家長拿到孩子的成績單，高分低分一目了然，同時能清楚的看出各科成績。合格的家長不會只把焦點放在單一的分?jǐn)?shù)上，她們會橫向比較各科成績，從而找出孩子的優(yōu)勢學(xué)科和劣勢學(xué)科（特殊情況除外），并且能通過直觀的分?jǐn)?shù)，大致判斷孩子還有多少進(jìn)步空間，在此基礎(chǔ)上制定計劃，幫助孩子利用假期提高平均成績。

如何正確對待孩子的考試成績呢？

我認(rèn)為家長要做到以下幾點：

1、對待孩子的成績要以平常心來看待，“不以成績好而喜，不以成績差而悲”。

2、孩子成績考好了，說明孩子的努力有了回報，我們祝賀他，幫助他，鞏固勝利果實，總結(jié)經(jīng)驗，制定計劃。

孩子成績下滑了，我們不能單純的一味責(zé)罰他，而要幫助他找到成績下滑的原因，幫助他盡快查漏補(bǔ)缺，找到解決問題的辦法，鼓勵他下次考一個好的成績。

3、不論考的好還是不好，都要幫助孩子分析試卷，找到得分點和丟分點，分析到底是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣而造成的丟分，還是因為知識點掌握的不好而造成的丟分。

如果是前者那么就要讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和答題習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的丟分主要有：馬虎、字跡潦草，計算不熟練，心理素質(zhì)不好等。

如果是因為后者，那就要根據(jù)丟分的知識點有的放矢的展開鞏固復(fù)習(xí)。

4、分析孩子的智力因素，不能單純的以分?jǐn)?shù)來看待孩子的努力程度。

孩子考試考砸了或是某一階段成績下降，父母要有個正確的認(rèn)識。許多時候，孩子學(xué)習(xí)有個瓶頸，突破這個瓶頸就會好起來。父母要讓孩子真正認(rèn)識到分?jǐn)?shù)的高低并不能衡量一個人能力的高低，相信通過孩子不懈努力，就一定會取得好成績。鼓勵性的話語比諷刺、挖苦更有實效。

它可以幫助孩子走出自卑的陰影，勇敢地面對現(xiàn)實，不灰心、不氣餒，跌倒了再爬起來，振作精神，奮發(fā)向上。如此，孩子才不會因為一兩次偏低的分?jǐn)?shù)而扼殺了對成功的渴望，并能在失敗中正確歸因，想方設(shè)法迎頭趕上。

孩子初中語文成績不好如何提高

“我為什么要聽你的？”隨著孩子逐漸的長大，不少做父母的發(fā)現(xiàn)，孩子竟然學(xué)會了頂嘴，尤其是在四五歲的時候，簡直就是一個“小杠精”，成天把“不”掛在嘴邊，只要父母要求他做事，就會被“懟”，面對孩子喜歡頂嘴的問題，有些父母選擇放任不管，有些父母則選擇了“教育”一下，奈何也沒有起到多大的作用，五歲孩子頂嘴家長怎么做？

五歲孩子頂嘴家長怎么做

1、不要責(zé)怪孩子

很多父母聽到孩子頂嘴，常常會責(zé)怪孩子，有的甚至?xí)土P孩子，讓孩子面壁思過，或者不理他。

其實這種方式會對孩子造成很不好的影響。頂嘴是孩子表達(dá)、堅持自我的一種方式，如果我們責(zé)怪、打壓他，很可能會導(dǎo)致他以后不敢再表達(dá)自己，變得膽小、懦弱。

我們應(yīng)該語氣平和，用溫和而堅定的態(tài)度跟他溝通。教他清楚地說出自己的想法，而不是用頂嘴的方式來表達(dá)。

2、接納孩子的合理需求

對于孩子的合理需求，可以先滿足他，事后再來教導(dǎo)，“想要什么的時候，先跟爸爸媽媽好好地商量，如果是合理的，我們會滿足你，但你不要用頂嘴的方式來跟我們說哦。”

很多父母很專制，打著“為你好”的旗號，要求孩子什么都聽他們的。這樣的日子過久了，孩子沒有一點兒自由，會增長孩子心中的負(fù)面情緒，當(dāng)這種情緒累積到一定的程度時，孩子就會常常出現(xiàn)頂嘴的行為。

因此，對于孩子的合理要求，要滿足他，那么孩子的頂嘴行為也會相應(yīng)地減少些。

3、巧用暗示效應(yīng)

心理學(xué)上，有一個術(shù)語叫“暗示效應(yīng)”。它是指用含蓄的、間接的方式對別人的心理和行為施加影響，從而使被暗示者自覺地，按照暗示者的意愿行動。

“近朱者赤近墨者黑”說的便是這個道理。

如果孩子經(jīng)常接觸愛頂嘴、吵架的人，孩子就會變得愛頂嘴、愛吵架。因為別人不好的行為給孩子造成了負(fù)面的暗示：頂嘴、吵架，就能獲得自己想要的。

如何幫助孩子提高成績

對于4歲這個年齡段的孩子們，經(jīng)常會看到他們有不聽話現(xiàn)象，你說你的，我做我的，有時弄的家長急了，就吼孩子兩嗓子。甚至還有性急的家長，在指揮命令無效狀態(tài)下，給孩子幾巴掌，結(jié)果弄的孩子哇哇大哭。

4歲女孩不聽話該如何教育

第一、制定家庭規(guī)則，少去嘮叨說廢話

很多家長忽略制定家庭規(guī)則這點，這對于引導(dǎo)孩子遵守家庭教育秩序，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣是非常不利的。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。在家庭教育中必須要關(guān)注規(guī)矩，讓孩子清楚，規(guī)矩是大家都共同遵守的，不是給你小孩子一個人用的。當(dāng)我們的父母都來做遵守規(guī)矩的模范時，孩子便也習(xí)慣于遵守了。

對于處于游戲狀態(tài)下的親子溝通，比如孩子越制止越不聽，越不老實吃飯的寶寶們，請家長們干脆還是不要做無謂的叮囑了。

在這里鄭重提醒家長們：不要嘮叨孩子，嘮叨孩子會分散孩子的注意力，嘮叨會讓孩子抓不住重點，嘮叨會讓孩子不知道自己該做點什么。用簡潔的話，合適的語調(diào)，走到孩子身邊，在目光交流的前提下告訴孩子，你想要做什么，或者讓孩子做什么，這就足夠了。

第二、巧妙運用注意力轉(zhuǎn)移法應(yīng)對孩子的單向思維

對待4歲的寶寶們，家長無需急三火四地給他們講道理，更用不著武力來制止孩子，只需要冷靜一些，用注意力轉(zhuǎn)移法，將孩子一心想做的事，想要的玩具，或者非要實現(xiàn)的想法給轉(zhuǎn)移了，便可以讓孩子順著你的思路走了。

有時一些家長非要給孩子講一番道理，來證明孩子是錯的。這種方法不可取，對孩子來說，一方面孩子理解能力是有限的，對于成人語言并不會完全理解，這時對孩子講道理。

試想，正處于情緒里的孩子，哪能聽得進(jìn)去呢，相反家長會越講心里火氣越大。另一方面孩子的單向思維僅關(guān)注事本事，并不會一定要實現(xiàn)，只是想法罷了。

注意力轉(zhuǎn)移法，家長要靈活運用，在寶寶們鬧情緒的時候，不妨采取冷處理的方式，暫時給自己一個尋找方法的間隙，同時也避免了激起孩子的倔強(qiáng)的心理。

考試前一天如何提高成績

三歲孩子打人怎么管教？孩子喜歡打人。或許從孩子的內(nèi)心，他并不覺得自己這么做就是錯誤的。小孩子的世界是很單純的，不懂得基本的相處方式，僅僅是本能的想要這么去做，就這么做了，或許他的本意并不是想要傷害其他的小朋友。每當(dāng)看到自己的孩子又打人了，家長會陷入一陣慌亂，面對這種情況應(yīng)該怎么辦呢？

三歲孩子打人怎么管教

1、和孩子講道理當(dāng)孩子打人之后，一定要讓孩子知道打人是不對的，他的做法已經(jīng)傷害到了其他的小朋友。尤其是在對方家長在的情況下，一定要及時安慰一下被打的小朋友，并且詢問一下小朋友的傷情。

2、將孩子帶到一個安靜的地方進(jìn)行冷靜，每個人都不喜歡接受批評，當(dāng)孩子被父母呵斥之后，肯定會有情緒，于是將孩子帶到一個安靜的地方，讓他冷靜一下，同時家長也應(yīng)該冷靜一下情緒，想一想接下來應(yīng)該怎么跟他溝通。

3、和孩子溝通打人的事情，問問孩子剛才究竟發(fā)生了什么，為什么孩子會打人呢？只有了解了真相，才有權(quán)利去評判對和錯。孩子可能僅僅是因為對方搶了自己的玩具，所以才打人，家長可以告訴孩子更理智的處理方式。

4、協(xié)商，讓孩子去道歉，不管這件事情的真相是什么樣的，打人是不對的，家長可以和孩子進(jìn)行協(xié)商，當(dāng)孩子意識到問題的時候，問問孩子一個人犯了錯誤應(yīng)該怎么辦，引導(dǎo)孩子去道歉。如果孩子一個人不愿去，那么家長可以帶著孩子去。

孩子喜歡打人，很多小伙伴就會疏遠(yuǎn)他，那么勢必會失去很多的朋友，影響了孩子的交際。

三年級如何提高孩子的成績

6歲女孩不聽話怎么教育？6歲已經(jīng)到了兒童叛逆期，這個時期的孩子開始自我意識萌芽，和父母開始對抗、不聽話。

6歲女孩不聽話怎么教育

第一、用正確的方式與孩子交流。

6歲的小孩子正是活潑好動和頑皮的年齡段，如果有經(jīng)常不聽話行為時，需要用正確的方式和孩子交流。

比如：此階段孩子好奇心較大，在嘗試或做出這些動作行為時，不要一味的采用強(qiáng)制辦法進(jìn)行制止，而是要告訴孩子不能這樣做，這會有什么不好，應(yīng)該怎樣才更好，這種方式相對更容易讓孩子接受，而且也屬于較為有效的溝通方式。

第二、采取一定的方式轉(zhuǎn)移孩子注意力。

對于特別不聽話的孩子，當(dāng)對某些物品或者玩具非常想得到，并且有無理要求時，也不要采取粗暴的制止，而是換一種方式。比如想要洋娃娃玩偶時可以通過換成別的玩具，以此來轉(zhuǎn)移孩子注意力，或者去其他游樂場以帶離孩子離開目標(biāo)物品。

第三、應(yīng)給予一定的懲罰和獎勵。

對待特別不聽話的孩子也需要給予一定的懲罰，但是這種方式一定要把握方分寸，可以采用懲罰加獎勵方式，讓孩子逐漸的養(yǎng)成聽話習(xí)慣。另外，教育不聽話孩子，家長不要過于急躁和急于求成，畢竟孩子此間年齡段天性活潑，所以家長也要理解并注意教育的方式方法。

第四、要學(xué)會尊重孩子，對孩子說話不要使用命令的口吻。

這樣對叛逆期的孩子，是很難接受的，要盡量和她商量，問她這樣做可以嗎，而不是你去給我干什么。當(dāng)然，基本的規(guī)矩也是要有的。

第五、可以適當(dāng)?shù)淖屌⒍嘈┤穗H交往的經(jīng)驗。

多和小朋友溝通交流，在人際互動和交流當(dāng)中多些經(jīng)驗和技巧。同時也讓女孩學(xué)會表達(dá)，尤其是碰到了壓力大的事情，心情不好或者需要尋求父母關(guān)注和幫助時，多用言語來表達(dá)，而不是用發(fā)脾氣的方式來表現(xiàn)問題。

三年級的孩子如何提高語文成績

孩子在幼兒園小朋友都不和他玩，雖然這在我們大人看來這沒有什么，不就是自己玩嘛，但是對孩子來說會很孤單，因為別人都有小伙伴就自己沒有，當(dāng)然會不開心，對此家長要幫助孩子學(xué)會交朋友。

孩子在幼兒園小朋友都不和他玩怎么辦

3歲孩子剛上幼兒園，記憶力沒有那么快，需要很長一段時間才能記住班級里的同學(xué)。現(xiàn)在大多數(shù)幼兒園都有班級群，家長平時多看下群里小朋友的名字，每天在寶寶面前多念念，幫孩子記住他們的名字。也可以每天放學(xué)在門口等侯接孩子時，多和孩子同班的家長聊聊，待家長之間都熟悉后，互相介紹一下小朋友，讓他們成為朋友。

每天放學(xué)的時候，媽媽也可以多在幼兒園（或者幼兒園門外）呆一會兒，讓寶寶和其他寶寶玩一玩。如果寶寶有抵觸心理，媽媽就轉(zhuǎn)移他的注意力，讓她放輕松，比如問他：“都哪個小朋友是你們班的？那個淘氣的小男孩叫什么名字？你看他們在玩游戲，你也去玩吧！”有了媽媽的帶領(lǐng)，寶寶會放松并且不再害怕。

如果孩子在幼兒園小朋友都不和他玩，家長可以每天放學(xué)后領(lǐng)著寶寶走到其他小朋友的面前，和寶寶一起詢問小朋友的姓名和年齡、班級，并讓寶寶把自己介紹給小朋友，讓他們彼此熟悉一下，拉起小手讓他們成為朋友。這樣寶寶今后就學(xué)會如何交朋友了，讓她們體驗交到朋友的快樂。

小朋友之間都是需要互相交流的，不和別的小朋友交流，別的小朋友也不會主動和你交流，這樣時間長了，小朋友就不會和你玩了，就會覺得孤立了自己。孩子在幼兒園小朋友都不和他玩，家長要讓寶寶試著主動去接觸和發(fā)現(xiàn)；和小朋友做做游戲啊，或者交換交換小玩具什么的都是促進(jìn)交流的方式。

給孩子創(chuàng)造一個和諧、輕松的環(huán)境。讓孩子多接觸外界事物，多認(rèn)識世界，多于小朋友交往，鼓勵孩子去探索與嘗試，從實踐中培養(yǎng)孩子的勇敢的性格。寶寶內(nèi)心受挫時，家長要站在寶寶的角度上為寶寶著想，問問寶寶是怎樣看這件事情的，鼓勵寶寶和小朋友交往的主動性和積極性，撫摸寶寶的頭，給寶寶溫暖。

可以多鼓勵孩子主動去問候小朋友，找話題靠近，或者一起玩玩具。相信其他小朋友不會無緣去拒絕吧。可以給孩子買些熱門玩具，放學(xué)后和小朋友一起玩，這樣容易熟絡(luò)起來。周末可以主動約小朋友一起玩啊。校園外的友誼也可以幫助孩子。

如何在考試前一天提高語文成績

對于6歲孩子上課坐不住，絕大多數(shù)是注意力的問題。一是容易被課堂內(nèi)容以外的事情所吸引。二是注意力集中的時間短。

對于處于心理發(fā)育時期的孩子，注意力集中的時間短是普遍現(xiàn)象，像小學(xué)低年級的學(xué)生，一般在20分鐘左右，隨著年齡增長，注意力集中的時間會變長，經(jīng)過訓(xùn)練也可以。

6歲孩子上課坐不住怎么辦

對于一個比較關(guān)注外部世界的孩子，上課時會特別容易被其他的東西所吸引，像別的小朋友的小動作，教室外發(fā)生的動靜，等等。小孩的注意力被吸引也是不自主的，因為課堂上的授課內(nèi)容對他的吸引力不夠，外界其他事情就會吸引他的注意力。

那如何改善6歲孩子上課坐不住的問題？

既然孩子坐不住的問題根本是注意力的問題，我們就要從注意力的方面解決。

一、減少外界干擾。了解一下孩子周圍有沒有容易吸引小孩注意力的東西。特別是不要讓兩個容易受干擾的小孩坐在一起，那就是相互干擾。

二、課前做些準(zhǔn)備工作。其實6歲孩子也就是一年級的階段，這個階段的學(xué)業(yè)還是非常簡單的。所以家長要了解一下孩子對于課堂內(nèi)容的掌握情況，如果之前的課程掌握不好，現(xiàn)在的課程跟不上，就要課外下點功夫，把進(jìn)度趕上來，否則上課聽不懂，一定坐不住。

越坐不住，越不認(rèn)真聽，課程拉下的越多，形成惡性循環(huán)。如果課程能跟上，上課能聽懂，就要讓孩子上課前預(yù)習(xí)。帶著問題去聽課，這樣會吸引他的注意力到老師的授課上。

三、課后的訓(xùn)練。這個其實很簡單，就是寫作業(yè)的時候，先幫孩子梳理清作業(yè)內(nèi)容，明確完成作業(yè)的時間。因為孩子注意力時間短，所以，一開始不要把時間段設(shè)置的太長，一般20-30分鐘為宜。

如果孩子在規(guī)定時間內(nèi)完成，并錯題很少或者沒有錯題，給予獎勵，這個獎勵應(yīng)該是鼓勵為主，物質(zhì)獎勵為輔，主要讓孩子認(rèn)識到他能做到又快又好的完成作業(yè)，但是需要他專心，集中注意力。

這個通過寫作業(yè)訓(xùn)練的辦法一定是是有效的，家長要有信心。其實對于孩子感興趣的事情，他的注意力時間會比較長。我們訓(xùn)練孩子的注意力的關(guān)鍵，就是怎么激發(fā)孩子的興趣。只要不斷堅持，咱家6歲孩子上課坐不住的問題一定會得到改善。

如何在考試前一天提高英語成績

孩子幼兒園放寒假怎么安排？最近我也在思考這個問題。一是擔(dān)心放假后孩子太放松，養(yǎng)成太多的壞習(xí)慣，以后不好改。二是希望這個寒假孩子別渾渾噩噩就過去了，怎么也得充實一點。所以，我想了這幾個方法。

孩子幼兒園放寒假怎么安排

首先，每周邀請小同學(xué)來玩兩天。因為孩子幼兒園的小同學(xué)基本都住在一個小區(qū)，平時也經(jīng)常在一起玩，所以放假的這兩周時間，我們幾個家長商定，讓孩子們也常在一起玩玩。

其次，買了一些手工材料，和孩子一起做。橡皮泥、紙飛機(jī)、迷宮、涂色等等，我買了一些，可以小同學(xué)來的時候一起做，也可以我陪著孩子一起玩。另外，孩子爸爸還用紙板給孩子們做了一個汽車軌道，目前孩子很感興趣呢。

第三，游樂場玩兩次。放假前就答應(yīng)了孩子的，帶他去摩天輪的游樂場玩。所以打算放假后實現(xiàn)諾言。其實游樂場也很簡單，是室內(nèi)的那種，很多海洋球，玩具。也不貴，才10塊錢，可以玩一天。

第四，逛大集準(zhǔn)備年貨。雖然現(xiàn)在生活條件好了，過年已經(jīng)沒有小時候的那種期盼心理，但孩子應(yīng)該還是很高興過年的。所以打算帶他去逛逛大集，買點年貨、鞭炮、對聯(lián)、燈籠啥的，讓孩子感覺感覺過年的氣氛。

最后，學(xué)習(xí)也不放松。我一直在教孩子學(xué)習(xí)古詩詞，所以放假也不打算放松，每天早上起床前學(xué)習(xí)二十分鐘。其他數(shù)學(xué)和英語，打算使用光盤的方式，讓孩子學(xué)習(xí)。光盤是幼兒園發(fā)的，是一學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，既是復(fù)習(xí)，也是看動畫片了。

以上是我自己目前的安排，之后可能還會增加一些。如果你也有好的建議，希望留言哦！給孩子一個充實而快樂的寒假，是我的目的。至于冬令營之類的，孩子太小，沒有考慮。

如何在考試前一天提高數(shù)學(xué)成績

平心靜氣、平等的和孩子聊天，先了解是什么原因?qū)е潞⒆硬辉敢馊ビ變簣@。

要讓孩子知道，父母是他的堅實后盾！我和我孩子講：不管你有什么事，都可以和爸爸講，我會想辦法幫你解決和教你怎么去處理。

如果孩子真的不想去學(xué)校，可以幫他請一天假，讓他在家里或是帶著一起去上班，然后再幫他對比分析：是上幼兒園好玩，還是去上班好玩。

幼兒園孩子厭學(xué)的原因

出現(xiàn)厭學(xué)是正常大有以下幾個原因。

第一，每天的三點一線的幼兒園生活，對孩子沒有興趣了。孩子新鮮期適應(yīng)期已過，幼兒園是統(tǒng)一的時間管理與安排，干什么事學(xué)什么吃飯睡午覺上廁所等。

第二，孩子一多，老師能照顧的每個孩子的感受就不可能了。所以孩子久了就會覺得老師不重視他，沒人關(guān)注他了，又看不見爸爸媽媽，這個年齡段又不知道如何去交小朋友，內(nèi)心很孤立，很難過。

第三，也許幼兒園的課程設(shè)計比較枯燥沒有吸引力。有的幼兒園的創(chuàng)新教育，會讓孩子多少有喜歡去的想法，有的比較低端，加上老師素質(zhì)各不一樣，甚至有的園里的老師不具備資格證的也很多。

第四，如果老師，教學(xué)，園里沒什么問題，孩子可能就是覺得枯燥了累了，可以帶孩子出去玩一下，畢竟天天在那個小教室里呆著，都會倦的。所以我覺得可以適當(dāng)放個假陪他玩一下，釋放下天性。孩子自身有對上學(xué)的抵觸，所以玩完還得繼續(xù)鼓勵他上學(xué)。

父母需要每天多給放學(xué)回家的小朋友溝通，給他信心，給他設(shè)計點任務(wù)，比如交到幾個小朋友，名字啊，和他們玩什么游戲等，試一下。

幼兒園孩子厭學(xué)的解決方法

第一、和寶寶做溝通，很多時候孩子的想法很簡單的，可能就是不喜歡幼兒園的某個小朋友，某張桌子，或者就是覺得不好玩。注意溝通時以尊重引導(dǎo)為主，不可責(zé)怪或批評自己的寶寶。本來在幼兒園的生活就跟寶寶的家庭生活存在諸多不同之處，所以一時之間孩子不想上學(xué)，也是很正常的。

第二、清楚寶寶不想上學(xué)的緣由之后，采取適當(dāng)?shù)姆绞胶秃⒆右黄饋斫鉀Q這個問題。幫助孩子分析具體問題的困難，給出適當(dāng)?shù)慕ㄗh。也建議可給孩子一定的獎勵，滿足寶寶一定的合理要求。過程中家長的監(jiān)督和反饋問題處理的情況是很重要的，若是家長先放棄了，寶寶也無法轉(zhuǎn)變情緒。

總而言之，行動上的表率，多陪伴鼓勵孩子度過這個轉(zhuǎn)變期。相信，隨著孩子的成長，會慢慢順利在幼兒園當(dāng)中學(xué)習(xí)的。言語的感化，多表達(dá)對孩子的愛，配合老師的教育，讓孩子在理解與支持中來面對不想上幼兒園的問題。