zhǎng)大的，很少有與陌生人接觸的機(jī)會(huì)，慢慢的孩子也就養(yǎng)成了內(nèi)向怕生的性格，在與別的小朋友相處的時(shí)候就有可能顯得不合群，甚至被別的小朋友孤立起來(lái)，這對(duì)于小孩本身就是一種不小的傷害。

幼兒不合群的原因

1、成人保護(hù)欲過(guò)強(qiáng)、包辦代替過(guò)多，孩子不僅會(huì)缺乏必要的生活自理能力，同時(shí)也缺乏解決問(wèn)題的能力、與人交往的能力，就很容易在受到挫折、失敗后變得敏感、膽怯，最終形成自卑的性格，因此不敢和他人接觸。

2、生活中有些家長(zhǎng)，總在無(wú)意中給一些不善交流、不合群的孩子貼上“內(nèi)向的標(biāo)簽”。也許這是家長(zhǎng)的無(wú)心之舉，但是這種貼標(biāo)簽的行為會(huì)對(duì)孩子造成有意無(wú)意的心理暗示，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生消極的心理影響，從而使得孩子自我否定，認(rèn)為自己本身就是內(nèi)向不合群的孩子。

3、有些幼兒在家被嬌寵慣了，想干什么就干什么，一切以“我”為中心。他們?cè)谟變簣@，覺得沒有在家里自由、舒適，于是對(duì)園里的生活無(wú)興趣，對(duì)其他小朋友也無(wú)感情。

4、幼兒不肯參加集體活動(dòng)，好多是態(tài)度問(wèn)題。有些幼兒要求得不到滿足時(shí)就耍賴，就鬧情緒了，不愿同別的小朋友一起活動(dòng)。

幼兒不合群的解決方法

第一、體育運(yùn)動(dòng)往往是群體活動(dòng)，多參加體育運(yùn)動(dòng)有助于培養(yǎng)寶寶的“合群”性格。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該特別鼓勵(lì)寶寶結(jié)交更多愛運(yùn)動(dòng)、體能好的小伙伴，以便寶寶在后者的帶動(dòng)下提高參與鍛煉的主動(dòng)性和積極性。

第二、即便孩子再孤僻，內(nèi)心也會(huì)有與人交往的意愿，也有被人接納的渴望。孩子不敢表達(dá)，家長(zhǎng)需要幫他一把。利用生日、周末休息的機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)小朋友來(lái)家聚會(huì)，孩子在自己的家中，會(huì)更放松，利于他和其他小朋友融入到一起。

第三、同齡人大多時(shí)候不會(huì)起到一個(gè)照顧人的角色，和他們?cè)谝黄鹦枰约赫疹欁约海行┖⒆泳褪且驗(yàn)闊o(wú)法照顧自己所以不愿意進(jìn)行社交，他們對(duì)于父母的依賴太過(guò)明顯，不習(xí)慣父母不在的場(chǎng)合。這種情況父母也不能操之過(guò)急，而是慢慢培養(yǎng)孩子獨(dú)立的性格，先獨(dú)立，再社交。

幼兒不合群的危害

1、一個(gè)人自處雖然沒錯(cuò)，但是長(zhǎng)久以往，孩子會(huì)越來(lái)越陷入自我相處的漩渦之中，從而開始抗拒與別人的交流，這樣會(huì)使他們的身心健康受到影響。

2、由于被孤立也會(huì)導(dǎo)致孩子失去表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，長(zhǎng)時(shí)間處于這種情況下孩子就會(huì)開始自我懷疑，所以他們對(duì)于自我的評(píng)價(jià)就會(huì)變得不準(zhǔn)確，性格開始變得自卑。

3、現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展是一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能夠更好生存的社會(huì)，如果孩子的性格不合群，那么就很容易導(dǎo)致他們?cè)谏鐣?huì)當(dāng)中喪失掉很多機(jī)會(huì)。

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不同年齡段的孩子總會(huì)有不同的特點(diǎn)，就比如四歲的小孩，不僅僅會(huì)調(diào)皮還不聽爸媽的話，家長(zhǎng)要了解孩子這一時(shí)期的特點(diǎn)，才能正確引導(dǎo)好自己的孩子，那么當(dāng)四歲小孩調(diào)皮不聽話怎么辦呢？

四歲小孩調(diào)皮不聽話怎么辦

1、采取正確的教育方式

有些在四歲的小孩還調(diào)皮不聽話，這和家長(zhǎng)正確的教育方式有關(guān)系，所以家長(zhǎng)平時(shí)要針對(duì)孩子的具體情況進(jìn)行合理的教育，不要經(jīng)常打罵，而是要多安慰以及多鼓勵(lì)，讓孩子保持放松的情緒，更好釋放心中的壓力，逐漸改變不聽話、脾氣大的性格。

2、對(duì)孩子多點(diǎn)耐心

積極調(diào)整，應(yīng)該多一些包容和耐心，因?yàn)樾『⒆舆@時(shí)候的歲數(shù)還不大，很容易會(huì)出現(xiàn)調(diào)皮、不聽話的問(wèn)題，而且調(diào)皮是孩子的天性，所以不能一味的否定甚至懲罰、呵斥孩子。

這時(shí)候我們就應(yīng)該多些包容、理解，給予孩子多一些言語(yǔ)上的鼓勵(lì)，正面接受其行為才能讓其行為變得越來(lái)越健康，而且越來(lái)越出現(xiàn)期望其會(huì)出現(xiàn)的行為。

3、對(duì)孩子進(jìn)行獎(jiǎng)懲措施

四歲的小孩子還不聽話，家長(zhǎng)就要實(shí)施獎(jiǎng)懲相結(jié)合的機(jī)制，你讓他做什么事情，你要告訴他做好了以后會(huì)有什么獎(jiǎng)勵(lì)，如果他不愿意做，你要告訴他，他不愿意做會(huì)有什么懲罰，而且你要說(shuō)的就要做到，不能因?yàn)楹⒆涌摁[而一時(shí)手軟就放任自流。

要不然就會(huì)適得其反，孩子也就會(huì)以此為要挾，次次都會(huì)如此。所以在教育孩子的時(shí)候，該狠心的時(shí)候，一定要狠心，嚴(yán)格才是真的愛孩子。

4、及時(shí)糾正孩子的不好行為

我們需要做到合理的愛護(hù)孩子，不能嬌寵，也不能太過(guò)嚴(yán)格。媽媽在教育孩子的時(shí)候不能打罵或太苛刻以及放縱孩子，這幾種教育的方式都對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒有好處。

還有就是媽媽在教育孩子的時(shí)候，要指出孩子的錯(cuò)誤，并讓他及時(shí)改正。如果媽媽發(fā)現(xiàn)孩子錯(cuò)誤后，不及時(shí)糾正，還嬌縱和誤導(dǎo)孩子的話，對(duì)以后的教育是沒有益處的。

5、多對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)

尤其是調(diào)皮不聽話的孩子，家長(zhǎng)在平時(shí)就應(yīng)該積極鼓勵(lì)孩子，多溝通、多交流，表達(dá)自己內(nèi)心的想法，不能孩子不聽話就否定了孩子的成長(zhǎng)，也要看到孩子進(jìn)步的一面，同時(shí)讓孩子繼續(xù)努力的表達(dá)出來(lái)自己的想法，這樣才能夠解決孩子不聽話的問(wèn)題。