九年級(jí)是初中時(shí)期最關(guān)鍵的一年，但是很多同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)卻不盡人意，家長(zhǎng)也會(huì)跟著著急，那么九年級(jí)提高成績(jī)的方法有哪些呢？

九年級(jí)提高成績(jī)的方法

1、重視復(fù)習(xí)

在九年級(jí)的孩子一定要重視復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，并且在復(fù)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用一些技巧，這樣才能獲得更好的復(fù)習(xí)效果。而且，在復(fù)習(xí)時(shí)，一定要回歸課本并重視課本知識(shí)的復(fù)習(xí)。

很多孩子都認(rèn)為，課本上的知識(shí)都簡(jiǎn)單的很，這是一個(gè)誤區(qū)。課本上的知識(shí)是很重要的，它是一個(gè)基礎(chǔ)，無(wú)論習(xí)題也好，試題也罷，再難那也不過(guò)是對(duì)書(shū)本知識(shí)的運(yùn)用與考察，只是多繞了個(gè)彎而已。

2、做習(xí)題的過(guò)程中提高成績(jī)

做習(xí)題，其實(shí)就是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一種運(yùn)用與感悟，必須重視這個(gè)運(yùn)用與感悟的過(guò)程，切記：過(guò)程決定結(jié)果，一個(gè)孩子如果一味地關(guān)注做題的結(jié)果，而忽略了對(duì)解題過(guò)程的體會(huì)那是非常危險(xiǎn)的，我們要做到在做習(xí)題的過(guò)程中提高成績(jī)。

3、要重視在考試中學(xué)習(xí)與提高

要讓孩子要學(xué)會(huì)總結(jié)和反思，更要學(xué)會(huì)在考試中學(xué)習(xí)和提高自己的成績(jī)，在考試中孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)點(diǎn)的掌握上哪些不足之處，這樣就會(huì)在之后進(jìn)行有意識(shí)的補(bǔ)習(xí)和訓(xùn)練了，在就是在考試中學(xué)會(huì)考試，考試也是有套路的，在考試中提高自己的應(yīng)試能力和技巧，對(duì)可以進(jìn)而加大自己在考試中超水平發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

4、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中提高自己

想要在九年級(jí)快速提高孩子的成績(jī)，就一定要注意在其過(guò)程中尋找提高孩子成績(jī)的“點(diǎn)”。也就是對(duì)于稍簡(jiǎn)單一些的知識(shí)要注意細(xì)心體會(huì)，使相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)升華為一種至高的境界與能力。

再就是一定要特別重視那些有難度的知識(shí)點(diǎn)與習(xí)題，要理解透徹并使之成為自己知識(shí)體系的一部分。因?yàn)檫@是提升孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵所在，有難度才能提高。

九年級(jí)提高各科成績(jī)的方法

1、把教材吃透

到九年級(jí)了，就要認(rèn)真跟著各科老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，因?yàn)榭倧?fù)習(xí)是一個(gè)重新跟上的最好的機(jī)會(huì)，錯(cuò)過(guò)了就很難再有時(shí)間追基礎(chǔ)知識(shí)了，盡量不要拋下學(xué)校的學(xué)業(yè)去獨(dú)立復(fù)習(xí)。

2、把題型吃透

就是把吃透的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)戰(zhàn)的能力。

中考雖然有靈活的一面，但是跑不出基本的出題思路。因?yàn)樗偸且越滩臑榛A(chǔ)，去考查教材的某個(gè)部分。

3、抓住上戰(zhàn)場(chǎng)的寶貴機(jī)會(huì)

戰(zhàn)場(chǎng)，即是模考。到復(fù)習(xí)后期，基本上每個(gè)月都會(huì)有一次模擬考試。基本模擬中考，老師還會(huì)把每次考試的成績(jī)打出來(lái)供比較分析用。這就到了大家刷榮譽(yù)的時(shí)候了！

九年級(jí)快速提高成績(jī)的方法

幼兒園時(shí)期的孩子就像一張白紙，家長(zhǎng)的教育就像是畫(huà)畫(huà)的工具，讓生活的顏料孩子身上創(chuàng)造出美麗的畫(huà)卷，因此家長(zhǎng)應(yīng)該清楚幼兒園家庭教育的內(nèi)容及方法都有哪些，這樣才能幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和性格，成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。

幼兒園家庭教育的內(nèi)容

幼兒園時(shí)期的孩子心智還不是十分成熟，對(duì)于家長(zhǎng)的依賴感比較強(qiáng)，因此這個(gè)時(shí)候是建立安全感的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)不需要過(guò)高的要求孩子，只需要無(wú)條件的陪伴，給予孩子關(guān)愛(ài)就好，讓孩子產(chǎn)生安全感和對(duì)父母的信任感。

其次家長(zhǎng)要明白家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，幫助孩子建立規(guī)則意識(shí)十分重要，這樣孩子才不會(huì)因?yàn)閷W(xué)校和家庭的巨大差別而感到不適應(yīng)，能夠迅速的融入到學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。家長(zhǎng)要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓孩子形成一定的自我約束力和管理能力。

孩子也有了一定的行動(dòng)能力，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候可以著手讓孩子自己管理自己的生活，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，教孩子一些基本的生活技能等等。

幼兒園家庭教育的方法

1、解釋和說(shuō)理

要對(duì)孩子講解每一項(xiàng)行為準(zhǔn)則，使他知道怎樣做，還要結(jié)合孩子的理解水平給孩子講道理，要讓他聽(tīng)懂。家長(zhǎng)要有耐心，孩子在太興奮和激動(dòng)時(shí)，往往是聽(tīng)不進(jìn)道理的，應(yīng)等他冷靜下來(lái)后，再用親切的口吻說(shuō)道理。

2、實(shí)踐體念

遇事不僅要給孩子說(shuō)明道理，懂得學(xué)習(xí)什么，還要教孩子親自去做，去具體實(shí)踐，在實(shí)踐中體驗(yàn)并加深對(duì)事物的認(rèn)知，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、轉(zhuǎn)移注意力

當(dāng)孩子任性哭鬧的時(shí)候，父母可以利用孩子注意力易分散、易被新鮮的東西吸引的心理特點(diǎn)，把孩子的注意力從他堅(jiān)持的事情上轉(zhuǎn)移到其他新奇、有趣的物品或事情上。

4、及時(shí)鼓勵(lì)

孩子的每一首歌曲、每一支舞蹈、每一篇兒歌，都是他們?cè)诓粩鄬W(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的過(guò)程，而這種過(guò)程想要良性持續(xù)，就需要父母和老師及時(shí)的幫助和鼓勵(lì)以及認(rèn)可。這種幫助、鼓勵(lì)、認(rèn)可，才是帶給孩子成就感和自信心的重要手段。

5、環(huán)境熏陶

家長(zhǎng)要有創(chuàng)造良好生活環(huán)境的意識(shí)，使孩子受到感染和熏陶。家庭是孩子生活的主要場(chǎng)所，家長(zhǎng)要組織好生活，處理好成員之間的關(guān)系，堅(jiān)持正確的道德行為為準(zhǔn)則，形成團(tuán)結(jié)和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶孩子的美好情操。

九年級(jí)怎樣提高成績(jī)

鼓勵(lì)孩子多交朋友，接孩子的時(shí)候帶孩子在幼兒園跟小朋友多玩一會(huì)，跟老師建立良好的溝通，在孩子面前告訴他老師很喜歡他，經(jīng)常表?yè)P(yáng)孩子在幼兒園真實(shí)的表現(xiàn)，這樣孩子就跟快融入幼兒園生活了。

幼兒園小孩不想上學(xué)如何開(kāi)導(dǎo)

1、孩子過(guò)分依賴家長(zhǎng)

如果孩子特別依賴某一個(gè)家長(zhǎng)，那么可以在入園環(huán)節(jié)中，盡量避免這一家長(zhǎng)和孩子接觸，如，孩子特別依賴奶奶，那就換一個(gè)家長(zhǎng)送。

2、家長(zhǎng)過(guò)度依賴孩子。

這一點(diǎn)常被家長(zhǎng)忽略，很多時(shí)候，不是孩子焦慮，而是家長(zhǎng)有分離焦慮，對(duì)于孩子上幼兒園一百個(gè)不放心，并且讓孩子感受到了這種焦慮情緒，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)就要進(jìn)行自我調(diào)適，學(xué)會(huì)“放手”了——尤其是祖輩，如果有分離焦慮，千萬(wàn)不要把這種情緒傳遞給孩子。不要整天問(wèn)一下關(guān)于幼兒園的很負(fù)面的問(wèn)題，如“老師兇不兇？”，“有沒(méi)有小朋友欺負(fù)你？”等等。

3、幼兒園里的老師/小朋友/環(huán)境讓孩子不適應(yīng)

有的孩子，上幼兒園的時(shí)候面對(duì)老師，同伴，環(huán)境，需要更長(zhǎng)的時(shí)間去適應(yīng)。

如，老師在建立規(guī)則時(shí)，讓孩子覺(jué)得有點(diǎn)“兇”，和同伴在一起的時(shí)候，總是被搶玩具，幼兒園有各種規(guī)則限制，讓孩子覺(jué)得不自由等……這些都是會(huì)讓孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生排斥的原因。

針對(duì)這一情況，首先家長(zhǎng)自己要保證心態(tài)，每個(gè)孩子性格不一樣，適應(yīng)的時(shí)間有長(zhǎng)短。

此外，家長(zhǎng)還要做好以下幾方面。

1、調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。注意使用不同的學(xué)習(xí)方法，如綜合運(yùn)用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，避免學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)使孩子心理上產(chǎn)生厭煩情緒。有條件的家庭還可以配合錄音、錄像等電化教學(xué)手段，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)對(duì)孩子良好習(xí)慣的形成要從小做起，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)原則上可以指導(dǎo)，但決不包辦代替，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中確立責(zé)任感和獨(dú)立性。

3、幫助孩子確立正確的學(xué)習(xí)方法。合理利用時(shí)間和大腦，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，以質(zhì)取勝。

九年級(jí)怎樣快速提高英語(yǔ)成績(jī)

孩子在幼兒園不和小朋友一起玩，可能是孩子的性格比較內(nèi)向，不愛(ài)跟人交往，還有可能是孩子不會(huì)跟人交往，孩子沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)驗(yàn)不夠，也會(huì)出現(xiàn)不跟別的小朋友一起玩的情況，那么，家長(zhǎng)該怎么引導(dǎo)他呢？

孩子在幼兒園不和小朋友一起玩怎么辦

當(dāng)我們的孩子進(jìn)入幼兒園以后，他就是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，孩子需要力所能及的去做一些自己可以做的事情。幼兒園是一個(gè)集體生活的地方，并不是說(shuō)所有人都圍著孩子一個(gè)人去轉(zhuǎn)，所以說(shuō)我們要適當(dāng)?shù)奶岣吆⒆拥淖岳砟芰Α?/p>

如果孩子不小心在學(xué)校尿褲子，或者說(shuō)有別的一些事情，我相信對(duì)孩子來(lái)說(shuō)影響是非常大的，因?yàn)樾∨笥巡欢拢麄兒苡锌赡軙?huì)嘲笑孩子。孩子就會(huì)感到害羞，從而不樂(lè)意與他們交朋友。所以說(shuō)讓孩子懂得一些基本的自理能力是非常重要的。這些我們家長(zhǎng)可以平時(shí)在家庭中，在家庭生活中教一下孩子，培養(yǎng)一下孩子。

孩子在幼兒園不和小朋友一起玩，不樂(lè)意和別人接觸，就是因?yàn)樵诩w生活中會(huì)觸碰到對(duì)方。他們可能會(huì)排斥碰到對(duì)方身體的這個(gè)行為，這時(shí)候就希望我們家長(zhǎng)在家里做出一些努力。

我們可以通過(guò)平時(shí)和小朋友的身體接觸，以及讓孩子和寵物一起身體接觸的來(lái)提高孩子的這種和別人接觸的能力。我們要告訴小朋友，和別人接觸是一種非常美好的行為，我們?cè)诩w生活的時(shí)候，難免會(huì)和其他小朋友進(jìn)行身體接觸，只有我們這樣我們的關(guān)系才會(huì)親密，我們才能和其他小朋友進(jìn)行愉快的玩耍。

對(duì)于孩子在幼兒園不和小朋友一起玩，每天放學(xué)的時(shí)候，媽媽也可以多在幼兒園（或者幼兒園門外）呆一會(huì)兒，讓孩子和其他孩子玩一玩。如果孩子有抵觸心理，媽媽就轉(zhuǎn)移他的注意力，讓她放輕松。

比如問(wèn)他：“都哪個(gè)小朋友是你們班的？那個(gè)淘氣的小男孩叫什么名字？你看他們?cè)谕嬗螒颍阋踩ネ姘桑　庇辛藡寢尩膸ьI(lǐng)，孩子會(huì)放松并且不再害怕。

每天放學(xué)后也可以領(lǐng)著孩子走到其他小朋友的面前，和孩子一起詢問(wèn)小朋友的姓名和年齡、班級(jí)，并讓孩子把自己介紹給小朋友，讓他們彼此熟悉一下，拉起小手讓他們成為朋友。這樣孩子今后就學(xué)會(huì)如何交朋友了，讓她們體驗(yàn)交到朋友的快樂(lè)。

九年級(jí)怎樣快速提高成績(jī)

在生活中不難發(fā)現(xiàn)，有些孩子特別的依賴自己的父母，但是很多父母會(huì)覺(jué)得孩子的年齡比較小，覺(jué)得這是一件很正常的事，但是隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，如果孩子還是很粘人，就會(huì)讓孩子失去自我獨(dú)立的能力，那么除此之外，6歲孩子粘人說(shuō)明什么問(wèn)題呢？

6歲孩子粘人說(shuō)明什么問(wèn)題

孩子依賴性強(qiáng)，這樣的孩子創(chuàng)造力及獨(dú)立思考能力非常差，需要培養(yǎng)。建議日常生活中自己想到事情或者看到事情，就要考問(wèn)孩子，這件事情應(yīng)該這么做呢，孩子就會(huì)思考，還要旁敲側(cè)擊的啟發(fā)，經(jīng)常鍛煉就會(huì)養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高解決問(wèn)題的能力。

6歲孩子粘人怎么辦

1、放手讓孩子自己去嘗試著做

一些家長(zhǎng)什么事情都幫孩子想好做好，殊不知這是導(dǎo)致孩子依賴性強(qiáng)的根本原因，因此家長(zhǎng)們要大膽的放手，遇到事情時(shí)可以讓孩子去自己嘗試做一做，鼓勵(lì)孩子去探索，面對(duì)孩子不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)可以給孩子進(jìn)行示范，然后再邀請(qǐng)孩子獨(dú)立完成任務(wù)。

2、父母擴(kuò)大孩子的接觸面

在日常生活中，那些不喜歡表現(xiàn)的孩子，雖然在面對(duì)別人的目光時(shí)，會(huì)感到很不安，但是他們對(duì)于掌聲和贊美，其實(shí)是很向往的。

如果孩子平時(shí)比較內(nèi)向、低調(diào)，父母可以有意識(shí)地?cái)U(kuò)大孩子的生活范圍，讓孩子多接觸不同的事物，多去面對(duì)陌生的人和環(huán)境，以對(duì)孩子進(jìn)行鍛煉。

3、減少孩子過(guò)度依賴你的機(jī)會(huì)

不難發(fā)現(xiàn)，孩子粘人的心理在外出的時(shí)候最重，這個(gè)時(shí)候就是父母幫助孩子擺脫過(guò)度依賴的時(shí)候了。父母可以讓孩子多了解一些新奇的東西，孩子被其他事物吸引了，自然而然就不會(huì)一直黏著父母了。當(dāng)然，在外出的時(shí)候孩子的安全感很低，父母在適度的情況下要讓孩子試著獨(dú)立，一定要讓他自己做，父母盡量不要幫忙。減少孩子黏人的機(jī)會(huì)，直到孩子可以獨(dú)立。

4、改變教養(yǎng)方法

如果一個(gè)6歲孩子太過(guò)于依賴自己的父母，那么父母一定要改變自己養(yǎng)育孩子的方式。孩子可以自己完成的事情，一定要讓他們自己獨(dú)立去完成。對(duì)于不會(huì)做的事情，家長(zhǎng)可以提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，幫助他們慢慢掌握做這些事情的技巧。如果孩子真的做不到，可以設(shè)置一些有趣的游戲，讓孩子在游戲中輕松學(xué)習(xí)這些技能。

九年級(jí)怎么學(xué)才能提高成績(jī)

幼兒園小孩兩三歲出現(xiàn)的“犟”，其實(shí)是跟發(fā)育有關(guān)的階段性困難。這些現(xiàn)象都指向一個(gè)趨勢(shì)——孩子迎來(lái)了他們成長(zhǎng)階段中的“第一個(gè)反抗期”，小孩的“自我”在成長(zhǎng)。

改善問(wèn)題的辦法：避免過(guò)分管制，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，而采取符合小孩的學(xué)習(xí)性行為的方法，遵從小孩的自主意志。父母除了“忍耐與適應(yīng)，對(duì)自己有所調(diào)節(jié)，去配合小孩成長(zhǎng)的階段”外，“在心理上要暫時(shí)性‘退行’，在跟小孩接觸時(shí)，能退回到與小孩年齡相應(yīng)幼小的思考與知覺(jué)的水平，與小孩一起把東西翻亂，再一起把東西收拾整齊；一起把東西弄臟，然后又一起洗干凈。”

幼兒園小孩不聽(tīng)話怎么教育的方法

1、父母多跟孩子商量孩子即將要做的事情。

萌萌是一個(gè)五歲的小女孩，她特別喜歡看動(dòng)畫(huà)片，每天一看就一發(fā)不可收拾了，但是萌萌的父母從來(lái)沒(méi)有跟萌萌生過(guò)氣，而且萌萌也不會(huì)覺(jué)得父母很煩，原因就是萌萌媽每次在萌萌要看動(dòng)畫(huà)片之前都會(huì)和她協(xié)商，比如“你先看半小時(shí)的動(dòng)畫(huà)，然后過(guò)來(lái)吃飯好嗎？約定好了哦。”等等，如此一來(lái)，萌萌也愿意去遵守跟父母的協(xié)商。

2、面對(duì)約定好的事情，父母不要心軟

有些時(shí)候，家長(zhǎng)們跟孩子約定好一件事情之后，孩子們投入過(guò)頭了，就不愿意按約定結(jié)束，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們?nèi)ゴ叽俸⒆拥臅r(shí)候，孩子就可能會(huì)大哭大鬧，有的父母就招架不住了，開(kāi)始縱容孩子。這樣就相當(dāng)于父母也不遵守約定，孩子看到父母讓步的話，就會(huì)覺(jué)得父母說(shuō)的話一點(diǎn)也不管用，從此再想要跟孩子約定就很困難了。

我表姐家的孩子就是這樣，原本約定好幾點(diǎn)鐘來(lái)吃飯，但是孩子做事太投入了，沒(méi)有按照約定，表姐過(guò)去催孩子，但是孩子就是耍脾氣不去，最后表姐實(shí)在沒(méi)辦法，就隨著孩子了，從此表姐說(shuō)什么孩子不聽(tīng)。

3、孩子故意不聽(tīng)話，父母?jìng)円潇o談心

并不是所有的孩子在聽(tīng)話的路上都很順利，有的時(shí)候孩子就是故意的不想去聽(tīng)話，道理他都懂，他其實(shí)就是想得到父母的關(guān)注，這個(gè)時(shí)候要是父母沉不下心的話，開(kāi)始吼罵孩子，以后孩子就更不想去聽(tīng)話了。

我們可以先學(xué)會(huì)控制自己的情緒，然后冷靜的把孩子叫過(guò)來(lái)?yè)г趹牙铮那闅夂偷母麄兘涣鳛槭裁床煌８改傅脑挘姆治鲈颍灰_(dá)到了孩子們的目的，他們自然就會(huì)乖乖聽(tīng)話了。

九年級(jí)語(yǔ)文怎么提高成績(jī)

孩子在幼兒園不合群怎么辦？在上學(xué)期間，老師都會(huì)組織很多集體的活動(dòng)，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加集體的活動(dòng)，因?yàn)橐话悴缓先旱暮⒆佣疾皇呛芟矚g參加集體的活動(dòng)，喜歡自由行動(dòng)，只有讓孩子參加更多的集體活動(dòng)，才能夠更好的融入到大集體當(dāng)中，孩子也會(huì)更樂(lè)意跟同學(xué)相處。

孩子在幼兒園不合群怎么辦

一、在外，引導(dǎo)加入小孩游戲圈。

想讓小朋友擁有更多的交往機(jī)會(huì)，大人必須做到多帶孩子走出家門，因?yàn)橹挥凶叱黾议T，才能碰到更多開(kāi)心玩耍的小朋友，如果孩子開(kāi)始比較羞澀，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子，參與到小朋友的游戲中。可以通過(guò)禮貌用語(yǔ)，比如詢問(wèn)“我是否可以加入？”或是“我這玩具也很好玩，大家要不要試一試”等等。

二、在家，鼓勵(lì)邀請(qǐng)好朋友到家玩耍。

3-6歲的孩子，在一起最愛(ài)做的事情就是過(guò)家家。如果孩子實(shí)在不喜歡外出，家長(zhǎng)不妨讓孩子邀請(qǐng)小朋友來(lái)家玩，畢竟家里是孩子最熟悉的地方，孩子會(huì)更加有主人翁意識(shí)，也更敢于表達(dá)。而家長(zhǎng)能做的就是準(zhǔn)備一些有趣的過(guò)家家玩具，比如迷你廚房之類，這類需要合作交流的過(guò)家家游戲能夠促進(jìn)孩子交際、協(xié)作，對(duì)提升社交能力效果很贊。

三、積極參加團(tuán)體體育運(yùn)動(dòng)。

現(xiàn)在獨(dú)生子女很多，其實(shí)孩子自己也會(huì)感覺(jué)很孤單，尤其是好動(dòng)的小男孩，所以家長(zhǎng)可以讓孩子去參加一些團(tuán)體體育運(yùn)動(dòng)，比如，足球、棒球、乒乓球等團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的運(yùn)動(dòng)更，這些運(yùn)動(dòng)孩子多，不僅能提供交往機(jī)會(huì)，還能增強(qiáng)體質(zhì)，可謂是好處多多。

四、家長(zhǎng)以身作則。

父母直接影響著孩子的性格，如果父母善于交際，性格外向，孩子的性格也不會(huì)內(nèi)斂，所以想要孩子善于交際，家長(zhǎng)自己就要做個(gè)社交強(qiáng)人，市場(chǎng)帶著孩子到一些朋友聚會(huì)等地方去，通過(guò)父母的為人處世，讓他更直接地明白。可以從最基礎(chǔ)的打招呼開(kāi)始，相信耳濡目染，孩子自然就會(huì)和別人相處了。

五、看趣味教育的繪本。

孩子不是不想和其他小朋友玩，而是不知道該如何參與，而且家長(zhǎng)又不能在旁邊指導(dǎo)，所以為了緩解剛上幼兒園交不到朋友的不安，家長(zhǎng)可以利用孩子平時(shí)喜歡的趣味繪本和里面的小故事來(lái)引導(dǎo)孩子，教孩子一些禮貌用語(yǔ)，如何與他人友善和諧的相處，通過(guò)逼真教育繪本既直觀又有趣的進(jìn)行教育，孩子不但不會(huì)排斥還會(huì)樂(lè)于接受。

九年級(jí)語(yǔ)文如何提高成績(jī)

很多家長(zhǎng)們都會(huì)遇到小孩子在幼兒園里面不聽(tīng)從老師的管教的問(wèn)題，家長(zhǎng)們也都對(duì)這個(gè)情況很著急，想從根源上面解決這個(gè)問(wèn)題，只有這樣孩子以后才不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤。那么幼兒園小孩不聽(tīng)話怎么辦呢？

幼兒園小孩不聽(tīng)話怎么辦

1、多跟孩子商量孩子即將要做的事情

在孩子做某些事情之前，家長(zhǎng)們要多跟孩子商量這件事可以做多長(zhǎng)時(shí)間，接下來(lái)該干什么，以此來(lái)制定孩子的計(jì)劃。制定好了后，孩子才能更好的執(zhí)行，也更愿意去執(zhí)行。

2、面對(duì)約定好的事情，父母不要心軟

有些時(shí)候，家長(zhǎng)們跟孩子約定好一件事情之后，孩子們投入過(guò)頭了，就不愿意按約定結(jié)束，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們?nèi)ゴ叽俸⒆拥臅r(shí)候，孩子就可能會(huì)大哭大鬧，有的父母就招架不住了，開(kāi)始縱容孩子。

其實(shí)這樣就相當(dāng)于父母也不遵守約定，孩子看到父母讓步的話，就會(huì)覺(jué)得父母說(shuō)的話一點(diǎn)也不管用，從此再想要跟孩子約定就很困難了。

3、孩子故意不聽(tīng)話，父母?jìng)円潇o談心

并不是所有的孩子在聽(tīng)話的路上都很順利，有的時(shí)候孩子就是故意的不想去聽(tīng)話，道理他都懂，他其實(shí)就是想得到父母的關(guān)注，這個(gè)時(shí)候要是父母沉不下心的話，開(kāi)始吼罵孩子，以后孩子就更不想去聽(tīng)話了。

我們可以先學(xué)會(huì)控制自己的情緒，然后冷靜的把孩子叫過(guò)來(lái)?yè)г趹牙铮那闅夂偷母麄兘涣鳛槭裁床煌８改傅脑挘姆治鲈颍灰_(dá)到了孩子們的目的，他們自然就會(huì)乖乖聽(tīng)話了。

4、孩子也有自尊心

不光大人要面子，孩子也有自尊心，也是要面子的。當(dāng)孩子做游戲是可以適當(dāng)給予夸贊和鼓勵(lì)。比如說(shuō)“孩子太棒了，給你點(diǎn)個(gè)贊。下次肯定比這做的還好。”當(dāng)孩子自尊得到滿足時(shí)做事會(huì)更有激情，家長(zhǎng)說(shuō)教時(shí)也能更好的聽(tīng)進(jìn)去。

5、讓孩子懂得尊重別人

小孩子可能不懂得什么是尊重，在他們的眼中，一切都以自己為主，也不用去考慮別人的想法。此時(shí)，父母就要給孩子立下規(guī)定，告訴孩子不能輕易地去打斷別人，也不要去搶別人的東西，要經(jīng)過(guò)他人的允許才行。

要想杜絕幼兒園孩子不聽(tīng)話這樣的現(xiàn)象，就要家長(zhǎng)們?nèi)粘Ｉ钪卸喽嘁龑?dǎo)，多給孩子立好規(guī)矩，建立孩子的規(guī)則意識(shí)。孩子們不聽(tīng)話是很常見(jiàn)的，這時(shí)候家長(zhǎng)們的教育才是最好的解決辦法。

九年級(jí)英語(yǔ)怎么提高成績(jī)

培養(yǎng)孩子獨(dú)立性是很重要的，如果沒(méi)有獨(dú)立性意味著孩子容易失去自我，沒(méi)有自己的思想，不能主宰自我，遇到困難也不會(huì)解決。那么作為父母6歲孩子怎么培養(yǎng)獨(dú)立呢？

6歲孩子怎么培養(yǎng)獨(dú)立

培養(yǎng)6歲孩子自理能力，比如小的時(shí)候根據(jù)寶寶的能力，讓他自己穿脫衣服，吃完?yáng)|西自己洗手、擦嘴、拿水杯喝水等。

培養(yǎng)6歲孩子勞動(dòng)能力，比如收拾自己的床鋪、房間、玩具等，讓孩子有參與感。在孩子學(xué)習(xí)的一項(xiàng)新技能的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)給予夸獎(jiǎng)，夸獎(jiǎng)他敢于嘗試和努力，而不是注重結(jié)果。

放手讓他發(fā)現(xiàn)。珍惜孩子自我獨(dú)立意識(shí)。當(dāng)幼兒的獨(dú)立活動(dòng)的要求得到某種滿足或受到成人支持時(shí)，他就表現(xiàn)出得意、高興，出現(xiàn)“自尊”“自豪”等最初的自我肯定的情感和態(tài)度，否則就出現(xiàn)否定的情感和態(tài)度。

引入集體之中。多讓孩子接觸人，事物以及不同的環(huán)境。通過(guò)學(xué)習(xí)如何與人相處、學(xué)習(xí)社會(huì)技能等，是孩子真正邁向獨(dú)立的重要條件。

提出任務(wù)，讓孩子獨(dú)立去完成。培養(yǎng)6歲孩子的獨(dú)立性需要一步一步來(lái)，要在其成長(zhǎng)過(guò)程中要逐漸擺脫對(duì)爸媽的依賴，實(shí)現(xiàn)真正的自我獨(dú)立，不僅是思想上的獨(dú)立，也是一種精神上的獨(dú)立。

6歲孩子培養(yǎng)獨(dú)立，要引導(dǎo)孩子，讓孩子學(xué)會(huì)自己判斷；不要一味的去告訴孩子這個(gè)不該做，這個(gè)不該碰，或者這個(gè)應(yīng)該這樣等等，在安全是前提下，讓孩子自己去探索。

減少孩子的依賴程度，漸漸地消除孩子的依賴性，減輕孩子依賴程度，鼓勵(lì)孩子自己去做。

顯然，養(yǎng)孩子的獨(dú)立不等于“不管”，如果讓孩子隨心所欲、為所欲為，會(huì)使孩子執(zhí)拗任性，獨(dú)斷專行，不能和別人和睦友好相處。這些不良的人格特征將使孩子很難適應(yīng)將來(lái)的工作，將來(lái)的社會(huì)。

一個(gè)人真正內(nèi)在的獨(dú)立，是從小培養(yǎng)出來(lái)的，而培養(yǎng)的最重要的方式就是父母的教導(dǎo)方式，贊賞孩子，無(wú)條件的支持并信任他，只要孩子有良好的品德修養(yǎng)，放手讓他追尋自己的一片天空，身為父母，能做到這一點(diǎn)，可以為自己點(diǎn)贊了。