孩子如果期末考試成績不好一定會讓家長十分揪心，孩子在寒假的時候，應該多去做一些提高成績有意義的事情，這樣才能逐漸縮小差距，那么，寒假期間如何提高孩子成績？

寒假期間如何提高孩子成績

1、給孩子制定一個計劃

寒假很快就過，孩子一玩就容易玩瘋。此時，孩子先做什么，后做什么。什么時候完成作業，什么時候練字，什么時候讀課外書，什么時候玩電腦，必須有個計劃，最好精確到小時。

如何利用寒假讓孩子提高學習成績?孩子的生活和學習自己有個掌控，至少，無論是玩，還是出門，都不會處于失控狀態。

2、學習重點的選擇學習重點的選擇

首先，好的課外輔導學校應該以提高學生學習能力，傳授科學的學習方法，改變學生不良的學習思維習慣為出發點，學生參加輔導后應及時消化課上知識，不要就題論題，要靈活運用老師所講知識舉一反三，觸類旁通，尤其是對學習成績并不是特別優秀的學生，課外輔導課后應遵循“復習為主，少做精練”的原則。

古語說得好，溫故而知新，學生絕不能忽視舊課復習，只圖痛快一味地關注下半學期新課的學習，應充分利用寒假將上半學期舊課知識的疑點、難點、重點進行有效地查漏補缺，才能在開學后的新知識學習中取得理想的結果。

3、養成自律的好習慣

效率縮短了孩子的學習時間，而自律卻教會了孩子如何利用時間。三天打魚兩天曬網，這樣的學習再好的天賦也會被浪費。可以讓孩子制定一個學習計劃表，培養其自律的好習慣。不僅可以讓父母少操心，也可以給孩子更快的獨立起來。

如何在寒假提高學習成績

中學生要做好寒假學習計劃，讓中學生努力并不是不讓他玩，而是要勞逸結合，把學習時間規劃一下，學習之余的時間可以讓中學生自由支配，家務也要讓中學生參與。

突出重點，不要平均使用力量。所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點；二是指知識體系中的重點內容。中學生訂寒假學習計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。

如果中學生目前真實成績屬于中上等，新學期想再上一層樓。這個時候要評估自己的學習能力，一般先自學下學期課程，挑主要的科目或薄弱的科目，比如數學、英語這種主科，或者自己薄弱的物理、化學等科目，專攻幾門就可以了，其他不要管，因為貪多嚼不爛，與其樣樣通樣樣松，不如先專精幾門。

如果中學生目前真實成績屬于基本就跟不上的狀態，那么就不要學新課程，因為即使學下去也學不會，只能使自己更痛苦，與其一直糾結和痛苦，還不如痛定思痛先把之前學過的內容仔細復習一下更好。具體辦法就是做題，查書，查書，做題，在試題中學習。

假期如何提高孩子成績

3歲孩子專注力差，對孩子學習東西是有非常大的影響的，孩子專注力差的話，就會跑神，對于大人說的話就會出現聽不進去的現象，家長要注意在教育孩子的時候，對孩子專注力進行適當的訓練。

3歲孩子專注力差的原因

兒童注意力不集中可能與許多情況有關，例如睡眠和休息不足、壓力大、無法產生學習興趣等。父母可以監督他們的孩子確保休息，幫助他們發展愛好，給他們買一些玩具讓他們集中精力玩耍，幫助孩子們有效地安排好生活、娛樂和學習時間等事情。

有時對孩子提出的要求不具體，或者活動的目的不能為孩子理解，也是引起孩子注意渙散的原因。孩子在活動中常常因為不明確應該干什么而左顧右盼，注意力動搖，從而不能積極地從事活動。

還有一些孩子天生性格較為外向，性格活潑開朗，就容易表現出好動、注意力不集中的現象，特別容易被外界的事物所影響，并不伴有任何不舒服的表現，這種情況為正常的生理現象，家長不必太過擔憂，也無需特殊干預。

3歲孩子注意力的轉移品質還沒有充分發展，因而不善于依照要求主動地調動自己的注意。

例如，孩子聽完一個有趣的故事，可能長久地受到某些生動的內容的影響，注意難以迅速地轉移到新的活動上去，因而從事新的活動時，往往還“惦記”著前一活動而出現注意分散現象。

教養態度與家中生活習慣對孩子的行為影響極大，也常是影響孩子最主要的因素，但“當局者迷”，往往無法客觀地找出問題的癥結所在。

父母有了孩子，都會給孩子買很多很多的玩具，害怕孩子在成長的過程中感受不到開心，甚至會認為孩子感受不到父母的愛。更有些父母聽到什么對孩子成長有益的玩具，都會買來給孩子玩耍。

這是父母對孩子關愛的表現，可往往孩子玩具過多，會導致孩子喜新厭舊，甚至由于孩子選擇過多，會出現不珍惜玩具，而孩子在玩玩具的過程時，常常會有專注力差，玩玩這個玩玩那個的情況發生。

寒假期間怎么提高成績

在處理孩子不聽話的問題上不要心急，要找到原因。可以和孩子靜下心來時認真的溝通一下，了解孩子心理上是怎么想的，平時多和孩子做一些互動。比如親子游戲，一起出去郊游，看電影，可以讓父母子女的關系更融洽。

在教育孩子的同時家長自身也要做好榜樣，以身作則。孩子就是家長的縮影，你對他的態度也決定了他反饋給你的行為。所以我們想要改變孩子的同時也要改變自己。這樣才能有更融洽的親子關系。

幼兒園不聽話的孩子怎樣教育

1、家長要具有良好情商，不發脾氣，給孩子起好的表率作用；哭是人的生理反應。在孩子哭的時候，家長保持冷靜，正常與孩子溝通就可以。

2、孩子每次發脾氣，都要平靜地告訴她：“有話好好說。”然后平靜地與孩子溝通。聽不聽話不重要。關鍵是能否接受正確的意見。聽話的孩子并不一定就好。

3、改變說話時的姿勢和距離。盡可能地靠近孩子，叫他的名字并保持目光接觸。

4、調整說話的語氣。用平和而堅定的語氣下達簡單而又明確的命令。

5、給予一定的緩沖時間，比如“你再玩5分鐘就要收起來了”，讓孩子心里有準備。

6、必要時用某種方法來支持您的命令。比如孩子拖延執行命令時給予一定的“懲罰”，或取消某種權利等。

幼兒園階段的孩子在3-4歲時，正處于第一叛逆期，發脾氣是一種十分常見的現象，在這個年齡段，孩子大腦的思維和肢體的協調性，靈活性提高，但是語言能力卻跟不上，孩子無法用準確的語言表達腦海中的想法，所以幼兒園孩子發脾氣主要是詞不達意的挫敗感，讓他們煩躁焦慮，導致了他們以哭鬧，踢打摔東西為主要方式來表達情感，是一種感到憤怒或遇到挫折時常見的不成熟的反應。

隨著年齡的增長，五歲之后詞匯量增多，語言能力邏輯能力提高，他們能夠較為熟練的用語言表達自己的思想，發脾氣的次數就會慢慢減少。但是孩子愛發脾氣，如果不及時糾正，將影響他對環境的適應能力，使孩子難以應付挫折，并影響他健全人格的形成。

如何在假期提高成績

對于孩子來說，專注力是學習一樣東西必不可少的東西，專注力集中的孩子往往學東西會更快，那么對于四歲孩子專注力差怎么培養呢？

四歲孩子專注力差怎么培養

專注力是孩子需要培養的一種品格，它是一個人能高度集中于某一件事情的能力，是一項非常重要的心理素質。專注力對于一個人的成就影響不言而喻，專注是精進的基礎，日復一日的精進，是任何事情成功的共因。

首先，四歲孩子專注力差，我們家長需要從身體狀態以及內心去深入了解寶寶，比如四歲左右的寶寶一般不會有太長的專注力，即使感興趣的東西也只能維持在20分鐘左右，這是跟孩子本身的專注力以及大腦結構決定的。

其次，在身體方面，由于四歲孩子在很多的器官生長方面都比較稚嫩，很多事情不適合長時間的去專注，比如用眼用腦等等。

觀察孩子平日表現。四歲孩子專注力差，家長一定要仔細觀察孩子平常的行為表現，找出最適合孩子的方法。

如果孩子屬于能夠靜下心來學習的類型，當然適合以靜態的方式去引導，比如帶孩子聽一些音樂，讓孩子玩拼圖繪畫等等，如果孩子的身體一定要動起來才能夠學習，那就不如配合孩子，比如當孩子在玩的時候，可以隨口問他一些與課業相關的問題，讓他在運動身體的同時也能夠動動腦子。

另外，年齡越小的孩子越需要大肌肉運動，如果家長不方便一邊玩一邊和孩子說話，也可以采用先滿足孩子大肌肉的活動量，再讓孩子專心從事靜態活動的方法。

四歲孩子專注力差，家長要幫孩子創造成就感。成功的喜悅感可以鼓勵孩子再接再厲，讓孩子順利達到家長的要求時，可以獎勵一朵小紅花，比如集滿了十多小紅花之后，就可以給孩子買一本他喜歡的書或者玩具，讓孩子在成就感中不斷提高自己的能力。

最后，在了解了以上這兩個前提的情況下我們可以先從小孩感興趣的方面去引導他達到某一階段，時間控制在20分鐘做的專注度就可以了。

然后就是一半感興趣一半是必須要去做的事情也讓他去完成一定的結果，并且在他完成以后一定要加以表揚和鼓勵，長此以往就會慢慢的讓他對完成一件事情有了成就感和樂趣，從而達到培養孩子專注力的目的。

如何在寒假提高數學成績

我們都知道四歲的孩子其實是性格比較開朗活潑的時候，因此我們發現四歲孩子性格內向膽小的表現也會是比較明顯的。因此，我們作為孩子的家長需要盡快幫助孩子解決這個問題。四歲孩子性格內向膽小怎么辦？我們今天來說一說這個問題吧。

四歲孩子性格內向膽小怎么辦

1、父母要做好表率。

可以想象，一個家庭里面父母本身就是性格內向膽小的人，他們的小孩比較大膽的可能性就很小。很多媽媽們看到蛇、老鼠等動物是反應強烈，小孩看在眼里也會覺得動物很可怕，不敢輕易接觸。

父親如果在日常交際中也畏首畏尾，比較怯弱的話，對孩子只會產生不好的影響。因為孩子的模仿能力是很強的，他馬上就能仿效爸爸的做法，在與人交往中比較被動。所以，要想孩子擺脫怯弱，父母自己首先就應該做好表率。

2、家長不能采取簡單、粗暴的打罵方式。

因為會導致小孩性格更加內向、膽小，家長應以鼓勵、啟發式的教育為主。善于發掘小孩在天賦方面或特長方面的優點，發現優點后，給予充分的肯定，同時鼓勵讓小孩增加自信心。

3、鼓勵孩子和其他的同伴一起玩耍。

孩子不是獨立的個體，四歲孩子更是非常愛玩的年紀。小孩子之間也是有共同語言的，不管他們之間交流的是什么，只要他們愿意一起玩耍就是好事，所以家長最好在節假日，或是周末周日多帶孩子去和其他人接觸，接觸的多了，孩子就自然了，就不會害怕見到生人了。

4、在教育孩子的過程中，家長也需要去除偏見，從“心”接納。

提起交往，家有內向孩子的父母總顯得格外焦慮，常常出現推卸責任歸咎他人未能教育好孩子的情況。這一點首先是要擯棄的，既氣壞了自己，還會往相反的方向相去甚遠……事實上，內向并不是交往的天敵。

四歲孩子性格內向膽小的原因

1、孩子日常見的人太少。

家庭環境會影響一個孩子的性格和氣質，如果孩子的外公外婆，爸爸媽媽都是比較內向安靜的人，那么孩子在很大程度上會遺傳這一特質。

家庭成員比較喜歡宅在家里，導致家庭社交模式相對窄化，接觸到了人也相對較少，孩子也因此在社會特性上更容易遺傳家族的行為模式。

2、家長對孩子過度保護。

現在，經濟在發展，人們的生活水平提高了，孩子是他們父母的寶貝，特別是獨生子女。因此，很多父母會盡自己最大的努力給孩子更好的生活，保護孩子，確保孩子在成長過程中的安全。他們從小就憂心忡忡。

孩子敲打、觸摸或吃了不干凈的東西。不允許這樣做或那樣做。雖然這是父母的好意，但對孩子來說是很不好的，孩子會逐漸缺乏自立，不敢挑戰新事物，會越來越沒有勇氣，長此以往會讓孩子的性格有點僵化。

最終，孩子越長大，就越膽小，害怕生活，甚至有的孩子會變得內向或內向。自卑傾向，所以在孩子成長的過程中，家長不要過度保護，否則只會適得其反。

如何在寒假提高成績

孩子在四歲的時候喜歡大人，這時候就要看看是不是家長的一些不當行為影響了孩子，這時候孩子的模仿能力是很強的，所以家長一定要注意自己的行為，那么四歲孩子喜歡打人該怎么引導呢？

四歲孩子喜歡打人該怎么引導

1、幫孩子掌握宣泄情緒的好辦法

孩子喜歡打人，有一種情況是孩子從別處受了氣，比如被家長批評了，被哥哥姐姐欺負了，就會去打別的孩子，把怒氣，委屈都發泄在別人身上。這時候家長千萬要留意，不能讓孩子養成遷怒，欺負弱小的壞習慣。

這時候就可以教孩子一些宣泄壞情緒的好辦法，比如玩玩具，出門玩兒一會兒來轉移注意力，或者是唱歌，和爸爸媽媽聊天放松心情。等孩子了解自己有很多方式可以排解負面情緒的時候，他也就不會去打人了。

2、家長反應不要過激

有的家長，發現四歲孩子喜歡打人，因為怕他們變成熊孩子，反而就會很大打小孩，大人反應過激，除了嚇到孩子，還有可能會強化孩子喜歡打人這一行為，讓他形成錯誤的認識。

你看爸爸媽媽都是可以這樣做的，我也可以。這樣一來，不但是家長沒有教好孩子，反而被情緒牽著走，給了孩子錯誤的認知。

3、讓孩子學會與他人共情

這時候就可以過跟孩子玩一個“鏡子”的游戲，孩子學會與他人共情，并加固孩子后續行為。鏡子的游戲規則是：家長們做開心，傷心，哭難過等等的表情，由孩子來模仿。或者由孩子發出表情家長來模仿。

通過游戲，家長就要認真的跟孩子聊一聊別人的感受，因為四歲的孩子，正處是以自我為中心的思維。此階段的孩子是很少會考慮別人感受的。

鏡子游戲可以讓四歲孩子知道當他打別人的時候，別人會傷心，別人會難過，引起孩子與別人的共情。在他以后再動手的時候，他也會考慮到別人，可能因為自己打人，而引起別人會傷心難過就停止打人的行為的。

4、減少接觸攻擊性行為

四歲的孩子喜歡打人，那家長日常生活中，就要盡量避免孩子接觸一些有攻擊傾向的玩具。同時，對于孩子所看的電視劇、繪本等，父母也要進行甄選，避免讓孩子接觸一些有打斗、攻擊情節的故事，以免孩子去模仿。

孩子初中語文成績不好如何提高

“我為什么要聽你的？”隨著孩子逐漸的長大，不少做父母的發現，孩子竟然學會了頂嘴，尤其是在四五歲的時候，簡直就是一個“小杠精”，成天把“不”掛在嘴邊，只要父母要求他做事，就會被“懟”，面對孩子喜歡頂嘴的問題，有些父母選擇放任不管，有些父母則選擇了“教育”一下，奈何也沒有起到多大的作用，五歲孩子頂嘴家長怎么做？

五歲孩子頂嘴家長怎么做

1、不要責怪孩子

很多父母聽到孩子頂嘴，常常會責怪孩子，有的甚至會懲罰孩子，讓孩子面壁思過，或者不理他。

其實這種方式會對孩子造成很不好的影響。頂嘴是孩子表達、堅持自我的一種方式，如果我們責怪、打壓他，很可能會導致他以后不敢再表達自己，變得膽小、懦弱。

我們應該語氣平和，用溫和而堅定的態度跟他溝通。教他清楚地說出自己的想法，而不是用頂嘴的方式來表達。

2、接納孩子的合理需求

對于孩子的合理需求，可以先滿足他，事后再來教導，“想要什么的時候，先跟爸爸媽媽好好地商量，如果是合理的，我們會滿足你，但你不要用頂嘴的方式來跟我們說哦。”

很多父母很專制，打著“為你好”的旗號，要求孩子什么都聽他們的。這樣的日子過久了，孩子沒有一點兒自由，會增長孩子心中的負面情緒，當這種情緒累積到一定的程度時，孩子就會常常出現頂嘴的行為。

因此，對于孩子的合理要求，要滿足他，那么孩子的頂嘴行為也會相應地減少些。

3、巧用暗示效應

心理學上，有一個術語叫“暗示效應”。它是指用含蓄的、間接的方式對別人的心理和行為施加影響，從而使被暗示者自覺地，按照暗示者的意愿行動。

“近朱者赤近墨者黑”說的便是這個道理。

如果孩子經常接觸愛頂嘴、吵架的人，孩子就會變得愛頂嘴、愛吵架。因為別人不好的行為給孩子造成了負面的暗示：頂嘴、吵架，就能獲得自己想要的。

如何幫助孩子提高成績

對于4歲這個年齡段的孩子們，經常會看到他們有不聽話現象，你說你的，我做我的，有時弄的家長急了，就吼孩子兩嗓子。甚至還有性急的家長，在指揮命令無效狀態下，給孩子幾巴掌，結果弄的孩子哇哇大哭。

4歲女孩不聽話該如何教育

第一、制定家庭規則，少去嘮叨說廢話

很多家長忽略制定家庭規則這點，這對于引導孩子遵守家庭教育秩序，培養孩子良好的生活習慣是非常不利的。俗話說：沒有規矩，不成方圓。在家庭教育中必須要關注規矩，讓孩子清楚，規矩是大家都共同遵守的，不是給你小孩子一個人用的。當我們的父母都來做遵守規矩的模范時，孩子便也習慣于遵守了。

對于處于游戲狀態下的親子溝通，比如孩子越制止越不聽，越不老實吃飯的寶寶們，請家長們干脆還是不要做無謂的叮囑了。

在這里鄭重提醒家長們：不要嘮叨孩子，嘮叨孩子會分散孩子的注意力，嘮叨會讓孩子抓不住重點，嘮叨會讓孩子不知道自己該做點什么。用簡潔的話，合適的語調，走到孩子身邊，在目光交流的前提下告訴孩子，你想要做什么，或者讓孩子做什么，這就足夠了。

第二、巧妙運用注意力轉移法應對孩子的單向思維

對待4歲的寶寶們，家長無需急三火四地給他們講道理，更用不著武力來制止孩子，只需要冷靜一些，用注意力轉移法，將孩子一心想做的事，想要的玩具，或者非要實現的想法給轉移了，便可以讓孩子順著你的思路走了。

有時一些家長非要給孩子講一番道理，來證明孩子是錯的。這種方法不可取，對孩子來說，一方面孩子理解能力是有限的，對于成人語言并不會完全理解，這時對孩子講道理。

試想，正處于情緒里的孩子，哪能聽得進去呢，相反家長會越講心里火氣越大。另一方面孩子的單向思維僅關注事本事，并不會一定要實現，只是想法罷了。

注意力轉移法，家長要靈活運用，在寶寶們鬧情緒的時候，不妨采取冷處理的方式，暫時給自己一個尋找方法的間隙，同時也避免了激起孩子的倔強的心理。

六年級如何在寒假提高成績

記憶力的重要性相信絕大多數家長都是認同的，很多家長吃了記憶力不好的虧，在學習和工作過程中遇到不少困難，所以特別希望自己家孩子能有好的記憶力。

4歲孩子有記憶力嗎

1、2~4歲是記憶力發展黃金期。

2~4歲的嬰幼兒正處于生理發育的黃金期，這個階段是孩子生長發育最快速的時期，除了身高增長速度很快之外，大腦發育也十分迅速。等到孩子到了5歲左右的時候，大腦神經系統發育也就基本完善。

因此，2~4歲也是培養孩子記憶力的黃金時期，這時為孩子做一些提升記憶力訓練效果最好。

2、如何培養孩子記憶力。

（1）豐富孩子的想象力。有一種背單詞的方法就是將單詞的拼寫、讀音編成有趣的小故事，這說明通過有趣的想象是能幫助提高記憶力的。

小孩子的想象力通常會隨著成長慢慢的退化，這其實是沒有經過想象力的引導導致的，在看故事書或者看動畫片的時候，家長從旁引導經常問一下“猜一猜接下來會怎么樣？”在孩子有千奇百怪的想法時用心傾聽并給予回應，都能幫助孩子保留寶貴的想象力。

（2）陪孩子講故事。

之所以是“陪”孩子講故事而不是“給”孩子講故事，是要讓家長明白，講故事時的主角是孩子，大人要與孩子進行互動，也就是問一些“你覺得主角做的對嗎？”類似的問題。

其實，陪孩子講睡前故事是最簡單的一種提高記憶力的方法，通過家長講故事的語言和動作，孩子會對故事有自己的理解，經過理解后的內容會更容易被孩子記住。

而這個過程會潛移默化地培養出孩子帶有思考的閱讀的習慣，在5歲后，孩子讀書時會潛意識的經過思考，并將內容記憶下來。

（3）專門的記憶力訓練游戲。

想要提高孩子記憶力就要引導孩子多動腦多思考，對于2~4歲的寶寶來說，親子游戲時間能更快速的讓他們獲得成長。

在孩子游戲、解題過程中，家長需要在一旁進行鼓勵和引導，孩子慢了、不耐煩了的時候不能表現出不耐煩或者不高興，孩子遇到難題也不要直接告訴答案。鼓勵+耐心+引導才能讓孩子自己獲得方法。