九年級(jí)的課程非常緊張，不僅要把九年級(jí)兩本課本知識(shí)講完，還要余出足夠的時(shí)間進(jìn)行中考復(fù)習(xí)，那么九年級(jí)數(shù)學(xué)怎么提高成績(jī)呢？

九年級(jí)數(shù)學(xué)怎么提高成績(jī)

1、首先讓孩子熟練掌握每個(gè)數(shù)學(xué)公式、概念、定理和性質(zhì)。這個(gè)是解題的工具，數(shù)學(xué)不及格的學(xué)生中10個(gè)有九個(gè)都是因沒記清楚基本的數(shù)學(xué)公式。

2、有針對(duì)性的做練習(xí)題。我們一定要讓孩子有學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)目標(biāo)，做練習(xí)題要達(dá)到什么樣的效果，要明確下來，不能機(jī)械盲目的做練習(xí)題。不要反反復(fù)復(fù)做孩子熟悉的題，要讓孩子想辦法攻克常考但自己不會(huì)做或者易錯(cuò)的題。

3、總結(jié)常考題形及解題思路。選擇題常考相反數(shù)、絕對(duì)值、倒數(shù)、因式分解、對(duì)稱圖形。解答題常考計(jì)算題、全等三角形、平行四邊形、解直角三角形、統(tǒng)計(jì)、用列表法或樹狀圖求概率、圓的證明與計(jì)算、方程應(yīng)用題、一次函數(shù)與反比例函數(shù)綜合題、二次函數(shù)綜合題。

九年級(jí)數(shù)學(xué)如何提高成績(jī)

1、把近5年中考倒數(shù)5大題吃透，只有反復(fù)做，一般建議做5遍。切記三個(gè)“5”。遇到每一個(gè)題不會(huì)做就記到錯(cuò)題檔案里，然后通過一道題多遍做找到這個(gè)題的解題規(guī)律，把這個(gè)難題完全消化后，再去攻破下一個(gè)才能提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

2、從心理學(xué)角度看，把一道中考題做5遍后，反復(fù)玩味，反復(fù)咀嚼，或許你突然找到感覺。從而深深的參悟出這一類題型的共性，也就是解題竅門和解題注意事項(xiàng)才能提高數(shù)學(xué)成績(jī)，從而真正做到“舉一反三，聞一知十”。

3、每晚保證兩個(gè)小時(shí)重點(diǎn)攻擊數(shù)學(xué)，在學(xué)習(xí)中的不會(huì)其實(shí)只是不熟。變不熟為熟的方法，就是多練，多想。

九年級(jí)怎么學(xué)才能提高成績(jī)

幼兒園小孩兩三歲出現(xiàn)的“犟”，其實(shí)是跟發(fā)育有關(guān)的階段性困難。這些現(xiàn)象都指向一個(gè)趨勢(shì)——孩子迎來了他們成長(zhǎng)階段中的“第一個(gè)反抗期”，小孩的“自我”在成長(zhǎng)。

改善問題的辦法：避免過分管制，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，而采取符合小孩的學(xué)習(xí)性行為的方法，遵從小孩的自主意志。父母除了“忍耐與適應(yīng)，對(duì)自己有所調(diào)節(jié)，去配合小孩成長(zhǎng)的階段”外，“在心理上要暫時(shí)性‘退行’，在跟小孩接觸時(shí)，能退回到與小孩年齡相應(yīng)幼小的思考與知覺的水平，與小孩一起把東西翻亂，再一起把東西收拾整齊；一起把東西弄臟，然后又一起洗干凈。”

幼兒園小孩不聽話怎么教育的方法

1、父母多跟孩子商量孩子即將要做的事情。

萌萌是一個(gè)五歲的小女孩，她特別喜歡看動(dòng)畫片，每天一看就一發(fā)不可收拾了，但是萌萌的父母從來沒有跟萌萌生過氣，而且萌萌也不會(huì)覺得父母很煩，原因就是萌萌媽每次在萌萌要看動(dòng)畫片之前都會(huì)和她協(xié)商，比如“你先看半小時(shí)的動(dòng)畫，然后過來吃飯好嗎？約定好了哦。”等等，如此一來，萌萌也愿意去遵守跟父母的協(xié)商。

2、面對(duì)約定好的事情，父母不要心軟

有些時(shí)候，家長(zhǎng)們跟孩子約定好一件事情之后，孩子們投入過頭了，就不愿意按約定結(jié)束，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們?nèi)ゴ叽俸⒆拥臅r(shí)候，孩子就可能會(huì)大哭大鬧，有的父母就招架不住了，開始縱容孩子。這樣就相當(dāng)于父母也不遵守約定，孩子看到父母讓步的話，就會(huì)覺得父母說的話一點(diǎn)也不管用，從此再想要跟孩子約定就很困難了。

我表姐家的孩子就是這樣，原本約定好幾點(diǎn)鐘來吃飯，但是孩子做事太投入了，沒有按照約定，表姐過去催孩子，但是孩子就是耍脾氣不去，最后表姐實(shí)在沒辦法，就隨著孩子了，從此表姐說什么孩子不聽。

3、孩子故意不聽話，父母?jìng)円潇o談心

并不是所有的孩子在聽話的路上都很順利，有的時(shí)候孩子就是故意的不想去聽話，道理他都懂，他其實(shí)就是想得到父母的關(guān)注，這個(gè)時(shí)候要是父母沉不下心的話，開始吼罵孩子，以后孩子就更不想去聽話了。

我們可以先學(xué)會(huì)控制自己的情緒，然后冷靜的把孩子叫過來?yè)г趹牙铮那闅夂偷母麄兘涣鳛槭裁床煌８改傅脑挘姆治鲈颍灰_(dá)到了孩子們的目的，他們自然就會(huì)乖乖聽話了。

九年級(jí)語文怎么提高成績(jī)

孩子在幼兒園不合群怎么辦？在上學(xué)期間，老師都會(huì)組織很多集體的活動(dòng)，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加集體的活動(dòng)，因?yàn)橐话悴缓先旱暮⒆佣疾皇呛芟矚g參加集體的活動(dòng)，喜歡自由行動(dòng)，只有讓孩子參加更多的集體活動(dòng)，才能夠更好的融入到大集體當(dāng)中，孩子也會(huì)更樂意跟同學(xué)相處。

孩子在幼兒園不合群怎么辦

一、在外，引導(dǎo)加入小孩游戲圈。

想讓小朋友擁有更多的交往機(jī)會(huì)，大人必須做到多帶孩子走出家門，因?yàn)橹挥凶叱黾议T，才能碰到更多開心玩耍的小朋友，如果孩子開始比較羞澀，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子，參與到小朋友的游戲中。可以通過禮貌用語，比如詢問“我是否可以加入？”或是“我這玩具也很好玩，大家要不要試一試”等等。

二、在家，鼓勵(lì)邀請(qǐng)好朋友到家玩耍。

3-6歲的孩子，在一起最愛做的事情就是過家家。如果孩子實(shí)在不喜歡外出，家長(zhǎng)不妨讓孩子邀請(qǐng)小朋友來家玩，畢竟家里是孩子最熟悉的地方，孩子會(huì)更加有主人翁意識(shí)，也更敢于表達(dá)。而家長(zhǎng)能做的就是準(zhǔn)備一些有趣的過家家玩具，比如迷你廚房之類，這類需要合作交流的過家家游戲能夠促進(jìn)孩子交際、協(xié)作，對(duì)提升社交能力效果很贊。

三、積極參加團(tuán)體體育運(yùn)動(dòng)。

現(xiàn)在獨(dú)生子女很多，其實(shí)孩子自己也會(huì)感覺很孤單，尤其是好動(dòng)的小男孩，所以家長(zhǎng)可以讓孩子去參加一些團(tuán)體體育運(yùn)動(dòng)，比如，足球、棒球、乒乓球等團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的運(yùn)動(dòng)更，這些運(yùn)動(dòng)孩子多，不僅能提供交往機(jī)會(huì)，還能增強(qiáng)體質(zhì)，可謂是好處多多。

四、家長(zhǎng)以身作則。

父母直接影響著孩子的性格，如果父母善于交際，性格外向，孩子的性格也不會(huì)內(nèi)斂，所以想要孩子善于交際，家長(zhǎng)自己就要做個(gè)社交強(qiáng)人，市場(chǎng)帶著孩子到一些朋友聚會(huì)等地方去，通過父母的為人處世，讓他更直接地明白。可以從最基礎(chǔ)的打招呼開始，相信耳濡目染，孩子自然就會(huì)和別人相處了。

五、看趣味教育的繪本。

孩子不是不想和其他小朋友玩，而是不知道該如何參與，而且家長(zhǎng)又不能在旁邊指導(dǎo)，所以為了緩解剛上幼兒園交不到朋友的不安，家長(zhǎng)可以利用孩子平時(shí)喜歡的趣味繪本和里面的小故事來引導(dǎo)孩子，教孩子一些禮貌用語，如何與他人友善和諧的相處，通過逼真教育繪本既直觀又有趣的進(jìn)行教育，孩子不但不會(huì)排斥還會(huì)樂于接受。

九年級(jí)英語怎么提高成績(jī)

培養(yǎng)孩子獨(dú)立性是很重要的，如果沒有獨(dú)立性意味著孩子容易失去自我，沒有自己的思想，不能主宰自我，遇到困難也不會(huì)解決。那么作為父母6歲孩子怎么培養(yǎng)獨(dú)立呢？

6歲孩子怎么培養(yǎng)獨(dú)立

培養(yǎng)6歲孩子自理能力，比如小的時(shí)候根據(jù)寶寶的能力，讓他自己穿脫衣服，吃完?yáng)|西自己洗手、擦嘴、拿水杯喝水等。

培養(yǎng)6歲孩子勞動(dòng)能力，比如收拾自己的床鋪、房間、玩具等，讓孩子有參與感。在孩子學(xué)習(xí)的一項(xiàng)新技能的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)給予夸獎(jiǎng)，夸獎(jiǎng)他敢于嘗試和努力，而不是注重結(jié)果。

放手讓他發(fā)現(xiàn)。珍惜孩子自我獨(dú)立意識(shí)。當(dāng)幼兒的獨(dú)立活動(dòng)的要求得到某種滿足或受到成人支持時(shí)，他就表現(xiàn)出得意、高興，出現(xiàn)“自尊”“自豪”等最初的自我肯定的情感和態(tài)度，否則就出現(xiàn)否定的情感和態(tài)度。

引入集體之中。多讓孩子接觸人，事物以及不同的環(huán)境。通過學(xué)習(xí)如何與人相處、學(xué)習(xí)社會(huì)技能等，是孩子真正邁向獨(dú)立的重要條件。

提出任務(wù)，讓孩子獨(dú)立去完成。培養(yǎng)6歲孩子的獨(dú)立性需要一步一步來，要在其成長(zhǎng)過程中要逐漸擺脫對(duì)爸媽的依賴，實(shí)現(xiàn)真正的自我獨(dú)立，不僅是思想上的獨(dú)立，也是一種精神上的獨(dú)立。

6歲孩子培養(yǎng)獨(dú)立，要引導(dǎo)孩子，讓孩子學(xué)會(huì)自己判斷；不要一味的去告訴孩子這個(gè)不該做，這個(gè)不該碰，或者這個(gè)應(yīng)該這樣等等，在安全是前提下，讓孩子自己去探索。

減少孩子的依賴程度，漸漸地消除孩子的依賴性，減輕孩子依賴程度，鼓勵(lì)孩子自己去做。

顯然，養(yǎng)孩子的獨(dú)立不等于“不管”，如果讓孩子隨心所欲、為所欲為，會(huì)使孩子執(zhí)拗任性，獨(dú)斷專行，不能和別人和睦友好相處。這些不良的人格特征將使孩子很難適應(yīng)將來的工作，將來的社會(huì)。

一個(gè)人真正內(nèi)在的獨(dú)立，是從小培養(yǎng)出來的，而培養(yǎng)的最重要的方式就是父母的教導(dǎo)方式，贊賞孩子，無條件的支持并信任他，只要孩子有良好的品德修養(yǎng)，放手讓他追尋自己的一片天空，身為父母，能做到這一點(diǎn)，可以為自己點(diǎn)贊了。

九年級(jí)學(xué)渣怎么提高成績(jī)

幼兒園小班孩子上課坐不住就是注意力不夠集中的體現(xiàn)，但其實(shí)幼兒園小班孩子也就三歲左右，年齡還小，對(duì)什么事情都充滿好奇心，各位家長(zhǎng)放寬心就好，對(duì)于生長(zhǎng)發(fā)育還未完成的孩子來說，注意力不及是正常的現(xiàn)象。只要使用對(duì)了方法都是能把注意力培養(yǎng)起來的。

幼兒園小班孩子上課坐不住怎么辦

先解決孩子上課坐不住的心理。引導(dǎo)孩子的欣賞和思考能力。孩子上課坐不住是一種事物認(rèn)知上的急躁心理，只觀察到了事物的表面，就急于動(dòng)手操作。這個(gè)問題其實(shí)比較簡(jiǎn)單，我們只需要讓孩子學(xué)會(huì)欣賞事物和引導(dǎo)孩子思考就能解決。

比如孩子看別人玩陀螺，又看見別人玩變形金剛了。其實(shí)我們可以問孩子個(gè)問題進(jìn)行引導(dǎo)：陀螺為什會(huì)轉(zhuǎn)？或者是變形金剛怎么變的？從而讓孩子從對(duì)事物表象認(rèn)知到認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)上去。

這樣孩子就會(huì)對(duì)這件事本質(zhì)上更專注的思考，同時(shí)也會(huì)鍛煉了孩子的專注力。但家長(zhǎng)要注意，一定要問一些對(duì)于幼兒園小班孩子比較容易理解回答上來的問題，一定不要打擊孩子的積極性。

另外一方面孩子上課坐不住也可能是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣。那不感興趣的問題也比較容易解決。比如孩子總有感興趣或者喜歡的事物，我們可以在這方面進(jìn)行引導(dǎo)。比如男孩子喜歡玩玩具槍。我們可以以彈簧槍為例，讓孩子先玩。

然后我們?cè)傺菔窘o孩子：想不想知道為什么爸爸媽媽打的比你準(zhǔn)呢？想不想學(xué)呢？學(xué)會(huì)了可以給你的小伙伴展示一下。接下來，保準(zhǔn)孩子比上課的時(shí)候都認(rèn)真。注意力也就相應(yīng)提高了。日積月累，就給孩子形成了專注的好習(xí)慣。上課坐不住的毛病也就消失了。

總而言之，對(duì)于幼兒園小班孩子來說，爸爸媽媽的陪伴耐心和關(guān)愛對(duì)他們來說是最重要的。

九年級(jí)數(shù)學(xué)如何提高成績(jī)

有些孩子喜歡鬧情緒，而且不分場(chǎng)合。管孩子不是一件輕松的事，尤其是在孩子鬧情緒的時(shí)候。總是讓許多父母手足無措。有的選擇妥協(xié)，有的選擇打罵，有的選擇沉默，有人選擇哄騙……那么，3歲小孩子愛發(fā)脾氣易怒怎么辦？

3歲小孩子愛發(fā)脾氣易怒原因

3歲小孩子愛發(fā)脾氣易怒是表象，背后是沒有被滿足的需求。

當(dāng)需求沒有得到滿足時(shí)，孩子的情緒容易失控，或者希望以發(fā)脾氣的方式達(dá)到自己的目的。當(dāng)然需求有合理，需求也有不合理需求。

孩子的合理需求要及時(shí)滿足，比如，對(duì)愛關(guān)心良好生活環(huán)境的需求，面對(duì)不合理的需求，父母不能無限度的滿足孩子，這樣做是在教孩子發(fā)脾氣，靠發(fā)脾氣來操控大人。

但是要注意的是在孩子發(fā)脾氣時(shí)，要盡量避免訓(xùn)斥，羞辱，貼標(biāo)簽的行為。

3歲小孩子愛發(fā)脾氣易怒怎么辦

1、面對(duì)發(fā)脾氣孩子，先找到自己的冷靜法寶。

找到自己的冷靜法寶，是因?yàn)楹⒆釉诎l(fā)脾氣時(shí)，我們受到孩子情緒感染也容易情緒失控，一旦情緒失控，我們就容易做出不合適的行為，不僅不能夠?yàn)楹⒆幼龀霭駱樱€會(huì)傷害到孩子。

2、認(rèn)同孩子的感受，接納孩子的情緒。

當(dāng)孩子被認(rèn)同被理解時(shí)，哭鬧的情緒就有了出口。不能買這個(gè)玩具你一定很傷心，因?yàn)槭悄惴浅Ｏ矚g的工程車。家長(zhǎng)要做的是辨認(rèn)孩子的感受與想法，幫助孩子用語言表達(dá)出來。無條件的接納孩子的情緒，甚至可以邀請(qǐng)孩子到自己的懷抱里哭一會(huì)兒。

但行為不被接受，也就是這個(gè)工程車還是不能買，這是家長(zhǎng)的堅(jiān)定部分，說出的話一定要堅(jiān)持到底。如果能家長(zhǎng)做到，孩子就會(huì)更早的學(xué)會(huì)合理表達(dá)需求。

3、在日常生活中不斷引導(dǎo)孩子，正確表達(dá)情緒。

（1）辨認(rèn)孩子的感受與想法，幫助孩子用語言表達(dá)出來，其實(shí)就是在幫助孩子表達(dá)情緒，在日常交流中家長(zhǎng)與孩子說的多了，孩子自然也容易學(xué)會(huì)這樣的表達(dá)方式。

（2）找一個(gè)孩子情緒較好的時(shí)間邀請(qǐng)孩子，并詢問孩子當(dāng)你發(fā)脾氣的時(shí)候，做些什么事情能讓你感覺好一點(diǎn)呢？可以跟孩子介紹自己的冷靜當(dāng)時(shí)，媽媽生氣的時(shí)候做做深呼吸就會(huì)感覺好一些呢。

（3）借助情緒繪本幫助孩子認(rèn)識(shí)情緒。

3歲小孩子愛發(fā)脾氣易怒怎么辦？在成長(zhǎng)的過程中，孩子發(fā)脾氣是正常的，孩子不斷的試探著摸索著自己到底是誰有怎樣的權(quán)利，家長(zhǎng)耐心引導(dǎo)，孩子學(xué)會(huì)了自我調(diào)節(jié)，就一定能收獲一個(gè)好脾氣孩子。

九年級(jí)科學(xué)怎么提高成績(jī)

孩子的天性就是愛玩，而愛玩的孩子經(jīng)常又是活潑好動(dòng)的，我們家長(zhǎng)也要去尊重孩子的天性，并且給予合理教育，讓孩子上幼兒園的時(shí)候也能聽進(jìn)去老師的話，而不是成為調(diào)皮搗蛋的孩子之一，所以幼兒園活潑好動(dòng)的孩子怎么教育呢？

幼兒園活潑好動(dòng)的孩子怎么教育

1、多多了解孩子

在忙于生計(jì)的同時(shí)，家長(zhǎng)一定要抽出時(shí)間來多了解孩子，與孩子、孩子的老師多多溝通，盡量對(duì)孩子在幼兒園和家庭中的表現(xiàn)有一個(gè)全面把握。多一分了解，就能少一分誤解。這樣過于活潑的孩子真有不聽話的時(shí)候，也能比較明白應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子。

2、冷靜客觀看待孩子

我們要客觀認(rèn)識(shí)活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，積極正確引導(dǎo)，活潑好動(dòng)是孩子的天性，是與他們年齡特點(diǎn)相適應(yīng)的正常的心理現(xiàn)象，孩子們通過活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)，能增長(zhǎng)他們的智慧，鍛煉他們的意志，增強(qiáng)他們的體魄，豐富他們的見識(shí)，有利于他們身心的正常發(fā)育

因此幼兒教師和家長(zhǎng)要對(duì)孩子給予充分的寬容和理解，關(guān)心愛護(hù)孩子同時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)，以孩子的眼光看待事情，不批評(píng)指責(zé)孩子，多關(guān)注孩子的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，千萬不要因?yàn)楹⒆拥牟粔虬察o而大發(fā)脾氣。

3、改變教育觀念，合理引導(dǎo)

父母要改變觀念，活潑好動(dòng)也是孩子的天性，是兒童重要的特征之一。對(duì)于孩子正常的天性好動(dòng)不要多加指責(zé)、管教。不能經(jīng)常說他這樣好動(dòng)不乖，而去夸別的孩子很安靜很乖，這樣很容易造成孩子的逆反心理。

其實(shí)家長(zhǎng)有空就可以多帶孩子到戶外走走，比如公園、兒童樂園、動(dòng)物園等。讓孩子盡情地活動(dòng)、發(fā)泄他的精力。至于平常家居時(shí)，房間布置盡量簡(jiǎn)單，或者指定一個(gè)特別的空間給他，比如陽(yáng)臺(tái)、小房間，讓他有空間伸展、自由地活動(dòng)。

4、接受孩子好動(dòng)的行為

其實(shí)每一個(gè)孩子都會(huì)有活潑好動(dòng)的階段，這是兒童成長(zhǎng)的必經(jīng)階段，家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)接受，不要采取打和罵的方式來教育孩子，這樣反而會(huì)抹殺孩子的天性，甚至?xí)斐珊⒆拥哪娣葱睦恚瑢?duì)家長(zhǎng)非常反感。

所以，家長(zhǎng)可以告訴孩子在不同的場(chǎng)合要學(xué)會(huì)控制自己的行為，該釋放天性的時(shí)候可以隨便玩耍，但是在重要的場(chǎng)合下必須要保持絕對(duì)的安靜。

英語九年級(jí)怎么能提高成績(jī)

孩子在3歲的時(shí)候，還處于較懵懂的階段，他們的心理路程也是很簡(jiǎn)單的，也是最好對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)的時(shí)期。但由于孩子的情緒作用很大，我們就要讓孩子學(xué)會(huì)合理的宣泄情緒，這樣孩子才能更好成長(zhǎng)，那么3歲孩子的心理特征是什么呢？

3歲孩子的心理特征

1、強(qiáng)烈的好奇心理

歲兒童對(duì)新事物新問題有濃厚的興趣，有“打破沙鍋問到底”的特征，能以積極的態(tài)度對(duì)待成人教他做的事，并且有嘗試獨(dú)立做事的愿望。比如，問一些太陽(yáng)為什么東升西落？雪為什么是白色的？蘋果為什么是圓的等等。

2、認(rèn)知能力的發(fā)展

這時(shí)期孩子已經(jīng)能清楚的分辨出經(jīng)常聽到的聲音，辨別較為常見的顏色，也能通過形狀和顏色來歸類物品。能夠分辨生活中常見的食物、動(dòng)物、日常用品的名稱和用途，以及能夠聽懂簡(jiǎn)單的規(guī)則，能夠根據(jù)指令做動(dòng)作或完成任務(wù)。

3、情緒不穩(wěn)定，有強(qiáng)烈的情感依賴

孩子情緒發(fā)展的明顯特征是易感性和易變性，他們的情緒非常外露，極易受環(huán)境的影響。3歲孩子對(duì)親近的人有強(qiáng)烈情感依戀，當(dāng)與親人分離時(shí)，大多數(shù)都要經(jīng)歷或長(zhǎng)或短的分離焦慮過程。他們用啼哭等方式表示分離的痛苦，這種因情感依戀而產(chǎn)生分離焦慮期，孩子對(duì)依戀對(duì)象存在和消失十分敏感。

3歲孩子怎么教育和引導(dǎo)

1、利用周邊環(huán)境提高認(rèn)知

家長(zhǎng)可以選擇色彩鮮艷的圖畫書或圖像，如動(dòng)物、日常用品、人物等，指著圖畫告訴孩子畫的名稱，并將圖像上的物品與實(shí)物對(duì)比。將一堆圖像呈現(xiàn)給孩子，成人說出某張畫片上物品的名稱后，讓孩子找出來，孩子完成后應(yīng)給予表?yè)P(yáng)，這非常有利于孩子大腦的發(fā)育。

2、做好陪伴

這個(gè)階段的孩子愛看電視，愛看各種讀物，愛玩各種游戲，那么媽媽們千萬別讓他們默默的做這些。而是要盡量坐在他們旁邊，陪他們邊看邊玩，不懂的時(shí)候細(xì)心為他們解答，幫助他們看的更好，玩的更科學(xué)，才能讓孩子接受更好的教育。

3、正確對(duì)待孩子的自言自語

3歲左右的孩子往往會(huì)自言自語，了解有關(guān)孩子心理發(fā)展知識(shí)的父母都知道，這種自言自語是孩子心理發(fā)展過程中的一種正常現(xiàn)象，這種現(xiàn)象又被稱為“自我中心言語”，是孩子語言發(fā)展過程中的一個(gè)重要階段。

對(duì)于孩子來說，他們己具備了一定的外部語言，但還沒有形成內(nèi)部語言。這樣當(dāng)他們思考問題時(shí)，往往要借助外部動(dòng)作或語言的幫助。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的自言自語現(xiàn)象將逐漸消失。

六年級(jí)學(xué)生怎么提高數(shù)學(xué)成績(jī)

孩子不聽話是很多父母都會(huì)遇到的問題，不是所有孩子一開始都能成為一個(gè)聽話的好孩子，而是經(jīng)過父母正確耐心的教育和引導(dǎo)，孩子才變得聽父母的話。那么對(duì)于六歲的孩子不聽話怎么辦怎么教育呢？

六歲的孩子不聽話怎么辦怎么教育

1、給一些緩沖的時(shí)間或多給機(jī)會(huì)

巧用一些能讓她緩沖的方法，不要直接下指令，不然她會(huì)回應(yīng)你“我不！”比如，這樣“我想我可能給你三次機(jī)會(huì)”，她往往會(huì)在用掉她最后一次機(jī)會(huì)時(shí)，順從你的要求。每次去朋友家玩她不想走，把“我們?cè)撟吡恕睋Q成“我們十分鐘后走”不要讓孩子立即停下來玩來服從命令，而是提前給她預(yù)告，給她時(shí)間接受要求。

2、態(tài)度友善

如果你在對(duì)孩子說話的時(shí)候使用正常的音調(diào)與和藹的態(tài)度的話，孩子會(huì)更有可能認(rèn)真地聽你說。不要以不耐煩、甚至是命令的口氣，這一點(diǎn)年輕的媽媽們有時(shí)控制不好，孩子也許會(huì)聽你于一時(shí)，但很快就會(huì)轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的抵觸，在心中壘起一堵墻。

3、采取一定的方式轉(zhuǎn)移寶寶注意力

對(duì)于特別不聽話的寶寶，當(dāng)對(duì)某些物品或者玩具非常想得到，并且有無理要求時(shí)，也不要采取粗暴的制止，而是換一種方式。比如想要汽車玩具時(shí)可以通過換成別的玩具，以此來轉(zhuǎn)移寶寶注意力，或者去其他游樂場(chǎng)以帶離寶寶離開目標(biāo)物品。

4、適當(dāng)?shù)膽土P

對(duì)于六歲的孩子來說，僅僅依靠積極的教育是不夠的，適當(dāng)?shù)膽土P也是非常有效的方法。教育的手段。如果孩子故意不吃早餐，父母既不罵也不威脅，飯后把所有的食物放好。當(dāng)孩子餓了，告訴他饑餓是早上不吃東西的結(jié)果。當(dāng)孩子感到饑餓時(shí)，他會(huì)按時(shí)吃飯。

5、父母堅(jiān)持底線

孩子不聽話的時(shí)候比較多，孩子經(jīng)常被父母寵壞了，一點(diǎn)不順心就開始滿地滾撒潑，家長(zhǎng)不要過于溺愛，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)這個(gè)行為有效之后孩子會(huì)記住這個(gè)行為，這個(gè)行為是有用的孩子就會(huì)一直用下去，平常教育孩子的時(shí)候就要堅(jiān)持糾正孩子不好的行為，讓孩子知道這是沒用的，孩子就記住了。

6、制定規(guī)則

如果一般問題，可以由著6歲的孩子的意愿來做，不然過多限制會(huì)抑制孩子天性發(fā)展。對(duì)于安全、品行方面的問題要給他定規(guī)矩，講究原則，讓他知道什么不該做，做了有什么后果。